小学语文阅读训练80篇(三年级)
明星上的一粒微尘 轮廓（kuò），《米老鼠》卡通片就这样诞生
那是在北京召开数学研究会的时候。 了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。 有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通阅读练习 中学青年教师的来信。 1.用“／”划去第2自然段中用得不恰当的字。 信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉2.按意思在文中找词语并写在括号里。 得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现（1）形容无路可走，十分失意。有一个问题的计算错了，这好比在明星上蒙一（ ） 粒微尘，希望您能更正。 （2）比喻因做某件事成功而出名。华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有（ ） 错，他赞不绝口：“真的太好了。他的意见完3.对下面句子的理解，选择正确答案，打“√”。 全正确，有着很高的才华。” （1）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信此”指的是： 的青年人请来参加会议。这个青年人就是陈景A.面包和老鼠。 润，后来他也成为一个有名的数学家。 （ ） 就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难B.面包、老鼠和沃尔特·迪斯尼。 得的人才。 （ ） 阅读练习 C.老鼠和沃尔特·迪斯尼。 1.陈景润写信的时候，华罗庚是一（ ） 位 ，陈景润是一位 。 （2）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家”2.陈景润的信写了三层意思，它们分别是： 一句中的“一举”指的是： A.沃尔特·迪斯尼每天喂老鼠。 （1） （ ） 。 B.沃尔特·迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。 （ ） （2） C.沃尔特·迪斯尼突然想起了堪萨斯车 。 库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。 （ ） （3） 4.这个故事说明了什么？（ ） 。 A.一只老鼠使沃尔特·迪斯尼获得了巨3.写出短文的主要内容。 大的成功。 B.任何人在困难面前都不要低头。 4.短文赞扬了华罗庚 C.创作是离不开对生活的仔细观察与体的品质。 验的。 5.想一想：沃尔特·迪斯尼为什么有画出这只迪斯尼和米老鼠 米老鼠呢？在文中找出一句话，写在下面。 沃尔特·迪斯尼是美国最负盛名的人物 之一。他在少年时代，曾经到美国的堪（kān） 萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终 于找到了一份替教堂做画的工作。 坚持写作一丝不苟 有一天，当他（象 像）往常一样在车俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳活动一下，就开始一天的工作。 跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)一次，一个朋友问他：“您天天都在写给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那吗？” 只老鼠（竟 竞）大胆地爬到他工作的画板他肯定地说：“必须每天写作。” 上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每“如果有一天没有写呢？”朋友问 。 天都要（带 代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠“如果有一天没有写呢，怎么办？没关美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴 睛）细系，拿起笔来，写‘今天不知因为什么我没写’细地观看，直到老鼠跑走为（至 止）。 ‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍不久，他失业了。正当他穷困潦(liáo)又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到了。” 画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的 小学语文阅读训练80篇(三年级)
果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的比赛那天，我在音乐的伴奏声中，扭着身作品要求是十分严格的。 子扮着鬼脸走上台，扯着沙哑的嗓子就唱开
按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总了：“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破……”是请别人提意见，然后再反复修改。这一次，为了吸引观众，我在中间还插了一段《西游记》他请来了颇有名望的作家如科夫斯基。 里孙悟空的动作，挤挤眼，抓抓痒，东张西望。
