小（1）班第一学期班务计划
一、情况分析
本班共有幼儿33名，其中男生19人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。通过调查，我们发现：我班幼儿生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如：在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。
由于是独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与他人进行交往时出现胆怯、害羞、躲避的反应，性格孤僻、内向、胆小。绝大多数幼儿以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差的情况。 二、工作重点和任务
由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。 三、思想品德 （一）德育
⑴有礼貌
1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。
2、对幼儿进行礼貌教育，培养幼儿尊重他人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。
3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。
4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。 6、知道要爱护玩具和图书，并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。
7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。
⑵友爱同伴
1、在集体中能与较多的同伴一起玩。
2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。
3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。 ⑶爱的情感
1、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。
2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。 （二）保育方面：
⑴生活能力：
1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。
2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；
3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。
4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，女孩子学会便后用纸擦屁股。
5、按次序穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。
6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。 7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。 ⑵安全方面：
1、不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走； 2、不触摸危险物品，不去危险的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和规则，上下楼梯是不拥挤； 4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；
5、身体不适时知道主动告诉成人，知道打针、吃药能治病、防病。 四、环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
五、具体工作措施
1、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。
3、两位教师在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，团结协作。
4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。 六、逐月目标 九月份：
1、情绪稳定，依靠、信任与接近老师。
2、在老师允许的范围内活动，遵守作息制度。 3、学习良好的坐姿和走路姿势。
4、不大吼大叫，不撕书，能把玩具分类摆放。 十月份：
1、正常地参加集体活动，知道按照老师的要求行事。 2、学习收拾玩具，知道用完东西后要放回原处。 3、知道邻居与自己家庭的密切关系。 4、共同准备优质园转评的观摩活动。 十一月份：
1、正常地对待来园和离园。
2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。 3、不趴在桌子上，不随便躺在地上。
4、知道友好的对待邻里的小朋友。 十二月份：
1、学习与小朋友友好相处，学习控制独占独霸现象。 2、知道不在马路上乱跑、知道走人行道。 3、知道应该保持衣服的整洁。 4、学习礼貌地对待邻里。
5、学习在公共场所要遵守规则。 一月份：
1、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。 2、学习“谢谢”“早”“好”“请”“再见”等文明用语。 3、学习在家中接待邻里和亲戚。 七、教学进度表 第二周 1 2 3 4 5 游 戏 快乐变变变（综合） 选标记（综合） 拍手点头（音乐） 点点爱上幼儿园（语言） 小手真干净（健康） 开火车（体育游戏） 好玩的积木（建构游戏） 玩滑滑梯（体育游戏） 第四周 1 2 3 4 5 游 戏 好玩的玩具（综合） 玩具找家（社会） 这是小兵（音乐） 神气的画笔（美术） 送玩具（综合） 送小熊玩具（体育） 小熊玩具店（建构） 第六周 第七周 1 2 3 猜猜是谁（社会） 幼儿园里真快乐（综合） 我们的幼儿园（综合） 1 2 3 1 2 3 4 5 游 戏 第三周 1 2 3 4 5 游 戏 你是我的好朋友（语言） 我是第组的好朋友（社会） 快乐的树（综合） 我上幼儿园（音乐） 笑脸娃娃（社会） 老猫睡觉醒不了（体育） 抱娃娃（角色） 穿珠珠、喂娃娃（智力） 第五周 小孩真爱玩（综合） 碰一碰（音乐） 大气球（语言） 朋友多（数学） 朋友穿上新衣服（美术） 圈出特别的一个（智力） 大家来做操（体育） 国庆放假 第八周 剥水果（综合） 甜甜的糖果（美术） 小河马拔牙（健康） 4 5 游 戏 大家关心我（社会） 小猪睡觉（音乐） 图表游戏（智力） 变戏法（体育） 第九周 4 5 游 戏 漱漱口（音乐） 好吃的棒棒糖（综合） 客人来了（角色） 一人发一样东西（体育） 第十周 1 2 3 4 5 游戏 我爱吃的水果（综合） 苹果（音乐） 水果宝宝真好看（美术） 水果屋（语言） 小小宴会（科学） 树上的果子真多（数学） 第十一周 1 2 3 4 5 游戏 可爱的兔子（科学） 大公鸡（音乐） 谁的蛋宝宝（综合） 喂小动物（数学） 网小鱼（音乐） 小动物的家（建构） 第十二周 1 2 3 4 5 游 戏 秋天飘（综合） 秋天（音乐） 落叶（语言） 长长短短（数学） 红树叶、黄树叶（美术） 逛公园（角色） 送水果（体育） 第十三周 1 2 3 4 5 游 戏 美丽的菊花（科学） 菊花（美术） 小路（语言） 彩色的雨滴（综合） 拍球（音乐） 踩石头过小溪（体育） 动物园里真热闹（建构） 第十四周 1 2 3 4 5 游 戏 亮眼睛（科学） 调皮的小老鼠（综合） 小熊拍照（综合） 找小猫（音乐） 一样的放在一起（数学） 小猫钓鱼（体育） 好看的门（建构） 1 2 3 4 5 游 戏 听一听（综合） 小青蛙听故事（语言） 我爱我的小动物（音乐） 小狗守铃铛（综合） 听声音找标记（综合） 熊猫滚球（体育） 娃娃家（角色） 第十六周 第十五周 1 小鼻子真灵（科学） 1 神气的口袋（综合） 2 3 4 5 游 戏 美丽的手帕（美术） 汽车排队（数学） 小嘴巴尝一尝（科学） 不挑食（健康） 我吃的是——（科学） 小蚂蚁找粮食（体育） 第十七周 2 3 4 5 游 戏 小手真能干（科学） 手指儿歌（语言） 小手爬（音乐） 感官总动员（综合） 好玩的空气袋（体育） 图形宝宝找家（数学） 第十八周 1 2 3 4 5 游戏 新年到了（社会） 彩链真漂亮（美术） 新年到（音乐） 串一串（数学） 迎新年（综合） 敏捷的小兔（体育） 1 2 3 4 5 游戏 冬爷爷来了（科学） 不怕冷（社会） 北风爷爷别神气（音乐） 雪花飘飘（美术） 不怕冷的大衣（语言） 我会拍皮球（智力） 第十九周 1 2 3 4 冬天的服装（科学） 萝卜回来了（语言） 美丽的雪花（美术） 小青蛙打呼噜（音乐） 5 儿歌表演会（综合） 会变的雪花（建构） 好玩的彩色圈（体育） 游戏
小班第一学期班务计划
