营造艺术情趣和意境
课 时 1 课 型 欣赏 评述 教学目标：
知识及能力 体验和感受美术作品意境，了解美术作品中情趣和意境表现方法，能对相关美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
过程及方法 通过美术作品中情趣和意境进行体验分析，欣赏评述，掌握一定美术批评方法。
情感、态度、价值观 通过体验分析，欣赏评述，丰富学生生活和艺术情感培养学生对生活热情，对美好生活向往。
教学重点 感受美术作品情趣
教学难点 理解美术作品情趣和意境，把握作品精神内涵 教 具 多媒体课件
教学进程（含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固）
1. 课前准备：教师布置学生准备几张自己觉得有趣图片，选择其中具有代表性应用到课件中。为学生提供相关学习辅助资料，提供一些相关网址公学生参考。
2. 课堂引导阶段：播放课件，展示学生提供照片，和同学们一起分享。 看看你艺术家是怎样表现富有情趣作品 3发展阶段：
第一环节感受及比较分析。欣赏一组有关美术作品，组织学生对作品进行探讨。主要围绕问题：你觉得这幅画中最有趣地方在哪？这样表现有何效果？
讲解齐白石《青蛙》。
夏加尔《散步》。
欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述
第二环节：（1）欣赏，感受。播放多媒体，诗歌，音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图》，感受画中意境。
（2）分析，探讨。
问题：作品中表现是怎样意境？ 学生讨论。回答。教师补充。
（3）欣赏，评述。尝试对《桃潭浴鸭图》进行评述。
4.展示及讲评阶段：学生根据课后单元评价中选择题来进一步巩固所学知识。 5本课小结：最求意境表现是中国传统美学思想重要组成部分，是中国画重要特征之一。
6课后拓展，、：影响画家表现情趣和意境水平有哪些方面因数？
教学反思：
营造艺术的情趣和意境
