新修订初中阶段原创精品配套教材
小学高年级“地球”作文指导设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Elementary school senior grade \
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 小学高年级“地球”作文指导设计
教材说明：本教学设计资料适用于初中九年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 小学高年级“地球”话题作文指导设计 浙江 戎燕娜
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教学目的 1 2
引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。 开放形式，让学生写自己的所想所感所悟，我手写我
心，提高写作兴趣。 3
使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。
教学重难点
用不同的表达形式写所想所感所悟，语句通顺、连贯，习作有个性。 课前准备 1现状。 2
教师制作课件。
学生课前搜集有关环保的资料或调查了解家乡环境
教学过程
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 一、创设情境，激趣、揭题
（课件演示：在茫茫宇宙中，出现一个裹着水蓝色纱衣的晶莹透亮的球体。）
（音乐渐渐响起，舞蹈小队上。）表演地球受到污染破坏的痛苦状。
二、感受地球受污染的惨状，激发学生写作的欲望 1
根据地球受污染的情况写一篇习作，呼吁人们要保
护环境。
过渡语：小记者们，你们愿不愿意为拯救地球尽一份力？那么拿起你手中的笔，用你的心去呼吁，呼吁人们要保护环境。
出示习作要求：题目自拟，文体不限，有真情实感。 2
学生可以独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧
本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。 3
集体交流：看谁的题目最新颖。
倡议书：《行动起来，保护地球》《爱护树木，保护家园人人有责》
演讲稿：《别扔了，捡起来》
剧本：《破坏环境者的末日》《森林王国审判记》 童话：《蛇的哭诉》《青蛙的控诉》《哭泣的小河》《鸟儿的自述》《地球的抗议》《大树的遭遇》《沙尘暴的自述》《“四害”家族的吵闹声》
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初中九年级语文：小学高年级“地球”作文指导设计教学设计
