人教版八年级上册第二单元 第四课第二框 依法履行义务
授课人: 【教学设计】
附:
八年级道德与法治教学案 (学生学习案)
依法履行义务 课型 时间 新授 课 题 主备人 审核 教学目标 刘兆文、李仲银 1. 知识目标:知道公民权利义务相统一的特点,了解法定义务 须履行的要求,知道违反义务须担责,必须承担相应的法律责任。 2. 能力目标:增强对权利义务相统一道理的理解能力,养成自 觉依法履行义务的好习惯,法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。 3. 情感态度价值观目标:明确权利义务相统一的特点,明确依 法履行义务的要求和违反义务应承担的法律责任,增强责任意识、权利意识和义务意识,培养正确的权利义务观。 教学重重点 教学难点 教学方法 法定义务须履行 权利义务相统一 违反义务须担责 讲授法、讨论法、点拨法 学生预习案 教具 多媒体 阅读课文内容,回答下列问题一、权利义务相统一 1. 权利和义务的关系 二次备权利的实现需要 的履行 ,义务的履行促课 公民的权利与义务 进 的实现。 2. 公民既是合法权利的 ,又是法定义务的 和 。 。 3. 公民的某些权利同时也是义务。例如 4.正确对待权利和义务 坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受 应只承担义务而不享受 依法行使权利,而且要增强 二,法定义务须须履行 法定义务是由我国 民不可推卸的 。 三,违反义务须担责 1.在社会生活中,公民实施了 的行为,都是 的行为。 ; 。 ; 的行为,或者没有实施 规定的,具有 。 法律要求做的 。自觉履行法定义务,是公 。 法律禁止做的 。我们不仅要增强 ,自觉履行法定的义务 而不承担 , 也不 2.公民违反民事法律,应当依法承担 违反行政法律,应当依法承担 违反刑事法律,构成犯罪的,应当依法承担 新课讲授案 二次壱、 情境导入:播放视频 板书—— 依法履行义务 弐、 共同探究: 运用你的经验:权利组:说出一项你所享受的权利,说说这一权利的实现需 要他人付出怎样的努力? 义务组说出一项你所履行的义务,说说履行这一义务对自己和他人具有什么 意义? 教师归纳总结权利义务关系的前两个方面 探究一:通过漫画和图片理解权利义务的第三和第四个方面 小品表演:回答怎样对待权利义务关系? 探究二: 通过视频让学生知道法定义务须履行, 并思考为什么法定义务必须 履行. 探究三:通过图片和案例, 思考怎样履行法定义务? 探究四:通过案例分析来理解违反法定义务须担责 备课 三:课堂总结: 谈收获 四: 践行指导:学生写倡议书以指导自己的行为。 五:教师寄语: 教学反思:教学反思:讲的多,学生活动少,学生参与度不太高
八年级道德与法治教学案 (教师备课案)
主备: 阳谷县西湖中学 郭改英 审核: 刘兆 备课时间:
2024、4、9
课 题 依法履行义务 课 型 新 授 教学目标 1. 知识目标: 知道公民权利义务相统一的特点, 了解法定义务须 履行的要求,知道违反义务须担责,必须承担相应的法律责任。 2. 能力目标: 增强对权利义务相统一道理的理解能力, 养成自觉依法履行义务的好习惯, 法律要求做的必须去做, 法律禁止做的坚决不做。 3. 情感态度价值观目标:坚持权利义务相统一, 勇于承担自己的 责任, 增强社会责任感, 增强义务意识, 自觉履行自己的义务, 体味履行义务对个人、社会、国家的价值 教学重点 法定义务须履行 教学难点 教学方法 教学过程: 权利义务相统一 违反义务须担责 讲授、讨论法、点拨法 教具 多媒体 二次备 课改进: 一、情境导入:播放视频 板书——依法履行义务二、共同探究: 板块一:权利义务相统一(板书) 运用你的经验:(学生讨论) 权利组: 说出一项你所享受的权利, 说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力? 义务组说出一项你所履行的义务, 说说履行这一义务对自己和他人 具有什么意义? 教师归纳总结:权利义务的关系是怎样的? (1) ) 权利义务相统一 (2) ) 公民的权利和义务相互依存、相互促进。公民权利的实现需要义务的履行, 公民义务的履行促进权利的实现。 展示漫画,学生思考:你赞同他们的观点吗?为什么? 教师总结:公民既是合法权利的享有者,也是法定义务的承担者。 展示图片,学生思考:你看出了什么? 学生回答。 教师总结:公民的某些权利同时也是义务。 小品表演: 甲: 卖了、卖了,我的东西货真价实、物美价廉, 快来看, 快来买啊乙: 大哥,我买权利 甲:不卖,净想好事。丙: 大哥,我买义务。甲:不卖,憨家伙。 丁: 大哥,权利义务我都要。甲:好的,兄弟,都卖给你。 教师总结:怎样对待权利义务关系? ! (1) ) 坚持权利和义务相统一, 任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。
(2) ) 我们不仅要增强权利意识, 依法行使权利, 而且要增强义务 观念,自觉履行法定义务。板块二:法定义务须履行 播放视频
学生思考并回答:这个视频说明了什么? 学生回答:法定义务须履行,
学生思考:为什么法定义务必须履行.(学生回答)
学生看图片回答:这些义务哪些是当前正在履行的义务?哪些是将来 要履行的义务?
教师强调:这些义务都是法律要求我们必须做的。
以案说法: 小斌等几个 15 岁的学生多次纠集在一起, 使用暴力言语威胁等手段, 抢劫其他未成年人财物, 后被公安机关抓获。经法院审理, 小斌等人的行为构成抢劫罪,被判有期徒刑
小斌等人因触犯刑法身陷牢狱,我们从中得到怎样的警示? 学生回答:法律禁止做的坚决不做 思考总结:怎样履行法定义务?(讨论回答)
(1) )我们要依法履行公民义务,法律要求做的,我们必须去做 (2) )我们要依法履行公民义务,法律禁止做的,我们坚决不去
做板块三:违反义务须担责
师生共同分析:什么是违反法定义务的行为?
学生回答: 在社会生活中, 公民实施了法律禁止的行为, 或者没有实施法律要求做的行为,都是违反法定义务的行为。
学生阅读教材讨论回答: 周女士子女、小成爸爸、金某违反了什么法律? 承担什么责任?
教师提供了一点法律知识:
民事法律:如:民法通则、合同法、婚姻法、物权法、继承法、民事诉讼法 等等
行政法律:如: 交通安全法、治安管理处罚法、行政许可法、行政处罚法、
初中道德与法治《依法履行义务(7)》优质教学设计、教案
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