0-36个月日托班早教教案
6个月
1、目的要求： 2、教学内容： 3、教学方式： 课程名称 课 题 授课学时 教学1 目的 2 3 1 （ 分钟） 教 2 （ 分钟） 3 （ 分钟） 学 4 （ 分钟） ⑴ 过 ⑵ ⑶ 程 ⑷ ⑸ 重点1 重点：⑴、⑵、⑶ 难点思考2 难点： 题 3 思考题： 看彩图 认知能力 （15分钟）学时 0-36个月日托班早教教案
0-36个月日托班早教教案 参考 文献
一般掌握部分
150天时生理指标正常均值：体重：7.53～8.02千克；身高：65.5～67.0厘米；头围：42.1～43.0厘米；胸围：42.1～43.0厘米；前囟：2厘米*2厘米；出牙：0～2颗。
动作发育：会翻身，如果扶着他，能够站的很直，并且喜欢在扶立时跳跃。把玩具等物品放在孩子面前，他会伸手去拿，并塞入自己口中。6个月孩子听力比以前更加有效了，能分辨不同声音，并学着发声。
感觉发育：6个月的孩子已经能够区别某人和陌生人，从镜子里看出自己会微笑。会用不同的方式表示自己的情绪，如用笑、哭来表示喜欢或不喜欢。
这一阶段，随着年龄的增长，宝宝之间天生的个体差异会更加明显，有的宝宝不需要扶也能坐一小会儿，另一些宝宝需要扶着才能坐稳，长得快些的宝宝甚至开始出牙了，当然妈妈们不必为宝宝个体差异发展快慢而担心，只要宝宝精神好、又能吃，就没问题。宝宝的手与上个月相比更加灵活，妈妈递给他饼干，他会伸手抓，放进嘴里啃咬练习咀嚼以促进牙齿萌出。由于对周围世界的认识能力提高，宝宝能认识妈妈的脸，看到疼爱与细心护理自己的妈妈就会笑，看到不认识的人的面孔时，有时会哭，对妈妈表现出依恋，对周围表现得好奇，随之也会出现怕生现象。在宝宝觉醒时，让宝宝练习坐、俯卧、从俯卧、翻身到仰卧、匍行都是很适合的游戏；为了训练手的灵活，可以让宝宝两只手各拿一物对敲或将其中一只手的一物传给妈妈，这也是宝宝喜欢的游戏。适应环境需要一个过程的，对于好奇与怕生的宝宝，妈妈应该尽量带宝宝外出接触新环境。
150天时生理指标正常均值：体重：7.53～8.02千克；身高：65.5～67.0厘米；头围：42.1～43.0厘米；胸围：42.1～43.0厘米；前囟：2厘米*2厘米； 出牙：0～2颗
6个月宝宝的发育标准：
1、 在很短的时间内，不用扶着就会坐；
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2、 一看见报纸就去撕；
3、 用手里的东西敲打床面和桌子； 4、 把拨浪鼓从一只手换到另一只手； 5、 来了不认识的生人，就变换成盯人的表情； 6、 会区别母亲和他人的不同； 7、 自己拿饼干吃；
8、 母亲一伸手，就挺出身子。
6个月
一、智能发育特征：6 个月的婴儿能独坐片刻。大人扶着站立时，两腿会作
跳的动作。有爬的愿望。会用双手同时握住东西，能摇发响的玩具，抓悬挂的玩具，玩具从一手递给另一手。
会扔、摔东西，扑捉并拍打镜中人。开始能够理解成人对他说话的态度，并开始感受愉快或不愉快的感情。拿东西，拿不到到就哭。用身体动作表示到外边玩。可自由地将奶瓶头放入口中。能无意发出“爸”、“妈”等音，同时发出比较复杂的声音，如a、e、i、o、u，好象要说话，会发出不同声音，表示不同反应。
对陌生人表现出惊奇、不快，把身体转向亲人。
二、运动：
靠坐到独坐、翻滚和打转。许多研究证明，早期活动是婴儿认知发展的基础。因此要按婴儿运动发育规律，通过练习促进婴儿运动能力的发展。
靠坐到独坐，锻炼头颈腰背肌肉。每天经常让宝宝练习双手拉着你的两个手指坐起来，用枕头等垫着宝宝的背部使其靠坐，在宝宝能较稳的靠坐后，逐步移走后边的靠垫。把玩具放在够着处，让宝宝坐着玩一会儿。每次时间不宜太长，开始5~10分钟。每天练习3~4次（见图4~9）。
翻滚、打转，训练全身肌肉运动及感觉和运动协调性。翻滚：在平坦不太软的床上，或地上铺席子或塑料地板块，宝宝先仰卧，用一件新鲜的有声有色的玩具吸引他的注意力，引导他从仰卧变为侧卧、俯卧，再从俯卧转成仰卧。让宝宝翻身打滚，但要注意安全。
打转：让宝宝俯卧床上，大人用玩具在宝宝一侧引诱。这时宝宝会以腹部为支点四肢腾空，上肢想够取玩具，下肢也着急地摇动，身体在床上打转转。
俗话说：“心灵手巧”，也有人把手指比喻心灵的前哨。精细动作是指手的动作，手的拇指食指对捏的动作对人类有特殊的意义。人类许许多多的技巧动作主要靠它来完成。手是制造工具的工具。因此，要多多给婴儿练习手的动作（见图4~10）。
该年龄段手的动作练习主要内容为积木传手和抓取小东西。
三、认知：
积木传手。通过积木传手，练习手的技巧，学会解决问题。
宝宝坐在床上，妈妈给他一块积木，等他拿住后，再向同一手递另一块积木。看他是否
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0-36个月日托班早教教案-6个月
