《落花生》课文主题思想
本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，借物喻人，赞扬了花生不图虚名、默默奉献的品格.说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观.
每课一题：
1.课文围绕落花生写了哪些内容？
答：课文围绕落花生写了种花生、收花生、品花生和议花生等内容.
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理?
答：花生具有朴实无华、不求虚名、默默无闻、无私奉献的特点.父亲想告诉“我们”要像花生一样，做对他人、对社会有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人.
《落花生》课内字词总结
生字组词：
亩：一亩 亩产 英亩 万亩良田 播：播种 传播 播音 广播 声名远播 浇：浇水 浇花 浇灌 浇版 火上浇油 吩：吩咐 咐：吩咐 嘱咐
亭：亭子 书亭 邮亭 报亭 亭亭玉立 慕：爱慕 仰慕 羡慕 思慕 慕名而来 矮：矮小 高矮 低矮 矮一级
多音字：
空:kōng天空kòng空地 便:pián便宜biàn方便
同音字：
辨：分辨 辩：辩论
形近字：
播（播放） 翻（翻滚） 浇（浇水） 烧（烧火） 吩（吩咐） 纷（纷纷） 咐 (嘱咐） 附（附近） 亭（亭子） 停（停止） 慕（羡慕) 暮（暮色）
词语解释：
开辟：开拓扩展.课文中指把原来荒着的地开垦出来.造句：爷爷在后院开辟出一块地来种菜.
居然：表示出乎意料；竟然. 收获：取得成熟的农作物.
吩咐：口头指派或命令.造句：领导吩咐的事，他都会尽心尽力去做.
爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近.分辨1辨别.造句：在大海中航行，单凭肉眼很难分辨出东西南北.
体面：光荣；光彩；面子上好看.
反义词：
高兴——难过 便宜——昂贵 可贵——可鄙 爱慕——厌恶
近义词：
可惜——惋惜 开辟——开拓 居然——竟然 吩咐——嘱咐 便宜——低廉 可贵——珍贵 爱慕——仰慕 希望——期望
《落花生》课后练习答案
一、分角色朗读课文.说说课文围绕落花生写了哪些内容.
答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、谈（议）花生等内容.
二、从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
答：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道.”父亲的话提示了花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点.父亲想借花生告诉“我们”（人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人）的道理.
三、小练笔.
生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样， 默默无闻地作着贡献，用一段话写写你身边这样的人.
【语文】部编版五年级上册语文第二课《落花生》课文主题思想+生字解析汇总
