第一章 科学入门
第一节：科学在我们身边
1、科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术 2、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。科学研究最重要的环节是实验。 3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
第二节:走进科学实验室 1、 常见仪器：
试管：是少量试剂的反应容器。试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。加热时试管要倾斜45度。，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。
电流表：○A 测定电流的大小。 电压表：○V 测定电压的大小。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。 烧 杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。 表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。 药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
①能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶 ③不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒 ④加热常用仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯
2、 用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。禁止把鼻子凑到容器口闻气体。 3、 实验室意外事故的处理：
①酒精灯失火：立即用湿布扑灭。②割伤：用双氧水清洗，再贴上止血贴。 ③烫伤：用大量冷水冲洗受伤处
④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理
⑤被化学试剂灼伤：首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。 4、胶头滴管的正确使用
注意事项：使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。“悬挂式” 5、酒精灯的正确使用
①酒精灯的结构：灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。 ②酒精的量：灯座容积的1/4到2/3
③点燃：用火柴点燃，严禁用另一个已经燃着的酒精灯点火。
④火焰的结构：外焰、内焰和焰心三部分，加热时用酒精灯外焰加热。（外焰温度最高，焰心温度最低） ⑤熄灭：用灯帽盖灭，切不可用嘴吹。
第三节：科学观察 1、 单凭我们的感官进行的观察还不能对事物做出可靠地判断 2、 经常借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。 3、 常见的记录方法：文字描述、表格记录、图形记录 第四节：科学测量
1、测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。 2、长度的测量:
国际单位：米；常用：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
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1千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米；1米=10微米=10纳米
3、刻度尺是常用的长度测量工具，正确使用该工具的方法是：一选二贴三垂直，估读单位莫忘记。
（1）了解刻度尺的构造。
观察：○1零刻度线 ○2最小刻度值：读出每一大格数值和单位，分析每一小格所表示的长度和单位，即为最
小刻度值。 ○3量程：一次所能测量的最大范围。
（2）使用刻度尺时要做到：
*放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺有刻度一端紧靠被测体。 *看正确：眼睛的视线要与尺面垂直。
*读正确：先读被测物体长度的准确值，即读到最小刻度值，再估读最小刻度的下一位，即估计值。数值后面注明所用的单位。
*记正确：记录的数值＝准确值＋估计值＋单位
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的。 （3）长度的特殊测量法。
*积累取平均值法：利用测多求少的方法间接地测量。如：测一张纸的厚度、一枚邮票的质量、细铁丝的直径等。 *滚轮法：当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。如：测量操场的周长 。 *化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。
*组合法：用直尺和三角尺测量物体长度。（测硬币直径） 4、体积的测量:
3
体积是指物体占有的空间大小。固体体积国际的单位是立方米（m）。液体体积常用的单位有升（L）和毫升（ml）。它们之间的换算关系是：
