文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 【关键字】化学、活动、意见、情况、方法、动力、会议、模式、基层、认识、问题、亮点、密切、继续、充分、良好、和谐、文明、健康、沟通、召开、发展、建立、发现、了解、研究、合力、规律、安全、稳定、情绪、意识、信心、思想、力量、基础、需要、氛围、活力、制度、方式、特色、作用、水平、关系、增强、增进、塑造、说服、激发、凝聚、培育、借鉴、形成、树立、丰富、严格、规划、管理、监督、坚持、鼓励、保证、发挥、教育、取决于、促
严爱相济 精心培育 不懈追求
——班主任工作汇报材料
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：
大家好！我叫GAG，来自YJ小学，是一名小学三年级的班主任。承蒙学校领导及老师们的厚爱，我被评选为优秀班主任。荣获这一称号我既感到荣幸之至，受宠若惊，又深感忐忑不安，觉得受之有愧。
今天，教育总支主持召开这个班主任经验交流会，能在这里与各位班主任做交流，相互学习借鉴，我的确感到非常荣幸！因为，在座的各位经验都比我丰富，要我来谈谈当班主任的经验实在不敢当，下面就我的班主任管理工作向大家做一个汇报，谈一点心得体会，与大家交流共勉！希望各位领导、老师多提宝贵意见！
我给大家汇报的题目是《严爱相济 精心培育 不懈追求》 一、 首先谈谈我对班主任工作的认识
班主任是学校教育教学工作的最基层的组织者，班主任的工作直接体现在对学生思想塑造、对学生良好行为习惯的培养上。好的班风形成离不开班主任的用心工作，好的校风形成离不开学校全体师生的共同努力。因此，班主任在学校工作中有着不可或缺、不可替代的重要性。作为班主任，是与学生接触最密切的人。虽然我们左右不了大局，但我们可以认真做好自己的本职工作，让学生认可，让家长认可，为学校的发展尽一份自己的力量。 二、 我在班主任工作中的几点做法与体会 （一）跟班要勤；
作为班主任，勤奋工作是基础，时间付出是保证。“勤”体现在：勤到班、勤观察、勤思考、勤“谈话”、勤交流、勤记录、勤鼓励、…… 总之，要勤到班级中去，勤到学生中去。只有这样，才会真正了解班级学生的状况，了解学生的思想动态，发现学生存在的问题，才能对班级工作心中有数。这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。班主任要把班级作为自己的“家”，“常回家看看”，常与“家人”谈谈，常与科任教师交流，常与学生谈心；常督促，狠抓纪律；常记录，记下学生的违纪行为，作为教育学生的实用教材。要不断总结班主任工作的得失，努力提高班级管理水平。
在跟班过程中，及时发现学生的“亮点”，勤鼓励、勤表扬。这样不但可以增进师生间的友谊，还可以使学生的优点得以充分表现。比如，我班学生张天意在班里是调皮出了名的，上课喜欢岔嘴，老师讲课时他在交头接耳，学生发言时他在东张西望；上课不守纪律，做小动作、讲小话，有时甚至下位走到别人的座位上去；下课疯赶打闹，尽干些恶作剧，家庭作业一贯不完成，同学们都很讨厌他。老师一批评，他就使性子，耍脾气，对老师、对学生都不理不睬
1如有帮助欢迎下载支持
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
的。这让老师伤透了脑筋。跟班后我发现他每天干值日、打扫卫生很积极，我在班里对他进行了表扬，还让他担任了卫生、纪律组长，过后我发现这名学生上课时守纪了，下课后也很少打闹了，班里的值日更是跑在前面。我认为，对于学生而言，老师的鼓励和表扬，犹如黑夜里的一盏明灯，寒冬里的一缕阳光，将给学生带来无穷的力量，激励他们积极向上。 (二)治班要严
人们常说“严是爱，松是害”。国有国法，家有家规，班级也应该有班规。在治理班级过程中，要有严明的班级纪律，让学生知道该干什么和不该干什么。“没有规矩不成方圆”，对班级的常规管理，只有严明的纪律才能约束学生，才能使班级稳定。但有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。否则，条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长学生违纪而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度，不能挫伤学生的自信心和自尊心。在严格的班级管理中，要培养一批得力的班干部，让班干部轮流值勤管纪律、文明、卫生等方方面面，同时让学生们也来监督班干部。这样，全员参与，齐抓共管，形成合力，班级管理的效果就会越来越好。
在班级管理中，不仅要“严”字当头，还要注重方式方法。尤其是对于小学三年级的学生，他们刚刚步入小学中年级，要不失时机地借助一些活动增强班级凝聚力，激发集体荣誉感，增强团队意识，比如广播操比赛，才艺展示，趣味游戏，主题班会等。
另外，作为班主任还要严格要求自己。凡是要求学生做到的，自己要首先做到。这样，班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，班主任才能在学生中树立威信，才能更好地感化学生，从而更好地管理班级。 （三）对学生要爱
