教学设计 课题名称：《沁园春雪》 姓名： 学科年级： 一、教学内容分析 《沁园春雪》编排在人教版初中语文九年级上册第一单元，是教读课文，居单元之首。本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育 二、教学目标 根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生\具有一定语言感受能力\、\初步具有欣赏文学作品的能力\，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： ①引导学生欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力； ②引导学生品味词的准确，精练的语言魅力，发展学生形象思维能力； ③引导学生领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。 三、教学重难点 教学目标中前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标。 四、学习者特征分析 1
孙艳 九年级 工作单位： 教材版本： 落水河中学 人教版 这节课在教学中将朗读训练贯彻到课堂始终，引导学生在朗读、析读、讲读的过程中感受这首词音美，形美，意美的同时，也教会学生学习诗词重要方法--诵读法。 整个教学过程中，我重视让学生积极参与和互相学习。为此，安排大量的学生动脑、动口、动手的活动。根据系统论\整体大于部分之和\的原理，采用五人讨论小组讨论活动，把全班分为十三大组，确定发言代表，调动各层次学生积极性，收到较好效果。 此外，注意学生学习习惯的养成教育。如课前确立预习步骤，提供预习方法，已形成常规；提倡\不动笔墨不读书\，让学生养成圈点勾画读书习惯。 五、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 导入新课在投影仅上播由北方柔美深情的雪，过从视听上吸引学放VCD片《我爱你，塞北渡到北方豪迈的雪 的雪》片断 生，营造气氛，开启学生形象思维 简介背景展示词人创作的历史背景引导学生了解毛泽东在特定历史时期担负的历史使命，有助于学生理解词的内容，理2
解词的主旨 读诗，听读诗 初读全词在解题之初步感知教材；初后，指名学生轮读上下步感受词的形象之阙，全班听读，检查学生美，训练学生形象课前自读情况，针对学生思维能力 易错字音，借助投影仪进行正音教学，在此基础上引导学生用齐读形式品味词的语音之美；听读全词要求学生闭眼听读，联想优美画面 诗歌分析 导读全词先让学生以六带着学生深深地进人讨论小组为单位，讨论入课文。力求让学屏幕上用投影仪投出的生在每一句课文理四大问题：一、词的上阕解中都绽放出思维描绘了一幅什么样的图的火花 画？ 二、下阕作者是怎样评论古代帝王的？ 三、请找出主旨旬，你怎样理解运用这句话- 3
教学设计沁园春雪一等奖 【完整版】
