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湖南省永州市2019 - 2020学年高二生物上学期期末考试试题含解析 - 图文

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题图分析:图示表示甲状腺激素的分泌调节示意图,c 为下丘脑,分泌的激素①为促甲状腺激素释放激素作用于a (垂体),垂体进分泌激素②(促甲状腺激素)作用于b(甲状腺),甲状腺分泌激素③(甲状腺激素),当甲状腺激素增多则可反馈抑制a(垂体) 和c (下丘脑)的分泌活动,从而使甲状腺激素含量的平衡

【详解】A、由分析知,a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑,A错误;

B、激素③甲状腺激素可作用于多种器官,调节生长发育,提高机体代谢速率,B错误; C、血液中激素③甲状腺激素水平降低会反馈作用于激素①促甲状腺激素释放激素,使其分泌增加,从而维持甲状腺激素平衡,C错误;

D、促甲状腺激素和甲状腺激素过少均会导致幼年缺乏甲状腺激素,从而使个体患呆小症,导致成年后身体矮小,D正确。 故选D。

35.2019年初,中科院生物化学与细胞生物学研究所陈剑锋研究组的最新研究成果对发烧在机体清除病原体感染中的主要作用及其机制做出了全新阐述。研究发现当机体温度达到高热(38.5 ℃)及以上水平时,热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用。该发现让人们对发热的作用及退热药的使用有了新的认识。下列说法错误的是

A. 热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答,体现了细胞膜的信息交流功能

B. 退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢,从而发挥作用

C. 该研究提示我们,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在38.5℃以上一段时间,然后再吃退烧药

D. 机体清除外来病原体体现了免疫系统的监控和清除功能 【答案】D 【解析】 【分析】

细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝。 人体中枢神经系统各部分的作用: ①大脑皮层:调节机体活动的最高级中枢; ②小脑:维持身体平衡的中枢;

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③下丘脑:调节体温、水分和血糖平衡等; ④脑干:维持呼吸等;

⑤脊髓:调节躯体运动的低级中枢。

人体的免疫系统的功能主要有防卫、监控和清除等。防卫是指机体抵抗病原微生物感染的能力。监控和清除是指机体清除体内衰老、死亡或损伤的自身癌变细胞的能力。

【详解】A、热刺激会促使免疫细胞中的热休克蛋白90表达并转移到细胞膜上,该蛋白质与alpha4整合素结合后会加速免疫细胞“运动”到感染部位发挥作用。热休克蛋白90与alpha4整合素结合并使免疫细胞做出应答,体现了细胞膜的信息交流功能,A正确。

B、下丘脑调节体温、水分和血糖平衡等,因此退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢,从而发挥作用,B正确。

C、由题干信息可知,在病人身体条件许可的情况下,可以让病人体温维持在38.5℃以上一段时间,然后再吃退烧,C正确。

D、免疫系统的监控和清除是指机体清除体内衰老、死亡或损伤的自身癌变细胞的能力, D错误。

【点睛】本题考查免疫系统功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,分析题干提炼有效信息是解题关键。

36. 图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的影响作用示意图。由此我们可以判断下列叙述错误的是

A. 琼脂块中生长素浓度在b点时, A具有最大值

B. 当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小 C. 只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D. 由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 【答案】A 【解析】 【分析】

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图1:胚芽鞘弯曲程度越大,A越小。实验设计需遵循对照原则,欲证明生长素具有促进生长的作用,应设计空白对照组。图2:横坐标以上的部分代表促进作用,横坐标上的点代表既不促进也不抑制,而横坐标以下部分(C点以后)代表抑制作用。

【详解】A.琼脂块中生长素浓度在b点时,促进作用最大,胚芽鞘一侧生长最快,其弯曲程度最高,A具有最小值,A错误;

B.琼脂块中生长素浓度在b点时,促进作用最大,胚芽鞘一侧生长最快,其弯曲程度最高,A具有最小值。因此,当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小,B正确; C.横坐标以上的部分代表促进作用,横坐标上的点代表既不促进也不抑制,而横坐标以下部分(C点以后)代表抑制作用,C正确;

D.由图2曲线可知,低浓度生长素促进生长,高浓度生长素抑制生长,即生长素作用具有两重性,D正确; 因此,本题答案选A。

【点睛】注意生长素浓度生理作用的两重性理解——在低浓度范围(图示为小于d),促进生长;在高浓度范围(大于d),抑制生长;二者均能够体现,才体现了生长素的两重性特点。 37.某同学对培养液中酵母菌种群数量的变化实验进行了相关的操作,得到了如图所示的结果。在该实验中下列操作或结果分析科学的是( )

