人教版四年级上学期英语教学工作总结
科任:
一、基本情况概述
这个学期我继续担任四1、3班英语教学，四1班42人，四3班41人。班级学生学生的英语基础水平参差不齐，学习的积极性也是高低不同。两个班级的平均分一般在82-86之间，两个班级都有几个学生对英语学习兴趣不高。在教学中，我会我为了要培养他们对英语的更浓的兴趣，会在教学上采用多种游戏教学，并且也通过平板教学，增加师生间的互动，提高学生的积极性，并且通过随堂答题，让学生做练习。
二、本学期完成的教学任务和内容
Unit1重点单词：教室物品单词 字母组合a-e在单词中的发音
重点句型：①Where is the ...? It’s on/in/under.....某物在某地；② Let's clean the classroom.建议做某事
Unit2重点单词：书包内携带物品类单词 字母组合i-e在单词中的发音
重点句型：在情景中运用What’s in your ...? 询问某处有什么物
品；能够在情景中运用句型What colour is it? It’s...询问并回答物品的颜色
Unit3重点单词：描述人的性格外貌单词 字母组合o-e在单词中的发音
重点句型：在情景中运用句型What’s his/her name? His/ Her name
is... Who’s he/she? He/ She is ...询问他人的姓名或者身份，并能回答
Unit4重点单词：家中居室+物品设施 字母组合u-e在单词中的发音
重点句型：在情景中运用句型Is she in the...?Yes,she is./No,she
isn’t.Where are the...? Are they in...? Yes, they are./No,they aren’t.询问物品、人物的位置并作出相
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应的判断。
Unit5重点单词：食物类、餐具类单词 字母组合e在单词中的发音
重点句型：在情景中运用句型Help yourself. Would you
like...?Yes,please!/No,thanks.I can use...提出用餐建议和餐具使用将以，并恰当回应。
Unit6重点单词：家庭成员类、工作类单词 复习5个元音字母的长音
重点句型：在情景中正确运用How many people are there in your
family?询问并回答家中有几位家庭成员；在情景中正确运用句型Is this your...?Yes, it is. What’s your...’s job? He’s/She’s a ....询问并回答某人与说话方的亲属关系及其职业情况
三、采用的教学措施和教学方法
1.以培养学生的兴趣和习惯为重点，充分调动学生的学习主动性 现代教育提倡课堂上以学生为主，因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。在教学中，多采用游戏法、情景法、小组讨论法等教学，并且这个学期两个班是平板运用班，我通过平板教学，增加学生们学习英语的兴趣，从而，课堂的效果和效率也得到了大大的提高。
2.坚持认真备好每一节课，做好课后的反思
上课前，我都会提前认真备好下节课要上的PPT,并且不断去完善，针对课本的重点内容，在课件中拓展并突破难点，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，不断反思，以求下节课得到改善。
3.上课运用情景教学法、TPR、自然拼读法、游戏法，增进课堂的趣味性 在课堂上，为了增进学习的趣味性，我会通过游戏法、自然拼读法、TPR等各种教学方法，学生们也更加有效地学习本节课的重点知识。
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四、本学期取得成绩
1.在课堂上学生的积极性较高，课堂教学中充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
2. 注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生多动口动手动脑； 3. 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
4.孩子们的语音、语调越来越好，每次考试平均分基本都在90分以上。 五、本学期教学过程中呈现的亮点 1.课堂气氛良好，学生积极性较高；
2.教学中使用平板能实时检查学生所学情况；
3.课前预习发布书本内容的视频，学生可以更加直观的预习新课; 4.课堂上使用平板答题功能能实时掌握学生对当堂知识的掌握情况; 5.课后作业的布置可以根据学生的学习情况的不一样布置梯级作业。 六、本学期存在的问题和主要的原因
1.学生的行为习惯方面不够好，上课会动来动去，注意力不够集中； 2.学生的口语水平发展不够均衡；
3.学生不够细心，在平时的做练习中或者测试中，较多的学生没有认真审题就做题，这种情况以后需要进一步纠正；
4.学生的书写方面比较马虎潦草，不够重视书写。 七、改进的措施和方法
1.开学初期制定好教学计划，并能综合教材内容和学生实际情况认真备好每一节课，上好每一节课。
2.为提高学生的听说能力水平，多给学生布置平板点读作业和多给学生播放课本上的动画，跟读动画，模仿其语音语调。坚持每天布置读书作业。
4.运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
八、今后努力的方向
1.提高自身的专业素质，多阅读专业书籍，多在网上观看教学实录，将自己的教学基本功锻炼的更加扎实。
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2020-2021学年度上学期 四年级上学期英语教学工作总结
