《我们的好朋友》教学设计
【教材分析】
《我们的好朋友》是北师大版二年级《品德与生活》第二单元第三个主题内容。该主题以引导儿童注意通过实际的调查、访问、游戏等活动发展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类的好朋友的观念，初步形成保护生态环境的意识，同时，也让儿童在活动中增长见识，并促进良好品德形成。 【学情简介】
“动物”是孩子们最热衷的话题。儿童都喜欢各种动物，喜欢喂养小动物，二年级儿童也具有了从事这种活动的能力。，通过本主题，由此培养动物是人类好朋友的观念，初步形成他们保护生态环境的意识，并引导他们在平时的生活中做一些力所能及的保护动物的事情。 【教学目标】知道动物是人类的好朋友，它为人类作出贡献。了解动物的不同的用途。能做一些力所能及的保护动物的事。 【教学重难点】
培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，懂得不伤害动物，自觉保护动物。
引导学生珍爱生命，拒绝吃国家保护的动物。学习努力劝阻他人的不良行为。
【教学方法】通过实际调查、访问等一系列活动，唤起他们爱护动物的情感和对生命的珍爱。 【教学准备】
学生：课前调查，收集资料“动物对人类的帮助” 教师：多媒体课件 【课时安排】二课时 一、谜语激趣导入
1、同学们，通过前两节课的学习，我们已经认识了许多小动物，对动物有了一些了解，那下面老师要检验一下了，我来说谜语，你们猜猜看是什么动物？
耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名） 谜底：兔子 远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。谜底：猫头鹰身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都是宝。谜底：鹿 【设计理念：谜语导入这一环节的设置，就是以这种孩子们喜闻乐见的形式，激发孩子的兴趣和参与的热情。】
二、了解部分动物的益处，激发动物是我们的好朋友的情感：
1、过度引入：看来呀，同学们很喜欢这些动物，这些动物不仅可爱，还为我们提供了帮助。今天老师带来了一些动物，观看的时候，想一想它能为我们做些什么？瞧，可爱的动物，喜欢的叫出它的名字。（出示图片，出一张说一张①食品类②服务③生态平衡）
2、你还知道哪些动物对我们有帮助？每个小组课前老师发的都有表格，把你们的讨论结果记录在表格内，不会写的字注拼音，比比看哪一组写的又多又好。开始吧！（小组讨论、记录，找两组好的上台展示，其他有没提到的站在座位上补充）
3、动物朋友不仅给我们提供帮助，还带给人类很多启发。萤火虫因为一点点冷光，给了科学家很大的启示：发明出了日光灯和荧光棒；蝙蝠一边飞一边从嘴里发出一种声音，这种声音叫做超声波。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就能立刻改变飞行方向，科学家模仿蝙蝠的探路方法，给飞机装上了雷达。（图片萤火虫、蝙蝠） 师：你还知道哪些动物带给人启示？
生：……（自由说，说不出，师补充）
补充：飞翔中的蜻蜓，给人类创造直升飞机带来了灵感； 鲁班受到螳螂臂的启发，发明了锋利的锯子。
【设计理念：这一环节的设置，目的就是想使孩子们更多地了解动物与人类的关系，动物给人类很大的帮助。】
4、师：看来呀，动物不仅可以为人类服务，提供丰富的食物，还能给人以启示，对我们的帮助可真大。我们应该把它们当做（语速放慢问学生）：我们的好朋友（学生说出课题，师板书课题 三、观看图片，激发厌恶残害动物行为的情感，强化保护动物的意识：
1、可是，你们知道吗？在我们的生活中，有些不法分子为了满足自己的欲望，私自捕杀和伤害动物，你们知道这方面的事吗？
①看，污水排入河里，致使河里的鱼全部死亡，河水也变成了黑色，还散发出一种怪味儿。（图片）由于生存环境不断遭到破坏，在
品德与生活《我们的好朋友》
