上海市电力公司市区供电公司
秘书行为规范考评表
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2004年 11月
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行为规范（非班员类）评分标准
被考核人姓名：刘俊 考核人姓名：
部门：经理办公室
岗位：
岗位：秘书
部门：
考核期限：从 2004 年 1 月 至 2004 年 12 月
评分等级 评分项目 工作量 正常情况下，完成工作计划、职责范围内的40%以上的任务。 完成工作及时性 不能在规定的时限内完正常情况下，完成工作计正常情况下，完成工划、职责范围内的50%作计划、职责范围内以上的任务。 不能在规定的时限内完的85%以上的任务。 职责工作和任务如期交办的任务如期完成，且交办的任务如期完成，且有突发情况下，完成超过正突发情况下，完成超过正常1分 2分 3分 4分 5分 常工作1%一3%的任务。 工作8%的任务。 3 / 8
成工作计划，且延误下道工序，造成不良后果。 工作效果有效性 “差”的比例超过20%。 成工作计划，职责内的任完成。 务，但未造成不良后果。 “中等”的比例达70%“较好”的比例达以上。 60%，且“差”的比例不超过5%。 有特色。 特色，效果明显。 “好”的比例达75%以上，“好”的比例达90%以上，且“差”的比例不超过3%。 且无“差”。 工作态度 工作马虎，经常要领导督促，且经常不能如期完成的任务。 办事拖拉，但尚能完成任踏实敬业，能解决部务。 有较强的责任心，完成本工作认真热心，及时帮助部门班组解决实际问题，受到部门班组的好评。 门提出的有关问题。 职工作，能帮助部门班组解决问题。 工作中协调配合 缺乏与他人沟通能力，因协作上因素影响工作。 在正常情况下基本能与他人协作，但不具备在特定情况下的协作能力。 在正常情况下能充分与他人协作，但对特殊情况适应力尚不足。 能充分的与他人协作，有较强的协作适应能力。 能允分的与他人协作，有较强的协调适应能力，并具备较强的组织能力。 学习与成长 各类组织学习活动经常各类组织学习在正常情能积极参加各类学习, 学习认真, 在指导实际工学习理论结合实际, 能解决4 / 8
无故缺席率达60%。 况下出席率达30%。 并能结合指导实际工作中取得一定成效。 现实工作中问题, 成效明显。
被考核人签名： 考核人签名：
作.。 日期：
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