在午饭后，正是令人昏昏欲睡的时候，果台下一阵哄笑：“哈哈，济公变成了孙悟空！”戈里捧着剧本，一字一句地朗读起来，如科夫我以为同学们还不过瘾，又跳了一会儿迪斯科斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。 舞。我正演在兴头上，可是同学们在下面开始
如科夫斯基一觉醒来，觉得很难为情。可大声说：“济公还会跳迪斯科，真是瞎胡闹！” 果戈里对他说：“我曾请求您对我的著作加以这次演出失败了，我扫兴地回到家里。爸批评。您睡觉就是给它的最好批评了。” 爸知道了经过，笑着问：“你知道人们为什么
说着，果戈里毫不犹豫地把自己的手稿扔喜欢济公？”我想了想说：“济公走南闯北，进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着爱打抱不平，捉弄地主老财，帮助受苦受难的他的坚毅的面庞。 老百姓。”妈妈接着说：“对，你不能光演济阅读练习 公的滑稽相，还要表现他的善良的心肠。”我1.下面的内容正确的打“√”，错误的打“×”。 恍然大悟，我找来许多描绘济公的小人书，仔 （1）果戈理是俄国的作家。 细地看了一遍又一遍，我还请爸爸当导演，让（ ） 妈妈当观众，在家里反复地排练着。 （2）“颇有名望”的“颇”字是“很”的转眼间“六一”又到了。我脚穿破布鞋，意思。 （ ） 头戴济公帽，身穿长大褂，手里拿着一把破扇（3）“睡”字一共有15画。 子，在音乐的伴奏下，我将头一伸一缩地走上（ ） 台来。我先和另外一个同学表演《济公斗蟋（4）“难为情”的意思是难以同情。 蟀》。我装模作样地对一只快要死的蟋蟀吹口（ ） 仙气，小蟋蟀就活蹦乱跳起来。我一会儿指上，（5）这篇短文写了一件事情。 一会儿指下，逗引地主老财挖墙脚，拆房子。（ ） 这时，台下响起一阵欢笑声。小观众们看得入2、用“～～～”画出文中的一个过渡句，它迷了，情不自禁地和我一起唱了起来：“鞋儿在文中的作用是 。 破，帽儿破……” 3、“果戈理毫不犹豫地马上把自己的手稿扔演出结束，我走下了台，小观众围着我，进了火炉里。”这句话的含义是（ ） 说：“你演得可真棒！”我想，唉，他们哪里A、果戈理觉得自己写得不好。 知道我在家里排练时的情景，当好一个小小模B、果戈理觉得茹科夫斯基没认真听，生气仿家可真不容易呀！ 了。 阅读练习 C、果戈理觉得作品没有让茹科夫斯基感兴1.写出带有下列偏旁的字各五个。 趣，这是最好的批评。 冫： D、果戈理决心重新写这个剧本。 纟： 4、造句。 氵： 毫不犹豫—— 忄： 5、果戈理坚持写作一丝不苟，对你有什么启 木： 示？ 2.给下列字加上不同偏旁组成新字，再组成词 语。 青（ ）（ ） （ ）“小小模仿家” （ ） 我这个人有个特点，爱模仿。去年“六一”兆（ ）（ ） （ ）前夕，辅导员宣布：“我们中队要举行一次文（ ） 艺小品比赛。”我一听就来劲了，心想：这回直（ ）（ ） （ ）可以大显身手了。我刚看过电视剧《济公》，（ ） 对！我演济公。我把这个想告诉了爸爸妈妈，寺（ ）（ ） （ ）他们高兴地说：“这个想法很好，你可要好好（ ） 准备准备。”我满口答应：“没问题！” 者（ ）（ ） （ ）（ ） 小学语文阅读训练80篇(三年级)
桑（ ）（ ） （ ）2．用“假如”写一句话。 （ ） 假如： 3.把下面的每组词语用线恰当地搭配起来。 3．小尤拉一心一意在想什么事情? 身体 平坦 鲜艳 的 大海 面容 茁壮 宽阔 的 花朵 4．阅读短文，在正确答案的序号上打“√”。 马路 健康 高大的 （1）短文主要写的是谁的事情？（①奶奶 校园 ②妈妈 ③尤拉 ④妹妹） 禾苗 慈祥 美丽 （2）谁说出了应该做点好事情？（①奶奶 的 楼房 ②妈妈 ③尤拉 ④妹妹） 4.小作者第一次演出为什么失败？ （3）尤拉做了好事情了吗？ （①想要 做 ②正在做 ③已经做） 5.你怎么看待小尤拉的一些想法？ 5.第二次演出前，他又是怎样排练的？结果怎 样？ 6．下面对短文主要内容的总结哪个正确？在 正确的后面画“√”。 6.读了这篇文章，你得到了什么启示？ （1）批评小尤拉不愿做好事的坏思想。 （ ） （2）赞扬了小尤拉不懂就问，知错就改的 好行为。 （ ） 好事情 （3）说明了好事情有时就是从点点滴滴的早上，小尤拉醒了，他看看窗户，太阳照平凡小事做起的道理。（ ） 耀着，天气很好。于是小孩子也想做点儿什么 事情。 登山人 他坐下来，想：“假使我妹妹掉在水里，三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀我就去救她！” 登几步，感到山陡难登，就退下来了，他说：妹妹恰好走来了，说：“尤拉，跟我去玩“我是知难而退。” 好呀！” 第二个人攀登到半山，气喘吁吁（xū），“走开，别扰乱我想事情！” 望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而妹妹受了委屈，走开了。 止吧！”也退下来了。 于是尤拉又想：“假使狼来抓奶奶，我就只有第三个人，在攀登途中，知难而进，用枪打它们！” 勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终奶奶恰好就在讲话了：“小尤拉乖乖，把于登上了峰顶。 