2020年四川省乐山市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师
教育
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（ ）的特征。 A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段【答案】D
2. 教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（ ）。 A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义【答案】D
3. 吸取了认知学习理论的观点，形成了一种认知——行为主义的模式的心理学家是（ ）。
4. 提出“人力资本”理论的学者是（ ）。
A、布鲁纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案】C
5. 我国中小学实行的“六三三”学制首次规定是在（ ）年颁布的（ ）中。
6. 学习某材料，10 遍正好记住，那么一共学习（ ）遍效果最好。 A、8B、10C、12D、15【答案】D
7. 心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（ ）。 A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状态【答案】A
8. 记忆过程包括（ ）。
A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆【答案】D
9. 教学过程是一种特殊的（ ）。
A、心理过程B、信息过程C、逻辑过程D、认识过程【答案】D
10. 智力发展上的差异包括（ ）。
A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异【答案】D
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12. 课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情绪和行为变化的密切观察而形成的一种（ ）能力。
A、综合素质B、综合反馈C、综合经验D、综合心理【答案】D
13. 以掌握同类事物的关键特征和本质属性为主的学习属于（ ）。
14. 广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对（ ）。
A、地升华B、发挥C、表现D、持久的变化【答案】D
15. 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（ ）。 A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【答案】B
16. 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（ ）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A、社会实践B、生产劳动C、生产力D、劳动资料【答案】B
17. 测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为（ ）。
A、一种量值B、一种题型C、某种题型D、多种题型【答案】A
18. 《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。
A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任【答案】B
19. 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（ ）。
20. （ ）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。 A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基【答案】B
二、多选题
21. 下列职业中，属于主动独立型风格的人是（ ）。
A、作家B、律师C、科学家D、艺术家E、警察【答案】ACD
22. 下列各项中受教育目的制约的有（ ）。
23. 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（ ）。
A、知识的获得B、知识的再认C、知识的转化D、知识的评价E、知识的吸收【答案】ACD
24. 评价良好测验的指标包括（ ）。
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A、效度B、信度C、难度D、区分度E、实用性【答案】ABCDE
26. 下列不属于古代学校教育的特征有（ ）。
A、功利性B、刻板性C、阶级性D、世俗性E、道德性【答案】AD
27. 道德情感的表现形式有（ ）。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC
28. 教师的基本素质成分包括（ ）。
A、知识结构 B、个性品质 C、教学能力 D、教育观念 E、教育内容 【答案】ABCD
29. 同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）。
A、先导性B、感染性C、终身性D、个别性E、针对性【答案】ABCDE
30. 钻研教材包括（ ）。
A、钻研教学大纲B、钻研教科书C、阅读有关的参考书D、阅读课外书籍E、了解学生【答案】ABC
31. 创造性的基本特征有（ ）。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC
32. 根据教学的任务可以把课的类型分为（ ）。
A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课【答案】ABCE
33. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（ ）。
A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【答案】ABCDE
34. 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（ ）。
A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验【答案】ABCE
35. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（ ）。
36. 我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?（ ）A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的基础教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、创造性的教育【答案】ABC
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37. 中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A、科举制的废除B、新式学校的兴办C、统一的教育宗旨和近代学制的颁布D、教育部的成立E、全国教科书委员会的成立【答案】ABC
38. 德育过程的矛盾包括（ ）。
A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】ADE
39. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。
A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【答案】ABE
40. 教育对人类地位的提升表现在（ ）。
A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE
41. 下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（ ）。
42. 下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（ ）。
43. 下列属于条件反射的基本规律的是（ ）。
A、获得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【答案】ABCE
44. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。
A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【答案】BCD
45. 班级授课制的五个固定是指（ ）。
A、学生固定B、教师固定C、内容固定D、时间固定E、场所固定【答案】ABCDE
46. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ ）。
A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【答案】BCD
47. 20 世纪 80 年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在哪几方面？（ ）A、积极性研究B、主动性研究C、合作性研究D、反馈性研究E、社会文化研究【答案】BCE
48. 青年期心理发展的主要特点是（ ）。
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49. 认知模式的特征有：（ ）。
A、人的本质是理性的B、坚持性善论C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、注重研究个体道德认知能力的发展过程E、倡导民主德育观【答案】ACD
50. 说服法运用时应注意的要求有：（ ）。
A、明确目的性B、富有知识性、趣味性C、注意时机D、以诚待人E、调动学生主动性【答案】ABCD
51. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
52. 能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。泰勒为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（ ）。
A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力能所及的范围之内的D、有许多特定的经验可以用来达到同眼的教育目标E、同样的学习经验往往会产生几种结果【答案】ABCDE
53. 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ）。
A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、洛克D、赫尔巴特E、福禄倍尔【答案】ABE
54. 文化存在的四种形态，是指（ ）。
A、物质形态 B、观念形态 C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【答案】ABCD
55. 学生间认知方式差异主要表现在（ ）。
56. 以下各选项中，属于文化的内容的是（ ）。
A、语言符号体系 B、知识技术体系 C、行为习惯体系 D、价值规范体系 E、信仰宗教体系 【答案】ABCDE
57. 考查的基本方式有（ ）。
A、口头提问B、期中学期测验C、检查书面作业D、阶段学绩测验E、期末学绩测验【答案】ACD
58. 学生学习的特点有（ ）。
A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【答案】BCDE
59. 下列不能称之为问题解决的是（ ）。
A、漫无目的的幻想 B、简单的记忆提取C、走路D、穿衣E、计算出 1+1=2【答案】ABCD
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2020年四川省乐山市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育
