小班音乐活动教案《袋鼠》
幼儿园小班音乐教案：袋鼠 活动目标：
1、通过反复感受，初步掌握音乐和动作的关系，音乐和角色形象的关系。
2、会听音乐做游戏，体验角色游戏的快乐，能遵守游戏规则。 活动准备：
录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、 幼儿已会听大灰狼的音乐并能做出相应的动作反应。 活动过程： 一、开始部分 1、练声
A： 1 3 1 3 ∣ 5 ;; ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 ;; ‖ 小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！1 2 3 4 ∣ 5 ;; ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 ;; ‖
小 猫 怎 样 叫？ 喵 呜 喵 呜 喵！
B： 1 3 1 3 ∣ 5 5 . ∣ 5 3 5 3 ∣ 1 1 . ‖ 小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！ 1 2 3 4 ∣ 5 5 . ∣ 5 4 3 2 ∣ 1 1 . ‖ 小 猫 怎 样 叫 呀？ 喵 呜 喵 呜 喵 呜！ 2、听音乐游戏
A;;;;活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏。
B;;;;低沉缓慢的旋律：幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动。
A;;;;活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态。
3、出示袋鼠图片，激发活动兴趣
小朋友的歌声吸引了许多小动物，你们看，谁来了？（袋鼠）
还有谁来啦？（袋鼠乖乖）
4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好 二、基本部分 1、感受旋律
（1）在录音磁带的背景音乐下，袋鼠向全班小朋友问好，说明自己的来意。
我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课，我和我的乖乖也想来玩一玩，你们欢迎我们吗？
小（一）班的小朋友你们好！（幼儿向袋鼠问好） （2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲，幼儿初步感受歌曲。
袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢？这个礼物
是一首好听的歌曲，你想听吗？ （3）提问歌曲内容，幼儿泛说 歌曲里唱了些了什么？
（4）教师清唱歌曲，幼儿再次感受歌曲。 歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的吗？我们再来仔细听一听。
（5）教师提问，教师用歌句总结回答，帮助幼儿记忆歌词
A：袋鼠妈妈有个什么？ B：袋袋里面装着什么？ C：妈妈和乖乖怎样？
（6）教师与幼儿听音乐唱歌，教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词。 2、歌表演
（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣
袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟，何老师也想来做一次袋鼠妈妈，可是谁来做我的乖乖呢？ （2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖。（双手抱住老师的脖子，双腿环绕于老师的腰部）
（3）引导幼儿在歌词相亲相爱处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱。（如亲吻等动作） 3、亲子游戏
今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了，袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏，请你快快找到自己的爸爸妈妈。（爷爷奶奶、外公外婆） 4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应。 游戏的时候，何老师听见了一个声音，你们听见了吗？（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B） 大灰狼来了怎么办？（蹲下不能动，家长要保护好自己的乖乖，等大灰狼走了才能动）
5、完整游戏;;;;辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应。
仔细听音乐旋律，大灰狼来了，千万不能动，否则要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以动 A：歌曲《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。 B：低沉缓慢的旋律;;;;家长保护自己的乖乖原地蹲下不动。
A：回复《袋鼠》旋律，亲子快乐歌表演。 三、结束部分
带幼儿去室外游戏;;;;活动结束
太阳公公也想和我们一起做这个游戏，我们去太阳公公那吧。
小班音乐活动教案《袋鼠》