3 3 63 93
1米＝1000 分米＝10厘米＝10毫米
3 3
1升 ＝ l分米＝1000毫升 ＝1000厘米
(1) 规则物体体积的测量，是建立在长度测量的基础上，可以直接测量，利用公式求得。 (2) 如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。 (3) 不规则物体用排水法测体积。
在使用量筒（刻度均匀）和量杯（刻度不均匀）时应注意：
（1）放平稳：把量筒和量杯放在水平 桌面上。 (2）观察量程和最小刻度值。 (3）读正确：读数时，视线要垂直于筒壁并与凹形液面中央最低处处相平。 俯视时，读数偏大；仰视时，读数偏小。
5、温度的测量 1、温度指物体的冷热程度，用温度计测量 2、实验室温度计的工作原理：利用水银、酒精等液体的热胀冷缩的性质。 ．．．．3、常用温度计的种类：体温计、水银温度计、酒精温度计、家用气温计。温度的常用单位是：℃，它的规定：标准大气压下，水沸腾时的温度定为100℃，冰水混合物的温度定为0℃，在0~100之间等分成100份，每一等份表示：1℃。 温度的国际制单位是：开尔文（K）。 4、温度计的使用：
（1）使用前应观察温度计的量程，不能用来测量超温度计量程温度。
（2）测量时，手握温度计上端，要使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触。若测液体的温度，应使玻璃泡完全浸没在液体中，但不接触容器壁。
（3）读数时，应等到温度计中的液柱稳定后开始，一般不能离开被测物体读数，眼睛应平视，视线与温度计内液面相平。注意零下和零上温度的区别。
0
（4）记录时，数字和单位要写完整，零下的温度要标上负号。40C，读做四十摄氏度；-3℃，读作零下三摄氏度。 5、体温计
（1）用途：测量人体的体温
（2）构造特点：水银柱很细、玻璃泡与玻璃管之间有一段（很细）的弯部 （3）优点：反应灵敏、可以离开人体读数
（4）使用时应注意：一次用后，再次使用应先将水银甩回玻璃泡 （5）测量范围（量程）：35℃~42℃。
6、其他温度计：电子温度计、金属温度计，不同的温度计原理不同，构造和量程不同。 第五节：科学探究
提出问题→建立猜想和假设 →制定计划→获取事实和证据→检测与评价 →合作与交流
□第二章第一节
1.蜗牛的结构：眼、口、触角、足、壳。壳具有保护的作用；足是运动器官，能分泌粘液；粘液的作用：减少与地面的摩擦，传递信息等。蜗牛到处爬行的目的：寻找事物，交配繁殖后代等； 2.蜗牛的感觉器官：蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。 3.生物与非生物的区别： 生 物 非 生 物 1.有应激性 没有应激性 2.能生长 不能生长 3.能进行新陈代谢（需要营养，需要排泄废物） 不能进行新陈代谢 4.有严整的结构（由细胞组成） 没有严整的结构 5.能生殖和发育 不能生殖和发育 6.有遗传和变异的特性 没有遗传和变异的特性 7.能适应环境，影响环境 不能适应环境，影响环境 生物与非生物最重要的区别：是否有生命 4.植物与动物的最主要的两个区别是： （1）、能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。 （2）、能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行。 植物与动物的最重要的区别：能否进行光合作用。
第二节
1.脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别：有无脊椎骨
2.脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类最高等。 3.鱼类的特征：（1）终身生活在水中；（2）体表被鳞片；（3）用鳃呼吸；（4）用鳍游泳；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物；
4.两栖类的特征：（1）幼体水生，成体陆生或水生；（2）幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸；（3）幼体用尾游泳；（4）成体有两心房一心室，皮肤裸露，有丰富的腺体（能分泌粘液）；（5）卵生，体外受精；（6）变温动物 两栖类的代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等 5.爬行类的特征：（1）体表有角质鳞片或甲；（2）用肺呼吸；（3）贴地爬行；（4）卵生，体内受精；（5）变温动物 爬行类的代表动物：蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖、蜥蜴等
爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 6.鸟类的特征：（1）身体呈纺锤型；（2）体表被羽毛；（3）前肢特化成翼；（4）胸肌发达；（5）体温恒定；（6）卵生，体内受精；（7）飞翔生活
鸟类的代表动物：鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等 7.鸟类的哪些结构和飞翔相适应？
（1）全身被羽毛(飞翔和保温)，前肢变成翼，身体呈纺锤形（可减小飞行时空气的阻力）； （2）胸肌发达；（牵动两翼飞翔）。
