认知心理学课后习题答案讲课讲稿

由天下分享时间：2025/1/3 18:58:05 加入收藏我要投稿点赞

认知理学课后答案

题

心习第一章绪论

1、什么是认知和认知心理学？

认知：认知是对知识的获得和应用的过程，也可以叫做信息加工的过程。认知心理学广义：一切对认知或认识过程的研究，包括感知觉、注意、记忆、思维和语言等。狭义：指信息加工观点为特征的心理学，即信息加工心理学。 2、认知心理学产生的内外原因是什么？内部原因：行为主义的失败。

认知心理学重视心理学研究中的综合的观点，强调各种心理过程之间的相互联系、相互制约认知心理学在具体问题的研究方面，在扩大心理学研究方法方面都有所贡献。认知心理学的研究成果对计算机科学的发展也有贡献。外部原因：

（1）“三论”的影响（系统论、信息论和控制论）（2）计算机科学的影响

（3）社会的需要，计算机科学发展的需要（4）社会的实践教育和对智力的开发需要 3、认知心理学有什么影响？

（一）认知心理学否定了行为主义，重新恢复了意识在心理学中的地位

（二）认知心理学将心理过程看做信息加工过程，为研究心理活动的内部机制或内部心理机制确立了一个新的具体研究方向，这个新的研究方向迅速渗透到普通心理学和实验心理学中，是心理学研究发生明显的变化，这种变化包含如下：（1）心理过程的研究领域扩大（2）从心理物理函数走向内部心理机制（3）从分析性研究转向综合性研究（4）开始重视个别差异和个案研究 4、认知心理学的研究方法有哪些？

认知心理学在其具体研究中，采用实验、观察（包括自我观察）和计算机化模拟等方法。以反应时和作业成绩为指标的实验特别受重视，利用被试的出声思考也得到了发展。（1）减法反应时实验

减数反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一个作业包含另一个作业所没有的一个处理（加工）阶段，并在其他方面均相同，从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。（2）相加因素法实验（3）“开窗”实验（4）出声思考（5）计算机模拟

第二章知觉

1、现代认知心理学对知觉的基本看法是什么？第一：知觉是寻求对信息的最佳解释过程。第二：知觉过程具有积极主动性和选择性。

第三：知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去知识经验相互作用的结果。 2、试比较知觉的刺激物说和假设考验说对知觉的看法有什么不同？

（1）知觉的假设考验说是一种建立在过去经验作用基础上的知觉理论，强调过去经验。（2）刺激物说则主张知觉只具有直接性质，否认已有知识经验的作用，强调直接知觉。 3.什么是总体优先效应、词优效应和客体优势效应，支持他们的主要实验分别是什么？（1）总体优先效应：总体特征的知觉快于局部特征的知觉，总体特征先于局部特征被知

觉，总体加工是处于局部分析之前的一个必要的知觉阶段。

支持实验：Navon（纳冯）的两个实验（大字母和小字母）

（2）词优效应：识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。

支持实验：Reicher（赖克特）实验

（3）客体优势效应：识别一个“客体”图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同

一线段或单独的该线段。

支持实验：Weisstein（韦斯坦）&Harris（哈里斯）

4、什么是自下而上的加工和自上而下的加工，它们的交互作用怎样？

（1）自下而上加工[数据驱动加工]是指由外部刺激开始的加工，通常是先对较小的知觉单元进行分析，然后再转回较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。

（2）自上而下的加工[概念驱动加工]是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望对知觉对象的假设。这种期望或假设制约着加工的所有的阶段或水平，从调整特征觉察器直到引导对细节的注意等。（3）两者的交互作用

1、自下而上和自上而下的加工是密切联系在一起的，在实际的知觉过程中是结合起来同时进行的。如果只有自下而上的加工，则会由于需要识别的特征总量很大，使得加工的负担过重。

2、两种加工可以相互补偿的。在良好的知觉条件下，人们更多地依赖于感觉输入的直接作用，自上而下地加工作用就会减弱；相反，知觉条件困难，人们则更多地进行自上而下的加工，对感觉信息的直接依赖程度降低。