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排球游戏教案模板
导语：排球是球类运动项目之一，球场长方形，中间隔有高网，比赛双方(每方六人)各占球场的一方，球员用手把球从网上空打来打去。排球运动使用的球，用羊皮或人造革做壳，橡胶做胆，大小和足球相似。排球教案怎么写?下面为本人整理分享的一些教学方案，欢迎借鉴 排球游戏教案模板 一 教学目标
1、运动认知目标：自主活动和情景学习，提高学生运用已学知识、技能、技术自主设计实践活动的能力并积极参加体育活动，提高对体育的兴趣。
2、运动技能目标：了解排球运动的基本知识和方法，掌握排球的多种垫球方法和技术。
3、情感目标：发展学生个性，培养学生自主性，进行集体主义教育。
二 教学重点：掌握垫球的手型与击球的部位。 三教学难点：下肢蹬地与抬臂的协调用力，找准击球点。 准备部分：(8分钟) 一课堂常规：
1集合整队，清点人数，检查服装。 2师生问好
3宣布课任务，提出目标和要求、 二跑步-----徒手操
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头部运动 扩胸运动 振臂运动 体转运动 腹背运动 弓步 侧压腿 手腕踝关节运动 前后压肩
要求1、学生成四排排列 ，体育委员喊口令。2 学生听清要求和规则。3 认真练习动作到位。 基本部分：(30分钟)
一 教师讲清动作要领做示范后学生练习。
(在学生练习时，教师逐个检查指导，对于做错的同学进行纠正)
要点：1正面对准来球，两臂伸直、夹紧、提肩。 2用腕关节以上小臂处击球。
3击球时腿蹬地，身体重心前移，上、下肢协调用力。 二游戏 1 转圈接球----转圈拍手接球 要求：把球抛向空中，转一圈再回来接球 把球抛向空中，转一圈回来，拍下手再接球 目的：训练学生接球的准确性。 三学生对接练习
方法：学生分成四组，两两相对，一组抛一组接 四学生互评
要学生对自己的对手做评价，看对方动作是否到位，动作要领是 否已经掌握。让他们互相纠正。再给学生几分钟自由练习。
五 评选优秀学员
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要学生推选出优秀者，并到前面来和老师互动演练，给大家观摩。
结束整理部分(5分钟) 1.听音乐，模仿海浪放松 2.小结 3.收器材下课
教学反思：在这节课中，我突出“精讲”、“多看”、“练习+比赛”。
改变了以往的那种一味强调，逐个过关检查的教法，加大了学生的练习量并使用了音乐放松。让学生自由练习，相互纠正。没有了以往的严格，感觉学生少了那种畏惧和厌烦心理。比以前活跃了很多。 通过这堂课的教学，我再次感觉到学生不可能对所有教学内容都有兴趣，一味的说教或填鸭式的教学已不适应现代教学的要求。我们要多多的去创新，在教学中多穿插一些有针对性的游戏，突破传统的教学模式，激发学生学习的兴趣和学习的积极性，才能取得好的教学效果。
排球游戏教案模板 一、指导思想：
以《体育与健康》课程标准为依据，以促进学生身体、心理健康为目标，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。强调体育重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发
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展体能，提高运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。 二、教材分析：
初中的排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心的目的。经常参加排球运动可以发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作、发展人际关系，发扬体育运动积极拼搏精神从而激励学生对排球运动的兴趣、关注和参与。排球垫球，对下肢的力量、柔韧、以及灵活性要求较高，有一定教学难度，是排球技术中非常重要的一项技术，接球部位与发力过程是此项技术的重点，教学也围绕此展开。在教学上改变过于强调讲解、示范的教学形式，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的良好教学氛围。 三、学情分析：
初一年级学生正处于青春发育期，他们活泼好动，好奇心和模仿能力较强，有强烈的求知欲，有较高的可塑性。对各种教材均有一定的兴趣，但对持续、枯燥的基本技术练习容易厌倦。本课授课班级为初一年级自然班的学生，授课形式为借班上课。在教学上要采用直观的图解，示范，游戏为主，对学生的要求不能过高，要注重基本动作质量。 四、学习目标：
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认知目标：能主动积极参与垫球的学习，感受学习成功的喜悦。
技能目标：90%以上的同学知道并能说出垫球的动作要领，找准接球部位 情感目标：培养学生细心观察、善于总结，互帮互助和团结协作的精神。 五、教学流程： 导入部分：教师以提问的方式进入课堂: 同学们有没有看过排球比赛呀?喜不喜欢看排球比赛呀?想不想成为一名优秀的排球运动员呢?好!那我们就来学习本节课的内容：排球正面垫球技术。在上课之前呢我们首先来了解一下排球这项运动：展示挂图(排球的垫球、传球、扣球、发球)激发学生学习的热情。 【设计意图】通过提问，自然引入本次课的教学内容，让学生主动参与课堂;展示挂图，让学生了解排球这项运动，给学生想象的空间，激发其学习的欲望。 热身激趣：
1.变向跑：学生迅速做出反应，集中注意力。 2.自编球操：热身球操、体转运动、腹背运动、对地传球。 【设计意图】以同心圆的形式进行练习便于学生观看老师的示范动作，可以减少集合讲解的次数;变向跑听教师的口令变换方向，可以集中学生的注意力，激发学生学练习热情;将排球专项准备活动融入球操，并结合健身操音乐，让学生自然地体会动作要领，热身的同时学习技术动作。 演练提高：
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1.尝试自垫球：通过观看挂图和自己的理解，初步体会垫球技术
动作，将球垫起来，一分钟自我尝试。 2.贴标签纸：帮助学生找准击球部位。
3.被动触球和主动触球练习：两人一组，一人用一定力度的球触及同伴的标签纸红色区域，另一人被动触球，两人共同寻找击球部位;主动触球要求运用“插”“夹”“伸”“提”的口诀，固定手型。
4.运用正确的手型和击球部位进行自垫球看看有没有进步
【设计意图】自制标签纸，长10cm宽7cm，粘贴在手腕以上3cm处，用红色球形标注出击球部位，学生可以直观地看到。有利于初学者找准击球部位，运用正确的手型和击球部位垫球是本节课的重点。 展示学习：
1.一分钟自垫球比多，连续垫球最多的一次。 2. 教师或优秀同学展示一抛一垫，引入下节课的内容，本次课进行两人抛球练习(对于初学者而言，抛球的质量直接影响接球质量)
【设计意图】选出垫球最多的同学进行展示，其他同学一起计数，营造良好的学习氛围，激励同学们勇于展示自己。 素质拓展：
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1.课课练：兔子跳
【设计意图】同学们结合兔子舞的音乐练习兔子跳，发展下肢力量、弹跳力和腰腹力量既达到锻炼的目的又愉悦身心。
2. 游戏：一分钟3米移动+垫球比多
【设计意图】发展学生的下肢力量和灵敏性对排球技术的学习起着重要作用，课课练也是每节课不可缺少的环节。 恢复身心：
1.放松练习：播放音乐(琵琶语)教师带领学生完成4个8拍拉
伸练习，调节呼吸，全身放松。
【设计意图】运动结束后积极放松，有助于尽快消除疲劳，结合舒缓的音乐可以达到恢复身心的目的。
2.教师提问：通过本次课的学习，垫球技术有进步的同学请举手;.
通过本次课的学习对排球运动产生兴趣，希望继续学习的请举手。
【设计意图】老师引导学生一起总结本次课的收获，看到自己的进步，克服困难，超越自己，激励学生继续学习。
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