（3）口内牙齿退化长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚固又轻巧(减轻飞翔时的体重) ； （4）有气囊和肺相通，能进行双重呼吸。(为飞翔提供足够的氧气)； （5）脑比较发达 8.哺乳类的特征：（1）体表被毛；（2）胎生，体内受精；（3）有乳腺；（4）哺乳；（5）体温恒定 胎生和哺乳是哺乳动物最重要的两个特征，也是哺乳动物成活率大大提高的原因。 哺乳类的代表动物：白鳍豚、蝙蝠、老虎、鲸鱼、袋鼠等等 哺乳动物是动物界中分布最广、最高等的动物。 9.脊椎动物的进化过程：鱼类——两栖类——爬行类——鸟类——哺乳类
从水生到陆生；从低等到高等；从简单到复杂；从卵生到胎生；从变温到恒温。
10.易错的物种：海马、鲨鱼是鱼类；鲸鱼、美人鱼、蝙蝠是哺乳类；鳄鱼、甲鱼是爬行类；娃娃鱼是两栖类；鲍鱼是软体动物；企鹅、鸡、鸭、鸵鸟是鸟类。 11.无脊椎动物的分类：（1）原生动物：身体单细胞，如草履虫、变形虫；（2）扁形动物：身体背腹扁平。如血吸虫、涡虫（3）腔肠动物：身体辐射对称，如水母、水螅、海葵、珊瑚（4）棘皮动物：体具棘皮，如海星、海胆、海参（5）节肢动物特征：身体、足分节，有外骨骼，如昆虫、虾、蟹等。昆虫体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅（6）软体动物：身体柔软，大多数有贝壳，如河蚌、蛤、章鱼、乌贼、鲍鱼、田螺（7）环节动物：身体有许多环节，如蚯蚓、水蛭（8）线性动物：身体线形，不分节，如蛔虫、钩虫、丝虫。 其中节肢动物是种类和数量最多的动物，原生动物是最低等的动物。
第三节
1. 种子植物：能产生种子的植物称之为种子植物。（注：种子植物是自然界中最高等的植物）；没有种子的植物（孢子植物）：不能产生种子的植物称之为孢子植物。 种子植物和孢子植物的区别是有没有种子。
2. 植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果实、种子 果实一般由果皮和种子组成；种子由胚和种皮组成； 3.被子植物和裸子植物的区别：种子外是否有果皮包被。 被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群 4.被子植物的特征：（1）种子都包被在果皮里；（2）都有根、茎、叶、花、果实、种子 5.裸子植物的特征：（1）植株高大，根系发达；（2）抗寒、抗旱能力特别强；（3）没有真正的花，果实 裸子植物：松、杉、柏（除卷柏是蕨类）、银杏、苏铁。
6.裸子植物的叶子大多呈条形、针状等，这对它们有什么好处：可以减少水分的散失 7.孢子植物：（1）蕨类植物；（2）苔藓植物；（3）藻类植物 8. 蕨类植物的特征：（1）有根、茎、叶的分化；（2）靠孢子繁殖；（3）生活在阴湿的地方，在水中受精 蕨类的代表植物：蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、卷柏 9. 苔藓植物的特征：（1）有茎、叶分化，但无根分化；（2）靠孢子繁殖；（3）在水中受精，即生活在阴湿的地方 苔藓类的代表植物：葫芦藓、地钱 10. 藻类植物的特征：（1）无根、茎、叶的分化（最低等的植物）；（2）靠孢子繁殖；（3）能进行光合作用；（4）多数生活在水中，少数在潮湿的地面上
藻类植物的代表植物：衣藻、小球藻、水绵、海带、裙带菜、鹿角菜、紫菜、石花菜 11.植物之间的区别 种 生活环境 植物/器官 果实 花 根 茎 叶 类别 子 繁殖方式 桃 有 有 有 有 有 有 被子植物 陆地种子生殖 种子 陆地种子生殖 植物 裸子植物 松 有 无 无 有 有 有 阴湿孢子生殖 蕨 无 无 无 有 有 有 蕨类植物 孢子 阴湿孢子生殖 植物 葫芦藓 无 无 无 无 有 有 苔藓植物 海带 无 无 无 没有根茎叶的分化 藻类植物 阴湿孢子生殖 12.植物的分类等级：从高到低：界、门、纲、目、科、属、种 分类等级越高，生物间的共同点越少，生物数量越多 分类等级越低，生物间的共同点越多，生物数量越少
第四节
1.1665年，英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长
目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。
3.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 4.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显
粗准焦螺旋向前转，镜筒下降，且变化明显
细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 5.如何改变视野的明暗：
（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；
（3）转换物镜：低倍镜，视野亮；高倍镜，视野暗，注：高倍镜看见的细胞数目少，低倍镜看见的细胞数目多。 6.装片的移动方向和物象的移动方向相反，这说明显微镜中看见的像是原像的倒像 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理
8.准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应注视显微镜的什么结构？为什么？ 物镜下降，应注意物镜，以免物镜压碎装片 9.细胞的大小：一到几十微米 10.细胞的基本结构：（1）细胞核：内含传宗接代的遗传物质（2）细胞膜：保护细胞控制物质进出细胞（3）细胞质：各项生命活动进行的场所
