课 时 计 划
课题：第一节 农业的区位选择 课型： 新课
【教学目标】
（1）、区位的含义；
（2）、农业区位选择的主要因素； （3）、农业地域的概念、类型。
【教学重、难点及解决办法] 】
重点：影响农业的主要自然区位因素；社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。 难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。 解决方法：知识讲授、案例分析、问题探究与讨论
【教学准备】多媒体课件 缺勤登记： 【板书设计】 第一节 农业的区位选择 3.1 农业的区位选择 一、区位的概念——人文地理学的基本概念 两要素：位置、空间联系 二、农业的主要区位因素 三、自然因素的利用和改造
1.充分利用：光热水土并扩大范围 2.及时改造：使之更合理地发展农业 四、社会经济因素的发展变化 1.市场区位及需求的变化
2.交通运输条件的改善和冷藏技术的发展，扩展了市场
1
【讲授过程】
第一课时
【新课导入】农业生产的地域性特点，决定了农业生产应“因地制宜”。 不同地域的农业生产类型和特点都有所不同，造成这种差异的因素有哪些？如何考虑多种因素而实现对土地的合理利用呢？
一、农业区位 1、区位
某事物的区位包括两层含义：一方面指该事物的位置（绝对区位）；另一方面指该事物与其他事物的空间联系（相对区位）。
2、农业区位
即农业生产所处的区域位置（包括该区域位置环境构成的所有组成，如气候、土壤、地形等）和该区域内与农业生产活动有关的其他事物的状况（如交通运输、市场、政策、科技水平等）。 3、农业的区位选择
农业的区位选择，就是综合考虑多种农业区位因素对农业的影响，实现对农业土地的合理利用，获得生态系统的最佳效益（经济、社会、生态效益）。
地点 地形 气候 土壤 三江平原 地形平坦，平原广阔 夏季高温，雨热同期 土壤肥沃土层深厚（黑钙土） 青藏高原 地势高峻 学生学、思过程设计
如何考虑多种因素
而实现对土地的合理利用呢？
气候寒冷、热量不足 山地草场广布 农业的区位选择 大规模的机械化种植业，粗放的放牧业，主要放牧藏绵羊、主要种植小麦。 藏山羊和牦牛等 二、农业的主要区位因素 1、气候
2
热量－影响农作物的分布、复种制度
光照－影响农作物的产量（因为植物体内的干物质绝大部分来自光合作用）
降水－多少(过干、过湿)、季节分配(如华北的春旱、夏涝)； 一般年降水少于250mm，除有灌溉水源，一般不能种植作物。
水热配合 2、地形
（1）直接的影响—不同的地形类型区：平原－耕作业、丘陵山区－畜牧业
一般坡度大于180就不利于发展种植业，我国政府要求，坡度大于250的山地不得发展种植业。
（2）间接的影响—海拔高度—热量差异—农作物分布的垂直变化
3、土壤（包括土壤肥力、酸碱度、土层厚度、土壤结构等） 4、市场－影响农业生产的类型和产量 5、交通运输
6、政策－提供或降低某一农产品的收购价格； 三、人类活动对农业区位选择的影响
农业的区位选择不是绝对的，便也是有一定限度的。 1、自然因素的利用和改造－人类活动对自然因素的影响 （1）扩大农作物的区位范围－培育良种、改良耕作制度等技术改革措施
［举例］我国天然橡胶的种植原只能种植热带，如我国海南岛和西双版纳有种植。而现在培育的良种天然橡胶已经可以生长到北纬32度的地区。双季稻的种植范围推广到江淮平原。小麦的种植高限扩展到海拔4000米的高度
（2）改造不利因素－经济技术条件、投入产出比 ［举例］运用温室效应原理，改善作物生长的温度因素 2、社会经济因素的发展变化－人类活动对社会经济因素的影响
3
一个地区自然因素是变化的，但对于社会经济因素而言，又可以看作是相对不变的。因为影响农业生产的社会经济因素处于不断的发展变化之中。
［举例］城市周围形成的蔬菜、肉、蛋、奶、园艺业等生产基地的形成。一方面是由于市场的需求，另一方面是由于这些产品容易腐烂变质，需要保鲜、保质，不宜长距离运输，再者长距离运输会增加运费和成本。所以，这种农业区宜布置在城市周围（郊区）。
［举例］美国东南部地区利用光热优势，重点发展蔬菜、花卉，供应东北部工业区。我国北方冬季也从南方的四川、广东等省大量调进蔬菜。我国建立了全国性九大商品粮生产基地。
随着世界大市场的逐步形成，农业在世界范围内形成了区域专业化生产。
［举例］美国、加拿大、澳大利亚、法国等成为世界主要商品粮食生产国，荷兰、丹麦、新西兰等成为世界主要的乳畜产品供应国，拉丁美洲、非洲以及东南亚和南亚成为世界热带经济作物的生产基地。 ［小结］农业是国民经济的基础。各地影响农业生产活动的区位因素不同，区位优势不同，因此，要尊重自然规律，全面权衡，“因地制宜”，作为合理正确的农业区位选择。 【作业设计】P43面活动题
4
课 时 计 划
课题：第二节 不同等级城市的服务功能
第二课时
【新课教学】
〈学生阅读案例2〉思考：
（1）混合农业的含义及分布
（2）我国农耕区的家禽家畜饲养与发达国家的谷物、牲畜混合农业有何不同?
（3）我国珠江三角洲的混合农业有何特点?
〈教师讲述〉澳大利亚是世界上出口羊毛最多的国家，也是世界上重要的小麦出口国之一。牧羊—小麦混合农业主要集中于国土西南、东南部。
〈学生读图〉分析：澳大利亚小麦—牧羊混合农业的区位优势 即：图1：澳大利亚小麦—牧羊带的分布图
图2：大洋州图
〈教师归纳〉 澳大利亚混合农业的区位优势有： （1）该地为平原； （2）该地气侯条件适宜； （3）便利的交通运输条件； （4）墨累河、达令河提供了水源。
〈学生读图、表〉分析墨累-达令盆地混合农业的三个特点： 教师小结
（1）、农业向良性循环发展； （2）、有效地利用时间安排农业活动； （3）、农业生产灵活性大，对市场适应性大； （4）、以家庭农场为主，农场规模大，机械化水平高。
5
学生学、思过程设计
思考：混合农业的含
义及分布？
思考：学生读图、表，分析墨累-达令盆地混合农业的三个特点？
〈承转〉 虽然澳大利亚混合农业取得了很大成绩，但也存在着问题。
〈学生读图及课文〉（大分水岭的雨影效应及东思考水西调图） 思考：
目前制约墨累-达令盆地混合农业发展的限制条件是什么？ 〈教师总结〉由于墨累-达令盆地位于大分水岭的西侧，属雨影区， 因而降水稀少。为此，澳大利亚政府不遗余力地修建水利工程，进行东水西调，保证这里农牧业的繁荣发展。
〈学生活动〉
（1）完成地图册后面有关5.4这一节的练习； （2）完成同步练习中有关5.4这一节的练习。 【作业设计】
课后总结混合农业主要特点及经营有哪些优势？ 【教学反思】
6
高中地理必修2教案 3.1农业的区位选择
