廉江市实验学校小学部 一 年级 上册 语文 科集体备课教案 （2017年） 课题 4、d t n l (三课时) 1、正确认读dt两个声母，会正确书写。 教 学 目 标 2、会正确拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词语连读，能有感情地朗读儿歌。 4、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 教 学 1、声母dt的发音及dt与韵母拼读音节。 重 点 2、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 教 学 难 点 声母dt的发音及dt与韵母拼读音节 教 学 过 程 第一课时 一、复习检查。 1、卡片认读声母：bpmf，这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。 2、认读韵母卡片，这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母，教师讲解：声调都标在韵母上面。 3、复习带调音节。 4、认读生字和词语：爸、妈、我、爸爸、妈妈 二、导入新课。 这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比，看哪个小朋友最认真，最聪明，学得最好，读得最准。 三、教学声母d。 个 性 备 课
1、看投影说话引出d：图上画了什么?它会发出什么声音?说话：鼓棒敲鼓，咚咚咚。 师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。 2、教学d的发音，记清形。 (1)听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 (2)看：教师范读时的口形，发音部位。 (3)读：领读，齐读，正音。 (4)记：马蹄声响ddd 像个反6ddd 左下半圆ddd 3、教学d的书写。 (1)范写：两笔写成，半圆也在2楼。 (2)书空：作业本上写三个。 4、教学d与单韵母组成的音节。 (1)板书d，声母是一d。板书i，韵母是一i。声音不中断，紧接着带出j，直呼_di。板书：di。 (2)开火车读dj的四声，组词读。 四、教学声母t。 1、出示雨伞，引出t：请同学看弯弯的伞柄，今天我们要学的第二个声t’的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。 2、教学t的发音，记清形。 (1)看、听：用薄纸放在嘴前，示范dt的区别。(发t时，嘴里有一股气送出。)P、t一样。 (2)读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下ttt。 3、指导t的书写。 4、拼读t与单韵母组成的音节。
(1)t---e=te (2)拼读tatetitu及四声连读。 五、巩固复习。 1、卡片读dt。 2、对比读：b---p f-一t(念顺口溜，做动作强化记忆。) 3、看实物猜字母。 拿一把小花伞，伞柄朝上，(f)，伞柄朝下，(t)，学生读字母。 第二课时 一、复习检查。 1、复习字母：bpmf 2、拼读音节： 二、导入新课。 今天我们又要认识两位新朋友，出示课题。看谁学得又好又正确。 三、教学声母n。 1、猜谜引入：两个门洞是什么字母?齐复习，两个门洞mmm。 今天我们要学一个门洞的n，板书n。 2、教学n的发音，认清形。 (1)谁能看图，自己编一个顺口溜?(一个门洞nnn，一扇小门nnn，像只小凳nnn，倒放茶杯nnn。) (2)教师范读、领读、齐读、轻读、正音。 3、教学n和a的拼音。 板书：n---a=na，请同学自己试着拼读。(指名读)声母n，韵母a，直呼n直。进行na的四声练习。 4、指导书写。 四、做课中操。
一年级上册语文教案-拼音4《dtnl》-人教部编版(2016)
