2017年山东省济南市历城区教师招聘考试真题及答案
一、单项选择题（共80小题，每小题0.6分，共48分） 1.最为经济且最为便利的直观教学手段是（ ）
A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.多媒体教学 2.下列属于社会本位论代表人物的是（ ) A.杜威 B.斯宾塞 C.装斯泰洛齐 D.涂尔干 3.具有全民性教育特点的是（ )
A.原始社会 B.现代社会 C.古代社会 D.近代社会 4.马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（ )
A.智力劳动 B.体力劳动 C.接受劳动 D.教育与生产劳动相结合 5.潜在课程又称（ )
A.公开课程 B.官方课程 C.非官方课程 D.隐性课程 6.致力于全球特殊需要人群的教育是（ )
A.残疾人教育 B.全纳教育 C.融合教育 D.整合教育 7.舒尔茨提出的人力资本理论强调了教育的( ) A.政治功能 B.文化功能 C.经济功能 D.科技功能 8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( ) A.敬业爱业 B.清正廉洁 C.为人师表 D.团结协作 9.进行精神文明建设体现了行政组织的（）
A.政治功能 B.经济功能 C.社会功能 D.文化功能 10.斯金纳所研究的条件反射叫作（ )
A.经典性条件反射 B.防御性条件反射 C.操作性条件反射 D.非理性条件反射 11.认为学习是形成刺激与反应之间联结的过程的理论流派是( ） A.人本主义 B.认知主义 C.折衷主义 D.行为主义 12.罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（） A.学校即社会 B.“以教师为中心”的教学模式 C.以社会为本位 D.非指导性教学过程 13.大学英语四、六级考试属于下列哪一种评价( ）
A.相对性评价 B.定性评价 C.绝对性评价 D.个体内差异评价
14. 大学生第一学期的学习内容对第二学期的学习产生的积极影响是（ )(常考) A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移
15.( ）指先于学习任务本身呈现的一种引导性学习材料，它要比学习任务本身有更高的抽象、概括和综合水平。
A.高度概括学习 B.罗森塔尔效应 C.先行组织者 D.陈述性知识 16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ )
1
A.关系转换说 B.共同要素说 C.经验类化说 D.形式训练说
17.“耶克斯一多德森定律”表明，一般来讲，（ ）的动机激起水平最有利于学习。 A.中等强度 B.高等强度 C.低等强度 D.没有强度
18.某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩：但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的自我效能理论，表明该教师的( ）（常考) A.结果期待高，效能期待低 B.结果期待低，效能期待高 C.结果期待低，效能期待低 D.结果期待高，效能期待高
19.有机体学会对条件刺激或其他与条件刺激相类似的刺激做出相同的行为反应，巴普洛夫称之为( ）
A.刺激分化 B.刺激泛化 二龄高 C.刺激比较 D.行为强化 20.我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（ ) A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程 21.程序性知识的获得过程包括陈述性阶段、转化阶段和( ) A.运用阶段 B.自动化阶段 C.反馈阶段 D.遗忘阶段
22.维果斯基认为，儿意有两种发展水平：一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异、就是（ )（常考）
A.最近发展区 B.最快发展区 C.最远发展区 D.最慢发展区 23.让学生自己动手做钟摆实验，这属于（ )
A.接受学习 B.并列结合学习 C.发现学习 D.有意义的接受学习 24.引导学生根据已有的知识和经验加深对新知识的掌握,这种教学原则是（） A.直观性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则
25.试图把大班教学、小班研究和个人教学三种教学形式结合起来上课的教学组织形式是( )
A.特朗普制 B.道尔顿制 C.设计教学法 D.文纳特卡制
26.通过教师之间的互助与合作等方式实现教师专业发展的模式是（ ） A.知识取向模式 B.实践取向模式 C.生态取向模式 D.自我更新取向模式 27.学校组织各年级班主任研讨学习，几位班主任围绕实施何种领导方式展开了讨论。其中一位班主任贾老师说，我认为管理学生要严格，要不学生根本不听你的。另一位班主任侯老师说，我认为对待学生应该顺其自然，不要干涉学生。还有一位班主任说，我觉得对学生应该严慈兼用，该严格的时候不能放松要求，该民主的时候不能专制独裁，三位班主任的做法体现的领导方式分别是（）
A.专制型、民主型和放任型 B.放任型、专制型和民主型 C.专制型、放任型和民主型 D.放任型、民主型和专制型
28.教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。这段话体现了教学评价的（ ）原则。
2
A.过程性 B.真实性 C.多维性 D.发展性 29.新课程改革中提出的课程的“三维目标”是指（） A.基本知识、基本技能、基础学力 B.知识、智力、情感
C.知识、智力、能力 D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 30.根据教学目的和要求，组织学生到社会场所如工厂、农村、展览馆等进行观察和研究,以获得新知识或巩固、验证已学知识。这种教学方法属于( ) A.练习法 B.发现法 C.参观法 D.讨论法 31.我国最早采用班级授课制的学校是( )
A.京师大学堂 B.京师同文馆 C.清华大学 D.蒙学院 32.师生关系中最基本的关系是（ ）
A.心理关系 B.教育关系 C.社会关系 D.道德关系 33.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可把课程分为（） A.活动课程与分科课程 B.必修课程与选修课程 C.国家课程、地方课程与校本课程 D.分科课程与综合课程 34.在西方,最早的教育工作者被称为（ )
A.智者派 B.历史学派 C.犬儒派 D.毕达哥拉斯学派 35.个体身心发展的互补性要求教育者要做到( ) A.相互衔接 B.长善救失 C.循序渐进 D.教学相长 36.下列选项中，属于学习行为的是（ )(易错)
A.蜜蜂采蜜 B.近走“T”字形迷宫 C.蜘蛛结网 D.学生每天做广播操 37.研究者按照研究日的，合理控制或创设一定条件，人为地影响研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是( ) A.调查研究法 B.实验研究法 C.个案研究法 D.经验研究法