碗碟（dié）收拾走。” 过了几天，三个人又碰面了。 “你自己收拾吧，我没有工夫。” 第一个人说：“登上顶峰，也不过那么回奶奶摇摇头。尤拉又往下想：“假使哈巴事。还是知难而退好，省了许多力气。” 狗掉在井里，我就把它捞起来！” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，狗恰好跑过来了。它摇摇尾巴：“给我喝中途退下，还是明智的。” 点儿水吧，尤拉！” 那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，．．．“ ”（A） 峰顶上的无限风光，你们是无法看到的。” ．．．．．．．．．．．．．．．．．哈巴狗合上嘴，夹着尾巴跑了。 阅读练习 尤拉来到妈妈跟前，说：“我能做点儿什1.联系上下文理解下列词语。 么好事情呢？” （1）知难而退： 妈妈抚摩着尤拉的头，说：“跟妹妹去玩（2）适可而止： 玩， ，（B）给哈巴狗2.从文中找出恰当的词语，分别概括三个登山喝些水。” 人的不同做法。 阅读练习 第一个登山人： 1.联系上下文，补充短文内容，写在原文（A）第二个登山人： （B）两处横线上。 第三个登山人： 小学语文阅读训练80篇(三年级)
3.用“ ”画出文中的过渡句。 大地 好像 4.用“～～～～”画出三个登山人碰面后说的落叶 好像 话。 柿子 好似 5.写出带点语句的意思。 松树爷爷 6.短文要说明什么问题？（ ） 自然景象（二） A．说明登山的困难。 一 B．赞扬不畏艰难，勇于登攀的精神。 雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，一串C．说明知难而退，能省力气。登山峰顶也不串，在路灯下闪光。它密密地向大地上飞洒，过那么回事。 仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕（hén）迹似的。 D．赞扬适可而止是明智的。 阅读练习 1.这段话写的是 季的雨，从
自然景象（一） 这个词看出的。
一 2.这段话写出的这个时节雨的特点
春天在哪里？到大自然中找春天去！春天是 。 枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风3.这段话用了什么修辞手法？请选择。 送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐（zhú），（1）拟人（ ） 鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄……（2）夸张（ ） 到处都有春天，春满人间。 （3）比喻（ ） 阅读练习 （4）排比（ ） 1.解释短语。 二 和风送暖： 热呀！热呀！最难熬（áo）的时候到了。2.短文围绕哪一句写的，在这句话下面画知了在树上“知了”“知了”地叫着。声音低“ ”。 沉而缓慢，有气无力。老人们坐在树阴下，紧3.用“｜｜”把短文分成三层。三层之间的关锁眉头，不停地扇着扇子，汗还是不断地向下系是 。 流。狗伏在树阴下，伸着舌头“呼哧4.短文中写了哪些春天的景色？ （chī）”“呼哧”喘（chuǎn）气。柳树、杨 树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力 地呻吟（yín）：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳 的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方二 露出了洁白光滑的鹅卵石。 凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。阅读练习 大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和1.作者写天气闷热的情景,生动形象,他分别鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（piā抓住了 、 n）翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松 、 、 树爷爷还穿着它那碧（bì）绿的长袍，显得更 、 、 加苍翠（cuì）。花园里，菊花争芳斗艳。红 、 等事物进行描写。 的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿2.短文共有 句话。根据这些话子树上的叶子都落了，可黄澄（dēng）澄的柿来推测，作者可能写的是 季的景象。 子却还挂在枝头，像一个大大小小的橘黄灯3.将代表季节的评语填在下列横线上，使之成笼。红彤彤的海棠（táng）把树枝压弯了。秋为一首四季诗。 天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。 游芳草地， 阅读练习 赏绿水荷， 1.“爽”字按音序查字法，先查 、 饮菊花酒， 读 ；按部首查字法，先查部吟白雪诗。 首 ，再查 画，组词 是 。 2.在能概括全段意思的话下面“ ”。 3.根据内容填表。
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