A. 培养酵母菌前,加热去除培养液中的溶解氧

B. 用吸管从静置的锥形瓶中吸取一定量的培养液滴在血细胞计数板的中央进行计数 C. 图中c点和d点相比,d点的生存环境更恶劣

D. e点和f点种群数量相同,两点对应的出生率和死亡率均相同 【答案】C 【解析】 【分析】

本题考查酵母菌种群数量变化相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

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【详解】酵母菌在有氧条件下繁殖快,不用去除培养液中的溶解氧,A错误. 把培养液滴在血细胞计数板盖玻片一侧,使其自行渗入计数室,B错误. 图中d点比c点的种群数量下降,所以d点的生存环境更恶劣,C正确.

e点种群数量下降出生率小于死亡率,f点种群数量增长,出生率大于死亡率,D错误. 【点睛】酵母菌是兼性厌氧菌,有氧条件下有利于繁殖;出生率和死亡率的大小关系影响种群数量的变化,出生率等于死亡率时,种群数量稳定,图中c点出生率等于死亡率。 38.下列有关诗文所蕴含的生态学原理的叙述错误的是( ) A. “远芳侵古道,晴翠接荒城”体现了人类活动对群落演替的影响 B. “螟蛉有子,蜾羸负之”体现了两种生物之间的互利共生关系 C. “野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性 D. “银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”体现了生态系统信息传递的功能 【答案】B 【解析】 【分析】

1、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。

2、两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利表现为共生关系;一种生物以另外一种生物为食物,表现为捕食关系。

3、生态系统中的信息有三类,物理信息、化学信息和行为信息。生命活动的正常进行离不开信息的作用;生物种群的繁衍也离不开信息的传递;信息还能够调节生物的种间关系以维持生态系的稳定。

【详解】A、由于人类的活动减少,出现了“远芳侵古道,晴翠接荒城”,故体现了人类活动对群落演替的影响,A正确;

B、螟蛉是一种绿色小虫,而蜾蠃是寄生蜂,它常捉螟蛉存放在窝里,产卵在它们身体里,卵孵化后就拿螟蛉作食物,故“螟蛉有子,蜾嬴负之”是一种捕食关系,B错误;

C、“野火烧不尽,春风吹又生”显示草原被火烧之后(遭到破坏),来年又重新长出(恢复原状),故体现了生态系统的恢复力稳定性,C正确;

D、“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”显示由于烛光吸引萤火虫聚集在周围,这体现了生态系统信息传递的功能,D正确。 故选B。

39.下列有关生态系统的叙述正确的是( )

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A. 应将密封好的生态缸放置于室内通风且阳光可以直接照射的地方 B. 生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程

C. 一般来说,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力越强 D. 减少生态系统内捕食者和寄生生物数量能增加生态系统抵抗力稳定性 【答案】C 【解析】 【分析】

1、物质循环和能量流动的关系:

物质做为能量的载体使能量沿着食物链(网)流动, 能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返,能量流动和 物质循环同时进行,相互依存,不可分割。 2、生态缸的制作要求。

【详解】A、应将密封好生态缸放置于室内通风且光线良好的地方,但阳光不可以直接照射,应放在散射光下,A错误;

B、生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相互依存、不可分割的过程,B错误 C、一般来说,生态系统的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力越强,C正确; D、生态系统抵抗力稳定性高低与生态系统的物种多少和营养结构的复杂程度有关,故减少生态系统内捕食者和寄生生物数量不能增加生态系统抵抗力稳定性,D错误。 故选C。

40.下图为某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2·y)。下列说法错误的是( )

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湖南省永州市2019 - 2020学年高二生物上学期期末考试试题含解析 - 图文

题图分析:图示表示甲状腺激素的分泌调节示意图,c为下丘脑,分泌的激素①为促甲状腺激素释放激素作用于a(垂体),垂体进分泌激素②(促甲状腺激素)作用于b(甲状腺),甲状腺分泌激素③(甲状腺激素),当甲状腺激素增多则可反馈抑制a(垂体)和c(下丘脑)的分泌活动,从而使甲状腺激素含量的平衡【详解】A、由分析知,a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑,A错误;
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