38.按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种话语情境中始终是同一的定义展于( )
A.描述性定义 B.纲领性定义 C.解释性定义 D.规定性定义 39.制度化教育建立的标志是（ ）
A.教育实体的出现 B.学校教育系统的形成 C.终身教育的实现 D.学校的产生 40.主要是靠视觉、触觉和动觉的协同活动而形成的是( ) A.形状知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉 41.看到了阴云密布就会想到下雨,这属于联想的哪个规律( ) A.相似律 B.对比律 C.因聚律 D.接近律
42.某学生认为自己考试成绩不好是因为自己的慢性阑尾炎发作了，其归因是（ )（常考)
A.内在、不稳定、可控制的 B.外在、稳定、不可控制的 C.内在、不稳定、不可控制的 D.外在、不稳定、不可控制的
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43. 教师的专业知识结构主要包括四部分：本体性知识、（ ）、实践性知识、一般文化知识。
A.教育学知识 B.专业性知识 C.条件性知识 D.客体性知识 44.下列情绪状态属于激情的是（ )
A.考生得知自己的高考成绩后一周内的情绪状态 B.飞机出现故障时飞行员处理问题的时候 C.演讲比赛中选手情绪高涨 D.以积极的态度面对身边的事情
45.某学生通过深入了解《木兰诗》的作者想要表达的情感，并结合自己的感想，很快熟记并理解了《木兰诗》。这种学习策略属于( )
A.精加工策略 B.复述策略 C.资源管理策略 D.组织策略 46.既想选择老师职业又想选择律师职业，这种矛盾冲突是（ )(常考) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.超避冲突 D.多重趋避冲突
47.把解决问题的方法—一进行尝试，直至最终找到答案的策略称为( ) A.顿悟 B.启发式策略 C.尝试错误 D.算法策略 48.小说《红楼梦》里的王熙风是典型的( ) A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
49.将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（） A.布卢姆 B.奥苏贝尔 C.杜威 D.布鲁纳 50.学生身心发展的不平衡性要求（）
A.教育工作要抓住发展的关键期 B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要因材施教 D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行 51.某个年龄段的儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从大人就是好孩子，此时该儿童的道德发展处于（ )(常考)
A.他律道德阶段 B.自律道德阶段 C.自我中心阶段 D.公正阶段 52.有的人在回答问题时倾向于很快就做出反应,这种认知方式属于( ) A.场依存型 B.场独立型 C.沉思型 D.冲动型
53.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）
A.培根 B.夸美纽斯 C.赞科夫 D.赫尔巴特
54.人是积极的有机体，具有先天的心理成长和发展的潜能。内在心理需要的满足与否是人类这种天然的自我动机发展和个性整合的关键。这是( ）的观点。 A.成就动机理论 B.自我决定理论 C.成败归因理论 D.自我效能理论
55.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为( )
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.相对性评价 D.绝对性评价
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56.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是( )
A.哲学和心理学 B.神学和哲学 C.哲学和伦理学 D.伦理学和心理学 57.致力于发展学生道德判断能力的德育模式是（ )
A.社会学习模式 B.价值澄清模式 C.认知模式 D.体谅模式
58.小红在两发时就学会了背“床前明目光，疑是地上霜....”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（ )(易错) A.态度 B.言语信息 C.动作技能 D.智慧技能
59.撒老师奖励成绩好的同学小猪佩奇玩具，对于成绩不好的静静来说，这属于（） A.
正强化 B.负强化 C.消退 D.惩罚
60.下列选项中不属于教师享有的权利的是（） A.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 B.参加进修或者其他方式的培训
C.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
D.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见 61.在许多图片中，儿童首先看到的是自己认识的卡通人物，这体现了知觉的( )(常考) A.选择性 B.整体性C.理解性 D.恒常性
62.最早出现的中国人自己办的中学实体是盛宣怀创办的（ )
A.南洋公学外院 B.南洋公学师范院 C.南洋公学中院 D.南洋公学上院 63.班级组织的发展过程中，非正式群体出现在（）
A.水平分化阶段 B.群体分化阶段 C.孤立探索阶段 D.组织整合阶段 64.学生利用全等三角形的原理解题,这种学习属于（） A.辨别学习 B.符号学习 C.概念学习 D.规则或原理学习
65.2016年，我国高等教育的毛人学率为40%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于( )
A.精英化阶段 B.大众化阶段 C.普及化阶段 D.全民化阶段
66.教师上课时应该明白这堂课要使学生掌握什么知识和技能，养成什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法等,也就是要明确( ) A.教学方法 B.教学模式 C.教学目标 D.教学大纲
67.老师通过讲男高音歌唱家李光羲在法国歌唱的故事，引起大家对即要学习歌词的兴趣，这属于( )
A.故事导入 B.问题导入 C.情境导入 D.温故知新导入 68.20世纪开始流行的，主张教育应贯穿人的一生的思潮是（ ) A.终身教育 B.学校教育 C.家庭教育 D.社会教育
69.一位老师认为学生对正方形的定义学习，有利于学生学习圆锥体。这位老师受( ）的影响。
A.形式训练说 B.关系转换说 C.概括化理论 D.相同要素说
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2017年山东省济南市历城区教师招聘考试真题及答案
