幼儿园中班主题活动教案评价《大自然的艺术》含反思
[设计思想]
春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!\老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?\孩子的问题让我陷入了沉思…………孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。 [活动目标]
1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。 2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3、激发好奇心。 4、尝试制作对称画。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
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[活动准备]
1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。
2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。 3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。 4、春天的背景图一幅;颜料各色。 [活动过程]
一、通过情景表演，\翅膀不见了\导入课题。
1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：\我的一只翅膀不见了!\雨越下越大，小动物们着急的说：\谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?\ 2、请小朋友帮忙找翅膀：
师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?
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幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。
二、在活动中找对称
1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。 3、请幼儿说说还看到了什么东西是对称的。
师：小朋友们观察一下我们的身体有哪些器官是对称的? 幼：鼻子、眼睛等。
师：你们在生活中还见过哪些对称的事物? 请幼儿自由发言，讨论。
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