中部。 到位 四、两人对踢，在一定距1.动作准确 人传球，要求迅速准确，控制力量 动作连贯 1、踢固定球练离内，运用脚内侧进行两2.击球点清楚， 三、脚内侧传球练习：分习 为十人一组，九人围圈一采用一人把球人站在圆心分别将周围每踩在脚下，另外一位同学脚内侧的传球停一个人用脚的球后再用脚内侧传会 内侧踢球，感受脚的触球部位。 2、踢定位球练习 要求：在模仿练习的基础上，加深学生对触击球的动作体会。 基 本 部 分 25 三、游戏 一、组织：把学一、 组织 10 分 钟 游戏目的：让学生体会脚生分成四队，每××××× 内侧触球的部位，同时也一队为一个单 培养学生的协作配合，团位 结合作能力。 二、教法： ××××× 游戏方法：分四路人数相1、教师示范并××××× 等的纵队进行比赛，每组讲解游戏的方 人数相同，在规定距离处法 上1号、2号、3号，学生则与奖惩 用脚内侧踢球击中标志3、评价 ××××× 二、学练法： 二、 要求： 放三个标志桶上面分别贴2、宣布游戏规 分 钟 结 束 部 分 5 分 钟 场地 器材
桶，击中几号得几分，最后相加每个击中的分数为总分数，分数多的队伍为优胜队伍，要求学生动作规范，注意游戏中的安全。 认真游戏，积极参与，开心游戏。 1、教师带领学生原地放松 一、组织：全班 一、组织： 2、集合队伍，进行课后小集体进行 结 练习内容 3、宣布下节课内容及课外 4、教师安排学生收拾器材 讲解要领 5、宣布下课，师生再见 小结：1、学生的掌握情况。 作业：有时间多练习，多做无球的踢球动作 预计生理负荷与练习密度 篮球场一块 足球21个 全课平115均心率 125 课中最130高心率 140 基本部30％分密度 --40％ —课 后 小 结 — 洪亮 ××××× ××××× ××××× 师一起做 三、要求：尽量放松 5 分 二、教法：教师××××× 2、纪律及出现的问题。 三、要求：声音 二、学练法：跟老钟
脚内侧踢球教学反思
为了促进青年教师业务水平与能力的提高，区教育局根据我的专业给我定了足球这节课。我感到既兴奋又骄傲，
良好的情景创设犹如抛砖引玉，使学生上课伊始就兴趣盎然，让他们沉浸在愉悦的气氛中，可以大大的激发他们的求知欲。
准备部分慢跑足球热身操、既起到热身的做用同时也起到了巩固与复习的作用；介绍新朋友使学生在短时间内的得到了充分的热身，也为下一节教学活动打下了良好的基础。
本课达到了教学目标，初步了解了足球常识，递进式的教学模式：原地无球模仿（辅助练习）-有球原地（两人）-两人移动传球使全体学生掌握了脚内侧足球；通过游戏练习使学生积极性提高，学习兴趣也浓厚了，练习、游戏完成都较好；实行了分组、分层教学，全体女生参与游戏，并且近距离接触足球，做到“人人有事干”。
作为一名体育教师，在课堂上要关注每一名学生，而我在这方面做的还不够好，在学生练习的时候指导还有漏洞，这就需要在日后的备课中多加注意做好课前预设。最后希望自己能够在经验教训中积累和沉淀，在教学中迅速成长，能够获得长足进步！为推动小学体育教学的发展献出一份力量。
人教版体育与健康水平二四年级
