个人职业素养提升计划
打算一：个人职业素养提升打算
为了使大学学习与职业进展更好地衔接，大学生在大学学习期间应该以职业进展为目标制订合理的专业学习打算，注重能力的自我培养和身心素养的提升，大学生职业综合素养的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素养。
一、制订合理的专业学习打算打下扎实的专业基础
专业学习打算的内容。明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果，在专业差不多理论、差不多知识和差不多技能方面达到的水平，在专业能力方面和实际应用方面达到的目标。随着科学技术的迅速进展，社会化大生产不断壮大，现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高，专业化的倾向越来越明显。大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。基础知识、差不多理论是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识，才能有持续学习和进展的基础和动力。专业知识是知识结构的核心部分，大学生要对自己所从事专业的知识和技术精益求精，对学科的历史、现状和进展趋势有较深的认识和系统的了解，并善于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。
二、能力的自我培养
大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力，大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径要紧有：
⑴积存知识
知识是能力的基础，勤奋是成功的钥匙。知识的积存要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间，既要掌握已学书本上的知识和技能，也要掌握学习的方法，学会学习，养成自学的习惯，树立终身学习的意识。
⑵勤于实践
善于学习是培养能力的基础，实践是培养和提高能力的重要途径，是检验学生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间，既要主动积极参加各种校园文化活动，又要勇于参与一些社会实践活动；既要认真参加社会调查活动，又要热心各种公益活动，既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动，参加以校内建设或社会生产建设为要紧内容的生产劳动，又要热忱参加教育实习活功，参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班，担任家庭教师等。
⑶进展兴趣
兴趣包括直截了当兴趣和间接兴趣。直截了当兴趣是事物本身引起的兴趣。间接兴趣是对能给个体带来愉快或益处的活动结果发生的兴趣，人的意志在其中起着积极的促进作用。大学生应该重点培养对学习的间接兴趣，以提高自身能力为目标鼓舞自己学习。
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