浙教版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷A卷
一、 句子默写 (共1题；共4分)
1. （4分） (2016九上·邵阳期末) 古诗文默写。
（1） 《黄鹤楼》一诗中描写诗人崔颢在黄鹤楼上所见景象的诗句是________，________。 （2） 《钱塘江春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是________，________。 （3） 李白的《行路难》中比喻人生道路中的艰难险阻的诗句是________，________。
（4） 《咏煤炭》中托物言志，表达自己甘于燃烧自己，为国效忠的诗句是________，________。 （5） 李煜的《虞美人》中以水喻愁的名句是________，________。
（6） 辛弃疾的《江城子˙密州出猎》中借用典故表明自己希望受到重用的诗句是________，________。
二、 对比阅读 (共1题；共4分)
2. （4分） (2019七下·沂源期末) 阅读文言文，完成后面的问题。 金山①夜戏 袁中道
崇祯二年中秋后一日② ， 余道镇江往兖③。日晡④ ， 至北固⑤ ， 舣舟江口⑥。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀天为白⑦。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静⑧。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小奚携戏具⑨ ， 盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧⑩。锣鼓喧阗? ， 一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳? ， 翕然张口? ， 呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
【注】①金山：在今江苏镇江西北，金山寺位于此处。②崇祯二年：1629年。③兖：即兖州。④脯（bū）：古代时刻，申时，相当于现在的下午三点到五点。⑤北固：即北固山，今江苏镇江北长江边上。⑥舣（yǐ）舟：船停靠岸边。⑦噀（xùn）：喷水，喷吐。⑧漆静：漆黑寂静。⑨小奚：小奴仆，未成年仆人。⑩韩蕲王：韩世忠，两宋名将，死后被追封为蕲王。?喧阗（tián）：形容声音大而杂。?摋（shā）：揉。翳（yì），眼翳，妨碍视力的白斑。?翕（xī）然张口：张大嘴巴合不拢，形容目瞪口呆的样子。
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（1） 解释下列句子中划线词语在文中的意思。 ①余道镇江往兖________ ②有老僧以手背摋眼翳________ ③呵欠与笑嚏俱至________ ④以何事何时至________
（2） 下列句子中，划线的“之”与“目送久之”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ） A . 然后知松柏之后凋也（《论语十则》） B . 何陋之有（《陋室铭》）
C . 久之 ， 目似暝，意暇甚（《狼》） D . 既而尽奔腾分合五阵之势（《观潮》） （3） 用现代汉语写出文中划线句子的大意。 林下漏月光，疏疏如残雪
（4） 通读全文，请概括文段内容。 （5） 请赏析下列句子在文中的表达效果。
锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背搬眼翳，翁然张口，呵欠与笑嚏俱至。
三、 课外阅读 (共1题；共8分)
3. （8分） (2019七上·肥西期中) 阅读下面的文字，回答问题 《世说新语》
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（1） 解释下列划线词在文中的意思。
①期日中 期：________ ②尊君在不 不：________
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③待君久不至，已去 去：________ ④下车引之 引：________ ⑤元方入门不顾 顾：________ （2） 翻译下列句子。 ①元方时年七岁，门外戏。
②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （3） 你觉得元方是一个怎样的人？请做简要分析。 （4） 从本文中，你得到了那些启示？
四、 现代文阅读 (共2题；共33分)
4. （16分） (2019·温州模拟) 阅读下面的文章后，完成下列小题。 背书是写作的基本功 梁衡
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
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④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
（1） 通读全文，借助“小贴士”，梳理本文的论述思路。
文章开篇用了“固然……但……”构成转折句，提出了作者自己的看法：________。 第②段指出语文学习是以记忆为基础的，要三步走：第一步：记住几千汉字，第二步：________，第三步：________。本段起笔于语文学习，落脚于写作。
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③—⑤段，本文________的论述结构，提出背书对写作有三种好处：________；背书能积累语言材料（背书是积累，是储备）；背书是创新的基础。 （2） 第③段作者用自己的亲身经历论述，有什么好处？ （3） 下列诗句中，与本文观点不符合的是（ ） A . 读书百遍，其义自见。 B . 读书破万卷，下笔如有神。 C . 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 D . 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
5. （17分） (2019·江油模拟) 阅读下面的文字，回答小题。 油菜花香 吴源巍
①漫步在郊外的田野上，踩着松软的泥土地。一转身，不经意间，我走进了一片农家菜园里。
②这儿的菜园子，错落有致，每家的菜园和邻家的都用道路隔断，而每一小片菜园又用低浅的泥土沟壑分割成一片片，就像切开的豆腐似的。那一片片的菜地有莴苣、芹菜、胡萝卜、小葱、蒜苗、大白菜、豌豆尖……还有少数我不知道名字的。
③菜地旁边有一口清澈的小池塘，上面是一大片的油菜，怪不得这么香的，油菜地里开满了一片片金黄的油菜花。每一朵油菜花都是四片花瓣，花瓣是椭圆形，中间有雄蕊六枚和雌蕊一枚，花粉很浓，花期通常在一个月左右。茎，圆柱形，有很多分枝。叶大，浓绿色。油菜花和菜苔花除了茎不一样，在我看来就没有什么区别。
④金黄的油菜花在春日里显得格外妩媚、柔和。阳光照在花瓣沾着的露珠上，光彩夺目。蜜蜂和蝴蝶围着花儿不停地转来转去，似乎有说不完的悄悄话。偶尔一阵微风拂过，油菜花舞动着婀娜的身姿，花香四溢。闭目，深深地吸一口野外的新鲜空气，真有心旷神怡的感觉，这才让人真正地感受到了春的盎然和大自然的韵味。
⑤油菜花和收成有关。油菜花盛开的季节，就预示着去年冬季栽种的油菜都活了，油菜已经悄悄结籽，等到油菜花落尽，油菜籽渐渐地茁壮成长，待到收获季节，农民就有新的收成了。
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