部编教科版三年级科学下册《茧中钻出了蚕蛾》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 课 题 第二单元 动物的一生 5.茧中钻出了蚕蛾 1.知道蚕蛾是蚕的成虫。 总（ 8 ）课时 第（5）课时 科学概念目标 2.身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有教学科学探究目标 目标 科学态度目标 会与环境目标 两对翅膀和三对足。 1.识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。 2.用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。 敢于表达观察所得，乐于分享观察蚕蛾生命过程的收获。 科学、技术、社体验到科学探究的艰辛和乐趣。 教学重点 引导学生观察蚕蛾的形态特征和行为。 教学难点 引导学生推测蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。 教学准备、蚕房、内含蚕蛹、蚕蛾、蚕蛹标本、放大镜、蚕茧标本等。蚕蛾破茧羽化视频、PPT等。 资源 教学过程 一、 聚焦： 1.PPT出示：这节课研究蚕的成虫阶段 —蚕蛾。 2.你们在蚕房看到它了吗？它是怎么样的？ 二、探索： 1.交流我们的新发现。 （1）PPT出示 蚕结茧十多天后，蚕茧发生了什么变化你们的蚕房有了怎么样新的变化？ （2）PPT播放“蚕蛾破茧羽化”视频 （3）蚕房里的蚕蛾在干什么？ 1
二次备课 （个性化修改） （4）蚕蛾的哪些行为与繁殖后代有关？ 2．观察蚕蛾的外形特征。 （1）小组观察蚕蛾的外形特征： 身体分为几部分？各部分怎么样？有哪些器官？ 身体分为头、胸、腹三部分；头部呈小球状， 胸部长有三对足、两对翅 有一对触角、一对复眼，胸部两对翅、三对足。 （2）PPT播放雌、雄蚕蛾图片 如何区分雌雄蚕蛾？ 3．比较蚕蛾与蚕蛹的外部特征。 （1） 茧里钻出来的蛾子是蛹变的吗？ （2） 蚕蛾的身体各部分可能是由蚕蛹的哪部分发育来的呢？ （3） 蚕蛹、蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段. 三、研讨： 1. PPT出示 哪些动物的形态与蚕蛾相似?它们有什么共同特征？ 2． PPT出示并小结昆虫特征。 四、拓展： 1．PPT出示：这些动物是昆虫吗？说说你的理由。 2. 阅读科普读本，认识更多的昆虫。 5.茧中钻出了蚕蛾 板 触角 头 书 设 胸 计 翅 腹 教学 反思
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