11动植物细胞的异同点：相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核 不同点：（1）植物细胞的细胞膜外有细胞壁；（2）植物的细胞质中有叶绿体和液泡。
12.细胞壁的作用：保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状 叶绿体：光合作用场所 液 泡：内含细胞液 13.常见的问题：
（1）高大的树木之所以能“顶天立地”，与植物细胞中的什么结构有关？细胞中的细胞壁由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞有一定的形状。
（2）植物的叶为什么通常是绿色的？植物的叶片细胞中具有叶绿体，内含叶绿素。 （3）细胞壁有何作用？细胞壁由纤维素组成，有保护细胞和支持细胞的作用。
（4）什么叫细胞液？细胞液和细胞质一样吗？细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的液体一般都是细胞液。它和细胞质完全不同。
（5）叶绿体和叶绿素有何不同？叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体，里面含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用的场所；叶绿素可以吸收太阳能，是叶绿体里的物质。
15.细胞学说：19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。
细胞学说的内容：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。即：细胞是组成生物的基本单位；细胞生物体结构和功能的基本单位。
16.细胞的分裂、分化和生长：人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
17.细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。
n
问题：（1）一个受精卵经过了 n 次这样的分裂，产生了多少个细胞呢？2
（2）细胞分裂过程中细胞核内发生什么变化：在动植物细胞分裂过程中，最引人注意的是细胞核中出现了染色体，并经过一系列的变化，染色体平均分配到两个子细胞中。
（3）什么叫染色体：存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体，染色体含有遗传物质 （4）细胞分裂的意义：（1）使单细胞生物增加个体数量。（2）多细胞生物增加细胞数量。
14.细胞生长：分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大的过程，叫做细胞的生长。 15. 细胞的分化：子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。 16.细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果？ （1）细胞分裂的结果——生物细胞数量的增加； （2）细胞生长的结果——生物细胞体积的增大； （3）细胞分化的结果——产生不同的生物细胞。
17.制作临时装片,观察洋葱鳞片叶表皮细胞: 擦 滴 取 展 盖 染 吸 (1)用洁净的纱布把载盖玻片和 擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验室台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴清水 (3)用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕一小块透明薄膜. (4)把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用镊子把薄膜展平.
(5)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡。 (6)在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另一侧用吸水纸吸水。
第五节 显微镜下的各种生物
单细胞生物是一个独立的生物体。一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，生活在水中。代表：动物：草履虫。植物：衣藻。 细胞结构 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 液泡 叶绿体 真（原）核生物 动物细胞 无 有 有 有 无 无 真核生物 植物细胞 有 有 有 有 有 有 真核生物 真菌细胞 有 有 有 有 有 无 真核生物 细菌细胞 有 有 无（有遗传物质） 有 无 无 原核生物
细菌：使肉发臭的是一种单细胞生物——细菌。一个细菌很小，用放大镜看不到单个细菌，但我们可以看到大量的菌落。它没有叶绿体，也没有像草履虫那样的摄食结构，它要依赖现存的有机物生活。细胞内看不到细胞核，因此称为原核生物。细菌分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。
2013新版七年级上科学知识点总结（很全） - 图文
