少儿编程现在非常的火爆，很多家长都不惜重金送自己的孩子去上少儿编程班，少儿编程班培训少儿编程，是让孩子们在玩乐的过程中学习的东西，其实少儿编程培训还是有很多干货在里面的。
培训机构对少儿编程培训进行焦虑营销，会让这一新兴的教育培训从一开始就走偏。所谓的少儿编程培训，大多是包装出来的，并没有多少“干货”。被炒作吹大的泡沫很容易破灭，而这不利于编程教育的健康发展。
因此，对于少儿编程培训，监管部门应加强监管和引导，避免这一新兴的培训一开始就被功利带错方向。
“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”“不会写代码就丧失了网络生存能力”……近来，大量引发家长焦虑感的少儿编程广告，充斥于自媒体和公共场所。继奥数、英语之后，少儿编程成为教育培训热点。
少儿编程如此火爆，谁是幕后推手？家长是否应该让孩子学编程？ 是谁说的“未来的文盲，就是现在不懂编程的小孩”？
少儿编程培训机构希望通过轰炸式的广告宣传，打造一个新的“风口”。对于这种焦虑营销，监管部门不能坐视不管。
一来人工智能进中小学，是得到国家支持的，2017年7月国务院颁布《新一代人工智能发展规划》明确提出，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。
二来很多家长担心自己的孩子输给别人，舍得在孩子的培训上投入，炒热少儿编程培训后，会产生很大的市场产值。
国家“逐步推广编程教育”，在培训机构那里变为“必学编程”的话术，是错误理解了编程教育。即便今后中小学都推进了编程教育，那也主要是给学生基
本的普及教育，如果有兴趣、特长者，可以再到培训机构参加培训，而没有兴趣、特长者，并不需要到培训机构接受什么培训。就如奥数一样，有兴趣才选择，没有兴趣者学奥数，就会增加负担，也影响兴趣发展。
培训机构对少儿编程培训进行焦虑营销，会让这一新兴的教育培训从一开始就走偏。
我国中小学有必要重视认真推进编程教育，目前校外培训机构的炒作、焦虑营销，也和学校内的编程教育没有普及有关。被机构焦虑营销刺激的家长，似懂非懂地知道编程教育很重要，而国家也要求学校要推广编程教育，可学校却因师资、场地等原因没有推进、普及这方面的教育，于是就会焦虑地寻求校外培训。要让焦虑营销不起作用，就需要学校普及这方面的教育，也给家长正确的引导。
少儿编程培训其实还是有很多干货在里面的，通过学习少儿编程，可以让孩子们掌握基础的编程方法，可以让孩子养成编程思维，其实少儿编程并不是真的让孩子们学会编程，终极目的是让孩子们养成编程思维。
少儿编程是在进行“焦虑营销”吗？ - 图文