有人说：没有爱就没有教育，没有爱就没有责任感。一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都源于教师对学生炽热的爱。爱是教师教书育人的动力基础。作为班主任应该有更广博、无私、真诚的爱。要把自己的爱撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵，用爱心的温暖去医治心灵的创伤，使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任，不会有充满爱的班集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。我班的王璐云同学，以前，被称作是班里的“问题学生”，让家长老师头疼不已。有一个星期他生病感冒了，高烧头痛，我得知后及时给他拿去了药，嘱咐他多喝水，注意休息！我觉得做了老师该做的，后来他在日记中述说，他在家庭中从来没有得到过温暖，没想到我会去关心他……我感到了这个孩子心灵需要爱的温暖，于是，多次把他叫到办公室，推心置腹的和他交谈，告诉他天下没有一个父母是不爱自己孩子的。我看出他被我说动了。尔后他像变了一个人似的，变得文明、懂事，好学……我很欣慰，只要我们真心地去爱每一个学生，他们一定会感受到的。后来我还以“感恩你的父母，理解你的老师“为主题召开了一次班会。在班会上学生们各抒己见，畅所欲言，气氛异常热烈，收到了很好的效果。
“爱的力量是无穷的”，学生在师爱的沐浴下会轻松快乐地学习、生活。即使有的学生违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，要让他们明
2如有帮助欢迎下载支持
文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。
白：老师是关心他们、爱护他们的，是为他们着想才这样严格要求………这样，在“严师”面前，即使违纪学生也不会产生逆反心理或对立情绪，而如果他们理解了老师的苦心，也就懂得了如何爱他人。 （四）做好后勤
班主任除了教书育人，管理班级外，还要做好各种协调沟通工作。
（1）做好任课教师与学生的沟通 。一个班级的所有任课教师就是一个团队，班主任有责任协调他们和学生的关系，有责任协助他们抓好学生的课堂学习效率，有责任协助他们督促学生完成作业，更重要的是了解本班学生学习上存在的问题，及时沟通，及时提供班级学生的情况，共同构建班级发展规划。
（2）做好学校与家庭的沟通，对孩子的学习以及成长问题，及时与家长交流。例如：我班多数男生以前经常不完成家庭作业，总是放学回家就是玩，第二天到校后才临时抱佛脚，匆匆忙忙地做起家庭作业来。老师多次批评教育仍然不见起色，还是我行我素。为此，我利用放学时家长来校接学生的时机与家长探讨这个问题，请他们与老师一起严格管理。在家长与老师的共同努力下，现在这些学生都能在家按时完成作业了。 （五） 狠抓安康教育
本人认为，安全工作是班级工作的生命线。我时常对学生讲，如果同学们没了安全，没了健康，一切都是枉然，别说学习知识，就连基本的生活、活动也无法正常进行，甚至不能自理，还得要家人伺候，怎么又有快乐可言呢？因此，我始终把安全、健康教育摆在班级工作的首位，时刻紧绷学生安康这根弦。一是对学生常唠叨，讲安康的重要性，讲安康的常规，讲现实生活中一些鲜活的事例……课上讲，课后说，队会议，放学谈，就连教学中也适时融入安康教育。虽然学生的耳朵几乎听得起了茧，听得有些厌烦，我却没有丝毫松懈，仍然一如既往地坚持着；二是拟定学生在校“十不准”，在路上“十不要”，在家里“十做到”的安全常规，让他们抄写在安全笔记本上，要求人人能背，铭记于心，并落实于自己的行为中；三是发挥班干部的督查作用。只要学生有危险的行为，班干部就立即制止并及时告诉老师，还要在班级安全记载本上做好登记，参与的学生本人也必须做好记载；四是我平时也随时细心观察学生的一举一动，一有安全隐患，就及时在班上通报，来个紧急刹车，让学生警醒。这样，防微杜渐，避免了安全事故的发生。经过以上努力，我班学生都明白了安康第一，牢牢地构筑起了班级学生安全的屏障。 （六）注重习惯养成。
常言道：好习惯，益终生。一个人的成功往往取决于非智力因素——个人的良好习惯。好习惯一旦形成，就将终生受用。班里的学生如果都养成了好习惯，就能形成好的班风，整个班级就能充满活力，文明向上，也能形成和谐的氛围。因而，我十分重视培养学生的良好习惯，像讲卫生，不乱丢乱扔；讲文明，不说粗话脏话；守纪律，不疯赶打闹；爱学习，按时完成作业等等。对于习惯好的学生，我经常表扬，给学生树立榜样；对于习惯差的学生，我采用批评教育、典型引路、本人督查相结合，逼着其转变。通过近一年的不懈努力，学生的坏习惯有了明显的转变。 （七）加强量化管理
三年级上学期我对学生在学习、卫生、纪律等方方面面实行了量化管理，效果还不错，这学期我仍然继续采用。我班学生在校内、校外及家里的表现都用分数来考量，优的加分奖励，劣的扣分惩罚，让班组干部及时记载，一周一
3如有帮助欢迎下载支持
严爱相济精心培育不懈追求——优秀班主任评选汇报材料精品
