青岛科技大学研究生试卷分析报告表
课程名称 课程性质 专业班级 任课教师 ________学年度第____学期 考核类别 考试方式 考试人数 考试时间 1.考试2.考查 1.开卷2.闭卷 应到： 人；实到：人 60～69分 人，％ 最低分 0～59分 人，％ 难度[2] 1.必修课2.专业选修课3.公共选修课 90～100分 人，％ 80～89分 人，％ 平均分[1] 70～79分 人，％ 最高分 成绩分布 及格率 命题分析 1.试题与教学大纲：（）符合（）基本符合（）不符合 2.试题总量：()偏多()适中()偏少 3.实际考试所用时间：（）大多数学生在规定时间内完成（）多数学生完不成（）多数学生只用了（）1/4（）1/3（）2/3 4.命题错误：（）3处以上（）1-3处（）无 5.客观题试题所占比例 主观题所占比例 列举学生失分和得分较多的题目，分析其失分和得分的原因，并提出改进教学的建议和措施 任课教师签字： 总结和 建议 学科组（教负责人签字： 研室）意见 学院意见 负责人签字： 备注：[1]平均分计算办法
Xt：每位学生成绩N：实考人数
[2]难度计算办法
[3]考试人数在10人及以上者均需填写该表，并放在试卷盒中。
说明
考试是检测、评定教学质量与效果的常用而有效的方法，试卷分析是考试之后的一项重要工作，其结果是对考试工作进行总结并给予恰当评价的重要依据。通过试卷分析，可以总结经验，发扬成绩，克服缺点，改进今后的考试工作，进一步确定试题的难易程度。
各学院组织老师进行试卷分析工作，通过绘制成绩分布曲线(表),进行难度、区分度、信度和效度等指标的定量计算与分析，并填写《青岛科技大学研究生试卷分析报告表》（见附表）。
本次试卷分析的范围是2013-2014-1学期的学位课（包括公共课），一份合格的试题应该符合如下要求：
1）命题能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力，或有所侧重；
2）难度适中的试题占的分值比例大一些，难度较大和较小的试题占的分值比例小一些，使难度分布呈正态分布，保证考试有一定的区分度。
3）考生的分数呈正态分布，即中间分数居多，高分和低分皆为少数。
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