5.2使用数据库
学习目标
通过对数据库的使用，体验数据库及其管理、应用系统在信息资源管理方面的重要性。 学习内容
1、使用数据库管理与手工管理信息的比较分析 2、体验数据库应用系统
3、使用数据库管理信息的过程和优势 学习重点
体验数据库应用系统 学习方法
小组协作体验 ，教师组织学生全班讨论，教师讲解 学习工具
多媒体网络电脑 、知识讨论BBS 学习课时 2节课 学习过程设计
一、使用数据库管理与手工管理信息的比较分析 通过对比，了解数据库的特点和优势
二、体验数据库应用系统（一） （小组活动）
任务一：校本课程管理系统。录入校本课程和选修学生情况的信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。
任务二：学生学籍管理系统。录入学生的各种信息，根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。
任务三：图书馆管理信息系统。在学校网上图书馆管理信息系统查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。
任务四：教学资源库系统。可以在顺德教育信息网资源中心上传、下载学习资料根据条件查找并统计相关信息，了解系统的主要功能和特点。
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要求：各小组任意选择一个任务，通过实际操作和体验，填写表5-4。 问题：
1、该系统在存储、管理和检索信息方面有哪些优势？
2、当你在使用该系统时，有没有遇到你的需求而系统无法帮你完成的情况？请列举。 3、其他问
题： 总结：各小组展示体验结果
表5-4、 表5-5、 表5-6、 表5-7 三、体验数据库应用系统（二） 以下任务各小组自选择一个完成：
任务一：使用和分析搜索引擎，了解搜索引擎在管理大量数据及其高效检索信息方面的优势。
要求：各小组选择主题和搜索引擎进行检索，填写表5-5。 问题：1、如何将自己的信息或网站添加入搜索引擎？ 2、利用搜索引擎检索到的信息量如何？为什么？ 3、利用搜索引擎检索信息有什么优势和不足？
任务二：使用在线数据库检索信息，了解在线数据库管理信息及其检索信息的优势。
要求：各小组自选主题（如“海洋动物”、“粤菜”等）和要访问的在线数据库（如“中国自然资源数据库”、“国家百科全书网”等），讨论填写表5-6、5-7。
总结：各小组展示体验结果 四、使用数据库管理信息的优势 1、信息资源管理的基本过程 组织和存储信息 维护和备份信息 信息的查询和统计 开发新的资源
2、使用数据库应用系统的优势
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能够存储大量数据，占用空间少
管理操作方便、快捷，数据维护简单、安全 检索统计准确、迅速、高效 数据应用共享性好
五、知识拓展 课本113页 《数据库的应用》
http://zzs.llzx.sdedu.net/Article_Class2.asp?ClassID=10&SpecialID=0&page=1
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5.3 解析数据库
学习目标
通过对数据库的使用和解析，了解数据库的组成要素和管理信息的方法；
通过拓展实践，使学生了解建立数据库的基本过程和方法。 学习内容
1、进一步认识数据库，了解数据库的特征 2、数据库管理信息的基本思想方法 3、建立数据库的基本过程
4、知识拓展——设计建立“我喜欢的音乐”数据库 学习重点
数据库管理信息的基本思想方法和建立数据库的基本过程 学习方法
教师重点讲解和演示，小组协作体验 ，教师组织学生全班讨论 学习工具
多媒体网络电脑 、知识讨论BBS 学习课时 2节课 学习过程设计
一、进一步认识数据库，了解数据库的特征
1、演示数据库“校本课程管理系统”，使学生了解数据库的简单结构 2、数据库概念：所谓数据库，就是一个长期存储在计算机内的、有组织的、可共享的、统一管理的数据集合，它是一个按一定的数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。
3、数据库的特征：1）整体的结构化；2）数据的共享性；3）管理维护方便、检索快捷
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二、数据库管理信息的基本思想方法 1、数据库的组成要素 记录 字段 表 2、数据库管理信息的基本思想方法 课本117页 三、建立数据库的基本过程 现实世界 信息世界 计算机世界
1、从具体事物到计算机数据的转换过程 2、建立数据库的过程
1）收集相关信息：分析要处理事务的现象，归纳出其中的特点，并收集相关信息；
2）分析信息特征：根据需求，分析并抽取有用信息的特征； 3）确定特征之间关系：寻找特征之间的关系，然后进行有效的分类和组织；
4）创建数据库的结构：选用数据库管理系统来创建数据表，建立表与表之间的关系；
5）编辑数据库：将具体的数据录入库中，对数据记录进行编辑修改。 四、知识拓展 ——设计建立“我喜欢的音乐”数据库
1、确定小组的音乐主题：注意不要贪大求全，否则就会被埋没在各种信息的海洋里
2、确定小组成员的分工合作：如： 主题名称 组员姓名 闻 静 吴旺杰 中国音乐（Chinese music）-中国歌曲 组长 闻静 主要负责的任务 收集中国歌曲的相关资料，包括分类、表现形式、流行方式等 收集少儿歌曲的代表曲目，包括词曲作者及其相关资料、演唱者等 第50页
高中信息技术基础(必修)_教案_广教版
