小学-数学-打印版
除数是两位数试商的除法
教学目标：
1、学会用“四舍”和“五入”的试商方法，正确地计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。
2、经历运用所学的知识解决实际问题的过程，感受数学在生活中的作用。 3、养成认真计算并验算的良好学习习惯。
教学重难点：
学会用“四舍”和“五入”的试商方法，初步掌握调商的方法
教学构想：
经历运用所学的知识解决实际问题的过程，感受数学在生活中的作用。
教学过程：
自主学习，复习旧知。 1、估一估。
80÷21≈ 120÷38≈ 360÷62≈ 420÷67≈ 2、算一算。
288÷72＝ 324÷38= 416÷32=
72288
38324
32416
创设情境，导入新课。 1、情境导入。
出示情境图：同学们摘水果，我们去看看吧。 仔细观察情境图，你能提出什么数学问题？ 3、提出问题。
（1）平均每个同学摘了多少筐？ （2）平均每个家长摘了多少筐？ 三、合作探究，解决问题
1、解决问题（1）平均每个同学摘了多少筐？ 解决这个问题，需要哪些信息？你会列出算式吗？ 思考：
(1)126÷18的商是（ ）位数。
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把除数18看成与它接近的整十数( )来试商。 (3)商应该写在什么位上？商6小了，怎么办？
（让学生自己思考，然后小组内交流，再推选代表班内交流） 解决问题（2）平均每个家长摘了多少筐？ 解决这个问题，需要哪些信息？你会列出算式吗？ 思考：
(1)638÷22的商是（ ）位数。 把除数22看作( )来试商。 商3大了，怎么办？ 自己试着验算一下。 四、班级展示
针对小组展示，学生自由质疑问难。
除数是两位数的除法，试商的方法是什么？你有什么想提醒大家的吗？ 五、梳理拓展
说一说本节课你有什么收获？ 六、达标检测
1、说出下面各题的商是几位数，分别把除数看作几十来试商？
23161
78822
87512
32278
2、计算并验算。
128÷32＝ 386÷48＝ 760÷19＝ 757÷43＝
3、学校共有576名学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？
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青岛版-数学-四年级上册-《除数是两位数试商的除法》备课教案
