圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台第四章制约社会生产力增长的因素和世界经济可持续发展一、概念题1．经济增长的自然限制答：经济增长的自然限制主要是指人们对诸如人口增长和环境污染等问题的关注和忧虑。许多学者把未来的地球形象化地比作宇宙飞船，其中的物质存量是不变的，其所能支持的人口数量和所能容纳的污染是有限的。在这样一种封闭的经济体中，人们只能尽可能地节约存量的使用，以便使得存量的使用寿命为最大，但是总会有用完的一天，因此他们对经济的未来发展持悲观态度。有人认为从世界生态资源来衡量，至少在发达工业化国家，经济已经发展过度了。地球完全不能忍受极度的工业化，当前地球支持人类生存的能力已经受到不可逆转的损害，“地球飞船”已经达到了充分载荷，甚至已超载，并正在失去控制。尤其是如果人口继续无节制地增加，就有可能发生瘟疫、热核战争直至导致人类灭亡。2．经济增长的社会限制答：相对于衣、食、住、行等物资需求，人们还有旅行、假期别墅以及其他个人服务项目，希尔斯把前者定义为物质商品需求，后者定义为地位商品需求。地位商品给予消费者的满足或快乐来源于它的社会稀缺性，即只有它们不被普遍使用时才能给予人们享受效用。为了获得好的地位商品，必须对社会环境进行限制，从而也就限制了经济增长。1/10圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台3．可持续发展答：根据1992年在巴西里约热内卢召开的世界环境与发展大会上达成的全球性共识，可持续发展是指在不损害未来世代满足其发展要求的资源的前提下的发展。就其实质而言，经济可持续发展是社会发展在经济领域公平性的具体体现，其内涵包括：（1）要使当代人和后代人都获得同等的发展机会，做到代际间公平和代内间公平的统一。（2）要使现有一代所有人的基本需要得到满足，向所有人提供实现美好生活愿望的同等机会，做到自己的发展机会与他人的发展机会平等的统一。（3）要使人类和自然界都享有同等的生存与发展的机会，做到人类生存发展权利和自然界生存发展权利的统一。因此，可持续发展就必然表现出公平分配资源环境、公平分配物质财富、公平承担保护自然资源与维持生态环境良性循环的责任与义务，从而达到世界各国、各地区经济和每个国家内的地区与各种经济的共同发展，人类社会和自然界的共同繁荣，人类社会财富的共同享受和共同富裕。4．人力资源答：人力资源是与人口有着直接的紧密联系而又不同的两个概念。人力资源仅指人口中那些已经成年并且具有和保持正常劳动力的人。人力资源可以按职业分工、教育程度和能力水平分类，形成各种层次的劳动者群体。这些多层次的劳动者群体又随社会经济和科学技术以及教育事业的发展不断变化，构成结构日趋合理的适应经济社会发展要求的特殊的经济资源。2/10圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台作为一种经济资源，人力资源具有与其他以物的形式存在的经济资源同样的一些特点，如有用性、稀缺性和可选择性。然而，人力资源作为一种以人的形式存在的特殊经济资源，又具有某些自身的特点。首先，劳动者是生产者和消费者的统一体；其次，作为人力资源实体的劳动者是具有思想和主观能动性的人；再次，人力资源具有再生性和可塑性。可见，人力资源是经济资源中的核心资源，是一切资源中最为宝贵的资源。5．知识产品答：有了知识，才会有知识产品。知识产品是人类脑力劳动的成果，或者说是知识化的结果。在现代社会中，知识产品主要可分为以下四大类：（1）科学思想、理论、文化艺术，主要表现形式为著作、论文、绘画、书法等。（2）技术工艺，如技术原理、方法、设计方案等。（3）社会服务机构提供的各种服务和劳务。（4）知识为其主要投入的物质产品，如机器人、无土培育的植物等。