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2018年度学科论文高中各学科及职教获奖情况
高中语文 吴巧阳 吴写山 吴淑玲 一 等 奖 东阳中学 你对语文的爱有多深——高中语文起始课教学案例 湖溪高中 全视阅读是阅读的好策略 外国语学校 “不易”达“简易”，“不易”通“变易” 二 等 奖 小结浅文深教的几种备课策略——写在《金岳霖先生》东阳中学 教后 以“理”思辨，以“文”点染——浅谈如何让议论“文中天高中 质”兼美 借力精准 成就高效——以《季氏将伐颛臾》一课教学外国语学校 设计为例 缘情写景，情景交融——以《荷塘月色》为例谈散文教中天高中 学 中天高中 于反常处见精神——《流浪人》文本细读教学模式初探 三 等 奖 东阳中学 基于2017版新课标的高中语文课堂活动设计刍议 基于标题拟制的高考论述文写作研究——以一次阶段东阳中学 性检测的作文为例 东阳中学 东阳中学 东阳二中 东阳二中 新课标下整本书阅读与研讨的践行探讨 “读”领风骚——提高早读有效性的策略研究 从苏辛婉约词的相同之处了解苏辛 走出常规，创造文言文教学活力课堂——以《逍遥游》教学为例》 课本插图：课堂教学的好助手 对话视域下的语文课堂提问艺术探究 高中语文作文教学摭谈——以三“教 ”三“练”为例 王湘君 郭新凤 孔亮 余兰 盛铝夏 王玲琳 厉晶晶 何奕文 刘祖国 邢俊 王宁佳 吴怡宁 黄金骊 黄晓权 马跃燕 金春华 高中数学 朱琳琳 马贤频 南马高中 中天高中 中天高中 职业教育中巧请学生入堂来 心东技校区 第二职业技互联网+背景下中职语文教学探究 术学校 东阳中学 巍山高中 一 等 奖 数学文化高考试题对教学的启发 函数双变量问题解题思想初探 二 等 奖 感谢你的观看
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胡杭彪 斯婷 胡江峰 徐朝生 陆建浩 郭梦甜 廖丽丹 吴旭妹 胡杭彪 蒋艳燕 吴蓉 鲁强 高中英语 何华珍 刘玉良 周卫东 许莉慧 吴飞燕 诸葛晓娟 蒋慧英 万博宇 鄢雅芬 湖溪高中 湖溪高中 中天高中 中天高中 中天高中 东阳中学 东阳二中 东阳二中 湖溪高中 南马高中 中天高中 中天高中 分析智慧课堂下的高中数学课堂教学 巧设生活情境，构建智慧课堂——以“不等关系与不等式（一）”为例 一招鲜吃遍天暨解三角函数对边对角问题小汇总 高中数学解析几何高考试题分析研究 浅析高中数学核心素养的有效培养 三 等 奖 高中数学思维能力的培养 “科学研究”视角下的公式教学 以“起始”促成开篇 用“递推”成就无穷 如何在高中数学教学中有效渗透核心素养 高考数学立体几何问题特点的探究 活用数学故事 丰富课堂教学 平板让数学课堂更具魅力——以“椭圆的简单几何性质”一课为例 东阳中学 湖溪高中 南马高中 斯晓晓 胡双存 许莉慧 吕玉洁 胡思君 应淑英 吴飞燕 感谢你的观看
东阳中学 东阳三中 南马高中 中天高中 中天高中 外国语学思维导图在高中英语语法教学中的应用探究 校 三 等 奖 东阳中学 基于教材语篇分析 促进高中英语读写教学 东阳中学 例谈基于文本解读的支架式教学理论在高中英语写作教学中的运用 东阳中学 高中名著赏析与读后续写微技能的建立选修课的实践探究 东阳二中 浅谈高中英语阅读教学中的深度学习 巍山高中 浅谈如何在高中英语教学中培养学生的文化品格 巍山高中 未来已来---借助新方略备首考后的英语课堂 东阳三中 细节成就精彩——用细节描写为读后续写保驾护航 一 等 奖 基于分层理念浅谈“轻负高效·智慧课堂”之高中英语智慧教学设计 在背诵中体会学习英语的乐趣 让符号批改在学生英语应用文写作中自由飞翔 二 等 奖 思维导图软件在英语阅读与写作教学中的应用 让德育之花在高中英语课堂盛放 高中英语阅读策略 寓游戏激励机制于英语教学中 平板数据助推精准教学 感谢你的观看
