2018-2019学年江西省鄱阳县第二中学高二下学期期中考试语文试题Word版含答案

B．全世界的目光都聚集到了承担开采任务的“蓝鲸1号”钻井平台身上 C．让全世界的目光都聚焦到了承担开采任务的“蓝鲸1号”钻井平台身上 D．使全世界的视线都聚集到了承担开采任务的“蓝鲸1号”钻井平台身上 19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ） A．惹人注目 庞然大物 引以自豪 不负众望 B．举世瞩目 硕大无朋 引以自豪 不孚众望 C．惹人注目 硕大无朋 望洋兴叹 不负众望 D．举世瞩目 庞然大物 望洋兴叹 不孚众望

20．下面是某校开展“诗词比赛”的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言简明连贯，不超过100个字。（6分）

21.下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。（5分）

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临2019届高三毕业典礼。此时此刻，请允许我代表高二年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，生命因你们而精彩！

四、写作（60分）

今年3月，四川成都七中实验学校小学部有学生家长反映，学校食堂的食品发霉变质，网友曝光的图片触目惊心。近日，教育部、国家市场监管总局，国家卫健委发布 《学校食品安全与营养健康管理规定》，其中明确学校食品安全实行校长（园长）负责制，中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度，每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题，有条件的中小学、幼儿园应当建立家长陪餐制度，对陪餐家长提出的意见建议及时进行研究反馈。

有人认为此举“亡羊补牢 犹未晚矣”，让学生和食堂回归“监督与被监督”的本位；有人对此却不买单，说“校长陪吃能消除校园‘黑食堂’吗？” 对此，你有怎样的思考和看法？

综合材料内容及含义，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

高二语文答案

1． 【答案】D 【解析】D项，“看破红尘”不合文意，原文是“《庄子》强调逍遥游，并非看破红尘”。故选D。 2． 【答案】A

【解析】A项，“文章以庄子身逢乱世，穷困潦倒的背景为前提，来论证庄子开篇便是《逍游游》的缘由”曲解文意，原文“庄子尤为强调精神的自由，因此《庄子》开篇便是《逍遥游》”。故选A。 3． 【答案】A

【解析】B项，以偏概全，原文为“回首《庄子》……不仅对个人修身养性，保持平和的心态、成就胸怀浩荡达观豁达的人生有指引作用，而且对党和国家的伟大事业的开拓、中华民族的伟大复兴，依然具有跨越时空的魅力和启示。C项，“如果缺失这一智慧，就无法开创事业，成就人生”过于绝对。D项，“庄子超越当代之人”无中生有。故选A。 4． 【答案】B

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。B项，“国家经济发展的关键生产要素”偷换概念，应是“数字经济发展的关键生产要素”。故选B。 5．【答案】B

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答本题，考生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行比对。B项，由材料2可知，2013年增速小于2012年。故选B。 6． 【参考答案】①观念层面：转变观念,进一步开放共享数据的理念。②决策层面：确立交易平台市场定位。③人才层面：培养大数据人才。④政策层面：制定系列相关规则。 7．【答案】C

【解析】C项，错在“呼吁人们要爱树植树，保护自然”过分拔高，文中无此意。结合文本后面内容“然而我不想辜负孩子的幻想。植树节的当口，去买几株容易长大的杨柳，种起来。仍使月夜，有点参差的树影可看，有几只小鸟来树上啁啾，孩子们仍能在树下玩，而那躲在墙边的法国梧桐，也可多几个伴”分析可知，文章实写“砍树”以及“砍树”之后的情景与感受，突出了种树的重要性，从而引出了种树的情节。揭示人和生物界一样，是相争相容、互为依存的道理。故选C。

8． 【参考答案】①“我”的迂拙、善于自省：砍树时的窘态，砍树后的反思。②妻子的贤惠、体贴：防止“我”受伤，妻子抢夺“我”手里的钝刀。③孩子的执着、天真：插了柴片，又插鹅毛，希望鹅毛长得天一样高。（每点2分）

9． 【参考答案】①砍树即无树，种树即有树，文章将无树与有树的情景、感受，形成强烈的对照，揭示出一个深刻的道理：人和生物界一样，是相争相容、互为依存的。②文章实写“砍树”以及“砍树”之后的情景与感受，突出了种树的重要性.从而引出了种树的情节，行文自然。③文章在篇末再写种树，并虚写了种树后的图景，给读者留下了充分地想象，比具体描写种树的艰辛与乐趣更具有艺术魅力。（每点2分） 10． 【答案】C

【解析】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简捷的方法。“同禁”修饰“五百人”，不能断开，所以排除AB。“还除”修饰“冀州刺史”，“回去后元孚仍被任命为冀州刺史”的意思，所以“还除”后断句，排除选项D，故选C。 11． 【答案】D

【解析】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考查主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“文中‘金石’指古代镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属”错，文中的“金石”指乐器。故选D。 12． 【答案】D 【解析】13．

【参考答案】(1)元孚兄弟各自诬陷自己把过错揽到自己身上，争着去送死，张孟都等几百人都叩头愿受死刑，请求留下使君性命。

(2)在这时土大夫们，都前去观看听演奏，无不叹息佩服而返回。

【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。（1）诬，诬陷；引，揽到；活，活命。（2）咸，都；咨嗟，叹息；叹服，佩服。

14． 【答案】B

15．【参考答案】①比喻手法。颈联上句写大雪纷飞中，脊令鸟相互依傍，同时也是喻兄弟患难与共；下句写惊风中，大雁离散失群，飞不成行，也是喻兄弟的离散。②触景生情（寓情于景或借景抒情）。颈联描写的雪“急”而风“惊”之景，使诗人触景生情，感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散。③反衬。“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。（每点3分，答出2点给满分）

16.【答案】（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅（3）回眸一笑百媚生 六宫粉黛无颜色 17. 【答案】D

【解析】“‘蓝鲸1号’的厉害之处还体现在其深度”表意不明，应修改为“‘蓝鲸1号’的厉害之处还体现在其开采深度”。据此分析可排除AB两项。C项，“实现了”后面缺少宾语，而且，“实现”表示目标已经达到，这与现实不符，我们的目标远不止这些。因而，C项修改错误。D项修改正确。故选D。 18. 【答案】C

【解析】括号前面是一个短语，中心词“成功”是后面句子的主语，而“全世界的目光”不能作为括号里句子的主语。据此分析可排除AB两项。“让全世界的目光都聚焦到了……上”，比“使全世界的视线都聚集到了……上”更贴切，应排除D项。故选C。 19． 【答案】A

【解析】举世瞩目：全世界的人都注视着。惹人注目：引起别人的注意。根据语境，黄色的“蓝鲸1号”的不俗表现，引起了世界其他国家的注意。应选“惹人注目”。据此分析可排除BD两项。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。硕大无朋：大得没有可以与之相比的。形容极大。根据语境中的一组数字，分析可知，这里应选“庞然大物”。据此分析可排除C项。第三组：引以自豪：以此感到自豪。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。语境中说，这个“庞然大物”还能有那么大的本能，令大家“引以为豪”。不孚众望：意思是不能使大家信服，未符合大家的期望。不负众望：意思是指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。根据语境，这里应选“不负众望”。A项全都恰当。故选A。

21． 【参考答案】诗词比赛拟于4月2日至8日举行。学生会以海报、会议和广播的形式进行宣传。团委负责组织比赛。赛程分为初赛、复活赛和决赛三阶段，初赛前三名和复活赛第一名进入决赛。最后由团委和学生会联合组织颁奖。