(多选题)31: 以下属于社会公德教育基本内容的有（）
A: 教育学生重视文明生活，养成现代文明礼貌的生活方式和行为举止 B: 教育学生遵守公共纪律，维护公共秩序 C: 教育学生热心公益设施
D: 教育学生注意公共卫生，维护公共场所的清洁 标准解答:
(多选题)32: 如何做到因材施教？
A: 德育的要求、内容、形式和方法要适合学生的年龄特征 B: 要针对学生的个性特点进行教育 C: 从学生的思想特点出发进行德育 D: 要客观地全面地深入地了解研究学生 标准解答:
(多选题)33: 学校是地方的社会主义精神文明建设的中坚力量，在促进精神文明建设，优化德育环境方面作用包括（ ） A: 道德教育、道德同化作用 B: 文化宣传作用 C: 政策宣传作用
D: 形成良好的社区文化环境 标准解答:
(多选题)34: 德育的作用有：
A: 德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证 B: 德育在青少年学生的全面发展中起主导作用
C: 德育对我国学校的社会主义性质和方向起保证作用 D: 加强德育，能促进现代生产和现代商品经济的发展 标准解答:
(多选题)35: 制定实施计划的要求 A: 要实事求是，切实可行。
B: 要有合理分工，将任务落实到人。
C: 对各项德育工作的进度和质量都要提出明确的要求 D: 要充分发动群众，让他们参与制定计划 标准解答:
(判断题)36: 学生的品德不是与生俱来的，是由后天环境机械决定的。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)37: 德育内容的深度和广度为德育目标所制约。 A: 错误 B: 正确
标准解答:
(判断题)38: 现代德育是由个别教育者实施的。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)39: 德育作为一种相对独立的活动有其自身特点和发展规律，所以它能够离开社会大系统单独存在。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)40: 班级德育工作是由多方面教育力量构成的，其中共青团支部、少先队是班级德育工作的主导力量。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)41: 教师对学生的关怀和热爱，能激发学生自我教育的积极性，有利于德育目标任务的完成。（ ） A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)42: 德育内容正确且具有时代性和针对性，这是保证德育活动正确政治方向的根本要求，也是使德育活动能够达到预期目的的重要条件。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)43: 学生不仅是教育的客体，也是活动的主体。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)44: 月（或阶段）计划是德育计划中最深入、具体、落实的一步。它的内容一般包括：活动单位、名称、目的、形式、详细内容、日程安排和负责人，活动的具体时间、地点和进程等。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)45: 少年期是指十四、十五岁到十七、十八岁这一阶段，即高中阶段。这阶段品德
发展的特点是成熟性。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)46: 从社会作用来说，现代学校德育的维护社会政治上层建筑的作用几乎是唯一的。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)47: 柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，包括前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)48: 奴隶社会的德育内容是“三纲”、“五常”、厌恶劳动,鄙视劳动人民。“三纲”“五常”成为我国奴隶社会最主要的德育内容。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)49: 现代德育评价主体具有单一性的特点，德育评价主体只是教育者，受教育者是没有自我评价的权力的。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(判断题)50: 学生品德的形成过程是知、情、意、行的培养过程。 A: 错误 B: 正确 标准解答:
(单选题)1: 少年期品德发展的特点是（ ）。 A: 幼稚性 B: 动荡性 C: 成熟性 D: 自觉性 标准解答:
(单选题)2: 坚持德育的社会主义方向性就应当（ ） A: 坚持马克思主义对德育的指导 B: 坚持资本主义对德育的指导 C: 坚持帝国主义对德育的指导 D: 坚持封建主义对德育的指导
标准解答:
(单选题)3: 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（ ）
A: 发扬积极因素，克服消极因素原则 B: 集体教育与个别教育相结合原则 C: 说理疏导与纪律约束相结合原则 D: 教育影响的一致性和连贯性原则 标准解答:
(单选题)4: 我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（ ） A: 新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律 B: 新时期教育者思想道德心理发展特点、规律 C: 新时期教育者的信念 D: 新时期受教育者的行为 标准解答:
(单选题)5: 信念是（） A: 一种知识体系
B: 强调的是认识的正确性和科学性 C: 是一种思想和理论
D: 认识、情感和意志的融合和统一 标准解答:
(单选题)6: 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ） A: 客观性 B: 主观性 C: 教育性 D: 实践性 标准解答:
(单选题)7: 学生品德形成发展的客观标志是（ ）。 A: 品德认识 B: 品德情感 C: 品德意志 D: 品德行为 标准解答:
(单选题)8: （）当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论，它被誉为现代学校德育的“基石”。
A: 认知发展道德教育理论 B: 人本主义道德教育理论 C: 社会学习道德教育理论 D: 理论学习道德教育理论
标准解答:
(单选题)9: 世界观是（）
A: 人们对整个世界最根本看法和观点的总和 B: 人们认识主观世界、改造客观世界的根本方法 C: 对人生目的、人生价值的根本看法 D: 科学的人生态度 标准解答:
(单选题)10: （ ）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。 A: 德育目标 B: 德育方法 C: 德育原则 D: 德育内容 标准解答:
(单选题)11: 社会主义道德的要求集中体现在 （） A: 保持或破坏一定阶级的政治统治 B: 促进或阻碍社会生产力的发展 C: 为什么人服务 D: 为人民服务 标准解答:
(单选题)12: 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（ ）。 A: 提高认识与指导实践相结合原则 B: 发扬积极因素，克服消极因素原则 C: 共产主义方向性原则
D: 教育影响的一致性和连贯性原则 标准解答:
(单选题)13: 从系统观来看德育过程，（ ）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。
A: 受教育者 B: 教育者 C: 思想家 D: 教育家 标准解答:
(单选题)14: 什么是一个人一生中接受品德教育的开端（ ）。 A: 社会德育 B: 学校德育 C: 家庭德育
D: 工作单位实施的德育 标准解答:
19春福师《德育论》在线作业一
