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迎泽区2016—2017学年度第一学期学科素养纸笔测评
一年级语文 识字写字˙写话 学校_______班级_______姓名______成绩________ 第一部分：情趣与审美
评价项（1）衣（2）荷（3）眼（4）湖目 裳 叶 睛 水 星 ☆ ☆ ☆ ☆ 级 读读小青蛙的话，给图画涂上漂亮的颜色。
（1）我穿着深(shēn)绿色的衣裳(shang)。 （2）我蹲(dūn)在浅(qiǎn)绿色的荷(hé)叶上。 （3）我的眼（yǎn）睛（jīng）又黑又圆(yuán)。 （4）四周(zhōu)的湖(hú)水淡(dàn)蓝淡蓝的。
（5）盛(shèng)开的荷花是你最喜(xǐ)欢(huān)的颜色。 第二部分：知识与能力 评价项独立识字 汉字结构 生字书写 笔顺判断 看图写话 目 星 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆级 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 你知道小青蛙是怎样喝水的吗？接着读读小青蛙的话。 men shì yòng fū hē shuǐ xi
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（5）荷花 ☆
àng zuò
我 青蛙 皮肤 喝 的。我们的皮肤就像 做
shí yàn lǜ yíyàng kě zì yóu tōng rù tǐ 实 验 的滤纸 样, 水 以 由 通 过,进入体
tóng bǎ zá zhì dǎng wài mian suǒ bùguǎn 内， 时可以 水中的杂 质 挡 在 外 面。所以， 管 zěn dōu néng hē gānjìng 水质怎 样，我们都 能 “喝”到干 净的水。
读了这篇短文，你一定还有更多的收获，认真做一做吧。 1.把汉字放进对应的篮子里。(只填序号）
①四 ②样 ③是 ④有 ⑤回 ⑥喝 ⑦实 ⑧用 ⑨同
⑩水
独体字 左右结构 上下结构 半包围结构 全包围结构
2.把文中空缺的生字工工整整地写出来。
3.下面的汉字你一定都会写，想一想它的笔顺，在正确的后面打“√”，错误的打“×”。
（1） （2） （3） （4） （5） 4.看图写话。（不会写的字可以用拼音代替，记得加上标点符号。）
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（1_________________________________
（2__________________________________
（3__________________________________ 第三部分：态度与习惯 评价项自带用独立完书写姿执笔姿目 具 成 势 势 星 ☆ ☆ ☆ ☆ 级 ）
）
）
卷面工整 ☆ 迎泽区2016—2017学年度第一学期学科素养纸笔测评
一年级语文 阅读 学校_______班级_______姓名______成绩________
一、阅读小诗做一做。
我来了
张秋生
春天，用第(dì)一个尖尖的嫩(nèn)芽说：我来了。 夏天，用第一个娇(jiāo)嫩的花蕾(lěi)说：我来了。 秋天，用第一张(zhāng)飘(piāo)落(luò)的黄叶说：我来了。 冬天，用第一朵(duǒ)洁(jié)白的雪花说：我来了。 1.上下两行连一连。
一个 一头 一只 一朵 一张 一
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颗
黄叶 花蕾 雪花 水牛 红枣 花猫
2.照样子，连一连。
娇嫩的 雪花 嫩芽 闪闪 洁白的 花蕾 谷穗 蓝蓝 热情的 国旗 星星 尖尖 飘扬的 话儿 大海 弯弯 3. 根据小诗的内容把下面的词语排排序，把序号填在（ ）中。
（ ）春天 （ ）秋天 （ ）冬天 （ ）夏天
二、阅读儿歌做一做。
chén miàn tài yáng
早晨起来，面向 太 阳。
前面是东，后面是西。 左面是北，右面是南。
4.照样子写词语。
左——（右） 东—— 男—— 关—— 5.看图，把句子补充完整。
（1）早晨，小鸡和小狗在（ ）一起玩耍。 （2）（ ）在（ ）的后面。
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三、阅读短文做一做。
盼(pàn)望(wàng)
太(tài)阳(yáng)公公下山了，西天挂起了美丽的窗(chuāng)帘(lián)。
树林里的鸟妈妈，盼(pàn)望(wàng)小鸟们快快回巢(cháo)。洞里的蚁(yǐ)妈妈盼望小蚂(mǎ)蚁早点归(guī)来。羊妈妈召(zhào)唤(huàn)着小羊，在牧(mù)笛(dí)声中回到羊棚(péng)……
不管(guǎn)是谁的妈妈，都(dōu)在盼望着孩子早点回家。 6.短文一共有（ ）个自然段。
7.在表达正确的句子后面画“√”，错误的画“×”。
①鸟妈妈盼望小鸟们快快回巢。 （ ）
②蚁妈妈盼望小鸭早点归来。 （ ）
③在汽笛声中，小羊回到羊棚。 （ ）
④所有的妈妈都盼望着孩子早点回家。 （ ）
⑤太阳公公下山了，孩子还没有回家，妈妈会很着急。（ ）
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一年级语文 和大人一起读˙口语交际
学校_______班级_______姓名______成绩________
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