初中生物课《鸟的生殖与发育》教学设计与反思

由天下分享时间：2025/3/22 19:09:09 加入收藏我要投稿点赞

初中生物课《鸟的生殖与发育》教学设

计与反思

《鸟的生殖与发育》教学设计与教学反思一、目标定位

知识目标：1.设计探究活动，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点

2.描述鸟的生殖和发育过程

能力目标：在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。

情感目标：通过了解鸟类生殖与发育过程，培养学生关心爱护鸟类的情感。二、方法阐释

在教学活动中，创设条件使学生通过观察事物或亲身参与探究活动，获得感性认识。在认识卵壳和壳膜的结构时，可鼓励学生动手实验，来感知卵壳对外力的承受能力，以便理解卵壳对卵的保护作用。在课前将鸡蛋放置在醋酸中一段时间，使蛋壳溶解，壳膜露出，上课时让学生亲眼观察。在学生观察鸡卵的内容结构时，注意引导学生将实物与插图相结合，认清鸡卵的各部分结构。为了帮助学生认识新鲜的鸡卵是“活”的，可将孵化一段时间的鸡卵，演示给学生观察，因为此时的鸡卵的胚胎经过一段时间的发育成百块装，在卵

膜周围有血管分布。结合鸡卵发育过程的模式图，引导学生分析卵的各部分结构的作用，理解鸡卵发育为什么能完全摆脱水环境的限制。三、教学过程

【课前准备】教师：制作本节课件、收集与鸟的生殖与发育相关的材料、鸟的繁殖行为录像。

探究实验材料：解剖剪、镊子、烧杯（内有40℃～50℃的温水）、培养皿

学生：爱迪生孵小鸡的故事、兴趣小组成员腌过的生鸡蛋、每组两个生鸡蛋、收集与鸟的生殖和发育有关的资料环节一:温故知新,对比回忆

比较昆虫、两栖动物的生殖方式和发育方式，引入鸟的生殖和发育

（教师出示各种各样的鸟巢，让学生思考鸟巢的作用）师：有没有困惑的问题？我们共同交流和探讨，好吗？生：在冬天，喜鹊窝高高地挂在树上，喜鹊来回飞也不去住，这是为什么？

生：这我知道，喜鹊窝只是用来繁殖，孵卵的地方。生：刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛都没有。为什么会这样？师：鸡是早成鸟，麻雀是晚成鸟。

生：鸟卵孵化的时间有多长？需要几天才能孵化出来？

生：我知道，不同的鸟类需要的时间不一样，鸡需要21天。鸟类的孵化时间一般与鸟类的大小有关。小型鸟类为13-15天。中型为3-4星期，大型鸟类时间还要长。生：鸡孵化出来后，是纤细的绒毛，长大后为什么会变成那样的羽毛了，这是什么决定的？

生：我知道这是由DNA决定的，它控制着生物的生长和发育，当鸡发育到一定阶段时，它的羽毛就要发生变化，由绒毛变成羽毛，这也是为了适应环境。

生：为什么家里买来的鸡蛋孵不出小鸡来？

生：这事我知道，买来的鸡蛋多数是没有受精的鸡蛋，不受精就不能孵化出小鸡来。