广东省创新杯说课大赛汽修类一等奖作品：喇叭教学设计方案

教学设计方案

课题名称 科 目 课 时 【教材内容处理】 本课内容为中等职业教育国家规划教材《汽车电气设备构造与维修》照明与仪表章中喇叭检测一节。为了与企业实践接轨，提高学生动手能力，在教学内容上，尽量减少无用的理论知识，只对汽车喇叭构造和内部工作原理做简单的描述，使学生达到了解的程度即可，重点是通过对喇叭电路检测流程的学习，使学生掌握解决喇叭故障的能力，并期望学生能够触类旁通，掌握此类电路的一般检测方法。 汽车电器 2课时 汽车喇叭电路检测 班 级 授课人： 汽修一年级2班 武汉市东西湖职校 李秀峰 【学习者特征分析】 授课对象为我校东西湖职业技术学校汽修一年级下的学生。学生经过上学期的学习，能掌握串并联电路的相关知识并对汽车电子元件有一定了解，能使用万用表等常用电路检测工具。通过本课的学习，在掌握知识和技能的同时，提高学生的分析解决问题的能力和团队协作能力。 【教学目标】 ·知识目标 1、 了解汽车喇叭的构造。 2、 了解汽车喇叭的内部工作原理。 ·技能目标 1、喇叭工作电路的探索。 2、掌握汽车喇叭电路的故障诊断与检测流程。 ·学法目标 1、通过喇叭电路检测的学习，让学生感受电路检测的一般方法。并触类旁通，培养学生独立解决问题的能力。 ·情感目标 1、培养学生互相协作的能力。 【教学重难点】 难点：汽车喇叭工作电路的故障诊断。（由于职校学生基础知识比较薄弱，理论教授成为难点） 重点：汽车喇叭电路的检测流程。 【教学资源】 实训资源 爱丽舍轿车、万用表、常用工具组件 教学支持资源 PPT演示课件、汽车喇叭检测工单 【教学过程】 步骤 导入新课 完成知识目标1 完成知识目标2 过 渡 提问：如果喇叭本身没问题但不2′ 能响了，说明了什么问题？ 提问：喇叭工作电路为什么会不1′ 带电了？ 互相交流。 思考问题。 引出喇叭工作电路不带电的结论。 引出喇叭的工作电路的检测流程。 提问：汽车喇叭是怎么发出声响1′ 的？ 请学生上台给喇叭通电，观察喇叭如何发声。 激发学生求知欲。 时间 2′ 出示课件，开篇动画：某司机在驾驶汽车时，发现喇叭不能响了。问题：你们知道喇叭不响的原因吗，你能帮他修好吗？ 8′ 首先让学生了解汽车喇叭的构造，出示实物及课件。然后让学生在汽车上找到喇叭的位置。（爱丽舍轿车） 思考原因。 激发学生学习兴趣。 PPT演示动画。 教师活动 学生活动 教学意图 投影仪使用 观察课件中汽车喇叭的形状及主要构成部件。并在车上找到喇叭。 初步给学生一个形象的汽车喇叭认识，并在车上寻找喇叭的过程中调动学生的积极性。 PPT喇叭构造演示。 5′ 出示课件，简单讲解汽车喇叭内思考刚才提出的部的工作原理。（爱丽舍轿车） 问题。 使学生了解喇叭如何发声。 PPT喇叭内部电路演示。 出示课件，介绍汽车喇叭工作电路中都有哪些电子元件组成，并要求学生想办法在车上全部找到并说出寻找方法。（爱丽舍轿车） 完成技能目标1 3名学生在车上探索寻找喇叭电路元器件，包括蓄喇叭继电器、喇叭保险。（喇叭之前已找到） 观察学生寻找方法，最后指出其中不正确的操作方式找方法。（个人认为这是实训的第一步，因为学生并不了解汽车，并且车型众多，学会元器件的寻找方法也很重要，这样做不但可以提高学生自学能力，也可以自然地引入主题。 PPT喇叭电路电子元件。 电池、喇叭开关、并示范出正确的寻5′ 15′ 难点 出示课件，讲解这些元器件是如何构成汽车喇叭工作电路的。 学生分析电路。 为下一步检测做好准备。 PPT喇叭工作电路演示。 实操：操作前的工出示课件，要求学生做好检测前1′ 准备并按实训分组做好，每组5人1工位。 完成技能目标2及情感目标 具准备及安全准备操作，包括汽车挡块、三件套等的准备。 每组选派组长先过渡语：在检测前，首先，拆下喇叭防尘罩，出示课件。 行实操：拆下喇叭防尘罩，使用10号扳手。 规范操作步骤，养成良好习惯 方便检测 教师演示指导，学生操作。 16出示课件----蓄电池的故障诊断′ 测量。 重点 每组选派组长先掌握蓄电池故障诊行实操：测量蓄电断和检测方法。 池及其线束好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。 每组选派组长先行实操：测量喇叭掌握喇叭保险的故障诊断和检测方法。 教师演示指导，学生操作。 出示课件----喇叭保险的故障诊断测量。 保险好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。 教师演示指导，学生操作。 每组选派组长先行实操：测量喇叭出示课件----喇叭继电器的故障诊断测量 继电器好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。 每组选派组长先出示课件----喇叭的故障诊断测量 行实操：检测喇叭好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。 每组选派组长先行实操：测量喇叭出示课件----喇叭继电器插座线束的故障诊断测量 继电器插座线束好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。 每组选派组长先行实操：测量喇叭出示课件----喇叭插头线束的故障诊断测量 线束好坏。1人协助实操，1人拿工单记录，2人观察。 每组选派组长先结束语：最后，插上喇叭插头，行实操：插上喇叭装上喇叭防尘罩。 插头，装上喇叭防尘罩。 25′ 学 生完总成结 学2′ 法教目师标 总结 5′ 每组学员轮流实操。 互换岗位，轮流实操。 学生根据自己的实操工单总结本堂课学会了哪些知识，还有什么不足之处。 根据巡视、指导过程中比较集中的问题进行归纳总结，并提出改进意见。 掌握喇叭继电器的故障诊断和检测方法。 教师演示指导，学生操作。 掌握喇叭的故障诊断和检测方法。 教师演示指导，学生操作。 掌握喇叭继电器插座线束的故障诊断和检测方法。 教师演示指导，学生操作。 掌握喇叭插头线束的故障诊断和检测方法。 教师演示指导，学生操作。 学生操作。 巡视、指导 培养学生自我评价能力。 提高学生技能操作水平。 技能拓展 2′ 根据今天喇叭检测的操作流程，思考今日所学。 归纳出电路检测的一般方法，并能在今后将之应用于汽车前照灯电路、汽车小灯电路等的检测过程中去。 对照自己工单，谈谈今日操作体验。 开阔学生思路。 作1′ 业 如何检测汽车小灯电路，试试写出其操作流程。 复习今日所学，巩固加深 举一反三，增强学生自学能力。