何淑群 吕巧英 金君丽 胡丽君 高中物理 杜建飞 吕永平 赵雄华 黄冰倩 孙军 厉杰 彭永政 胡志强 成效 孙军 高中化学 项蓉蓉 严微微 胡良富 王俏俏 李英 施晓雯 高中生物 湖溪高中 中天高中 基于核心素养的高中英语晨读课设计探例 人文与知识齐飞，做人和治学共舞— 高三英语教学中“双性组合”的一点实践 外国语学高考英语概要写作与教材阅读教学结合体教学模式初探 校 第二职业多途径“调味”，实现趣味中职英语课堂教学 技术学校 东阳三中 东阳三中 东阳中学 东阳中学 中天高中 东阳二中 东阳二中 巍山高中 中天高中 中天高中 一 等 奖 让高中物理课堂更生活 在物理教学中渗透核心素养的实践探索 二 等 奖 物理核心素养视角下的“问题引导探究”教学——以闭合电路欧姆定律习题课为例 巧用“问题链”提升课堂实验的效用——以“牛顿第三定律”为例 电子白板 助力精彩课堂 三 等 奖 探秘物理微元法在非常规题型中的应用 新课改背景下高中物理实验教学策略探究 高中物理教学中培养学生抽象思维能力的策略研究 “从生活中来到生活中去”——《电容器的电容》的三个教学细节与反思 巧用虚拟实验，增加实验教学效益 一 等 奖 外国语学校 高中化学探究活动中问题创设的技巧分析 二 等 奖 外国语学校 高中化学生活化情境的创设与实践 外国语学校 基于大数据视角的精准教学 三 等 奖 东阳中学 利用实验异常现象，培养学生综合能力，打造轻负高效课堂 湖溪高中 浙江高考第23题图像题的解析 东阳二中 分层教学在高中化学复习教学中的尝试 一 等 奖 感谢你的观看
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王飞飞 王蓉 东阳中学 例谈生物实验教学中核心素养的培养 东阳二中 基于学科核心素养的“生物变异的来源一轮复习”教学设计 二 等 奖 东阳中学 东阳中学 中天高中 东阳二中 东阳二中 东阳二中 巍山高中 巍山高中 新课标下高一生物课堂的高效教学 基于生物学科核心素养概念教学的单元教学设计——以《遗传信息控制生物性状》为例 合抱之木,生于毫末——生物教学的几点思考 三 等 奖 核心素养下的高中生物教学 轻负高效，智慧课堂——浅谈生物课堂的有效性策略 社会责任的高中生物学教学例谈 浅谈指向核心素养的高中生物高效课堂教学策略 思维导图助力生物“大概念”- 徐楚月 羊燕燕 赵超澎 李倩倩 施冰青 吴颖倩 方敏琦 徐珊珊 龚静 高中政治 王超 马思慧 单丽莉 谭显敏 蒋月飞 蒋一平 单红英 聂际 李伟俊 王能斌 赵国良 外国语学校 运用生物科学史培养学生生物学核心素养 一 等 奖 外国语学校 基于学生政治核心素养培养的优质课堂教学策略研究 东阳三中 艺术和智慧的火花 二 等 奖 第二职业技浅谈构建中职德育“渔式课堂”的三项技术 术学校 中天高中 导学案在高中政治教学中应用的几点反思 中天高中 贯彻核心素养 体现新课程理念——谈浙江新高考政治选考试题特点 东阳中学 浅谈政治课堂如何培养学生的理性精神 三 等 奖 第二职业技浅谈情境教学法在中职心理健康教育教学中的应用 术学校 职业教育中坚守梦想 砥砺前行 高效工作 心东技校区 中天高中 存疑推敲方能不惑 中天高中 关于加强对未成年人道德建设的思考 东阳三中 二次选考蹄疾步稳 成绩方能稳中有进 仰望星空，脚踏实地——政治学科教师专业素养之我见 润物无声 教育无痕 何康 东阳中学 周婉新 中天高中 高中历史
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一 等 奖 黄莉莉 朱飞凤 东阳二中 东阳中学 巧用时间轴 打造高品质历史课堂 历史学科素养落地的教学实践与思考——以“古代中国的商业经济”为例 二 等 奖 庞立刚 盛心悦 赵芬芬 东阳三中 东阳三中 东阳中学 合理取材，培育“历史解读”素养---基辛格秘密访华解读 浅谈史料教学的科学性、针对性、思辨性与趣味性 情境与问题：有机融合构建生动课堂——以“启蒙运动”一课为例 三 等 奖 高中历史课堂中主题式“小切入”教学法的尝试 历史时空观在选考复习课中的落实 挖掘传统历史善文化 构建现代校园善文明——从儒家“善文化”谈起 实例探析高中历史智慧课堂——以《古代中国的商业经济》为例 巧用图示教学，助力首次选考 浅析新教师如何打造高效历史课堂——以《开辟文明交往的航线》为例 马美进 楼暁波 徐超群 唐清云 沈育群 葛丽娜 高中地理 王郑芬 南马高中 南马高中 湖溪高中 巍山高中 巍山高中 东阳二中 林雪琪 李倩 张翔宇 刘卫华 冯陈晨 高中信息 吴晓泉 苏娜妮 感谢你的观看
一 等 奖 外国语学校 动之以“情”，晓之以“理”——基于地理课堂的教学反思 二 等 奖 中天高中 基于“地理实践力”的高三地理复习课有效教学探索 中天高中 如何利用平板教学做好中学教学中的学情分析 三 等 奖 东阳二中 浅谈课堂教学中地理素养的培育 湖溪高中 谈地理选考复习的若干教学方法 外国语学校 浅淡如何打造符合学生兴趣的地理课堂 东阳三中 中天高中 二 等 奖 浅谈高中信息技术对信息素养的培养 三 等 奖 面向未来的课堂——基于高中课堂平板互动教学的模型设计
2018年度学科论文高中各学科及职教获奖情况.doc