6．知识经济答：知识经济即以知识的生产、分配和使用为基础的经济。根据1996年经济合作与发展组织在《1996年科学、技术和产业发展》报告中对知识经济给出的定义，知识经济是指以知识（智力）的占有、生产、配置和使用（消费）为基础的经济。知识经济是不同于传统农业经济和工业经济的新型经济，其主要特征有：（1）知识经济是以知识、智力为主要投入的新型经济，知识和智力在整个经济发展中3/10圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台起着重要的作用。（2）知识经济是以高科技、特别是以信息技术为基础和主要动力的经济，高新科技、特别是高新科技产业在整个经济发展中占着主导地位。（3）知识经济作为人才和高科技为本的经济，人才的智力开发和科技创新，在整个经济发展中起着决定性的作用。（4）知识经济是高新科技和知识高度发展的经济，在这种经济中，能使所有经济发展资源到合理、有效的充分利用，充分实现人与自然的协调，从而使社会经济得到持续稳定的发展。（5）知识经济是信息和网络技术高度发展的经济，在这种经济中，各种知识和高新技术都能在加强世界经济全球化的同时，在世界范围得到快速传播和共享。（6）知识经济中的知识，不仅包括实践中积累的经验，也不只是限于认知的范畴，而且还包括人们的实践能力。知识具体有四个方面：即关于事实方面的知识，知道是什么；关于事物发展原理和规律方面的知识，知道为什么；关于操作能力方面的知识，知道怎么去做，包括有关技术、技能、技巧、诀窍等；关于管理方面的知识。（7）知识经济将使人类文明发展进入一个新的发展阶段，在这个阶段，知识的支配地位和不断创新，将引起社会价值概念、分配理论、经济结构、社会就业、政府政策、管理科学、文化教育和生活方式等一系列的变化。二、思考题1．简述麦多斯经济增长有限论的主要观点。4/10圣才电子书www.100xuexi.com十万种考研考证电子书、题库视频学习平台答：经济增长极限论的代表人物是美国麻省理工学院管理学教授夫雷斯特尔和他的学生丹·麦多斯。他们提出了经济增长的自然限制。他们发展了系统动态学方法，并将其应用于世界经济研究中。所谓系统动态学是用以研究一个系统中各个组成部分相互作用一定时期以后的动态行为或动态结果的一种方法体系。在他们的动态系统世界经济模型中包括人口、农业、资本和工业生产、不可再生资源与污染等五个子系统，分别对世界人口增长、粮食供应、资本投资（工业化）、环境污染和资源消耗等五种经济增长因素做出一定的假设，并对这个模型进行了定量模拟，结果表明，在公元2100年之前，由于资源的迅速耗竭，迫使工业增长变慢直至倒退。由于粮食和医药的生产依赖于工业产出，也随之缓慢，最终导致人口增长的停止，最后整个世界经济由于资源危机而崩溃。正是由于麦多斯对人类未来做出这样悲观的预测，以至于他们的世界经济模型被人们称之为世界末日模型。2．简述希尔斯经济增长有限论的主要论点。答：希尔斯在1976年出版了的《增长的社会限制》一书，它从一个完全不同的侧面讨论了经济增长的有限性。他认为麦多斯等人关注于“遥远的和不确定的增长的物质限制”，而“忽视了眼前存在的增长的社会限制”，是把注意力“放错了地方”。他认为麦多斯他们是从供给方面来讨论增长的有限问题，而社会限制则是从需求方面来研究增长问题。希尔斯把人类消费的产品分为以下两类：物质商品需求即衣、食、住、行等物质需求；地位商品需求即旅游、假期别墅以及对其他个人服务的需求。技术进步和经济增长使人们的物质商品需求得到了极大的满足，同时也使人们对人和自然的依赖异化为对机器的依赖。健康、自然、闲暇、本能的享受、安全感和自尊都是美好生活的组成部分，而西方的经济增长5/10
庄起善《世界经济新论》课后习题详解制约社会生产力增长的因素和世界经济可持续发展【圣才出品】
