人教版七年级英语上册全册教案
******学校教师备课笔记
年级 课题 七 学科 英语 主备教师 复备教师 课型 New Starter Unit 1 Good morning! 本单元要求学生掌握英文字母A—H，能认读其印刷体和手写体字母的大小写等四种形式。书写(大写和小写，笔顺，笔画)基本合乎要求。学习一些简单的英文教材分析 名字，注意区别性别，并为自己取一个英文名字。能看、听、说、唱本单元所列的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意一些字母及日常交际用语的发音，总结元音字母a和e的发音规则。 本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。为了创设较为真实的语言环境，首先让学生们认识一些较为简单的英文名字，并让学生学情们为自己取一个英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。分析 在教学过程中应让学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。刚开始学习英语，学生们肯定对学习英语的兴趣非常深厚，教师一定要利用好这一点，让学生在学习英语中能获得乐趣。并逐步让学生们形成稳定的学习兴趣。 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello 2) 能掌握以下句型： ① Good morning, Helen! 教 学 目 标 ② Hello, Frank! ③ Hi, Bob! 3) 能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。 4） 能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2. 情感态度价值观目标： 让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。万事开头难，首先利用这个单元培养学生们对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师。 1. 教学重点： 教学1) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 重点2) 学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到难点分析 灵活运用。 3) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
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2. 教学难点： 1) 学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。 2) 认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。 多用小组合作法，通过pairwork练习对话，对日常用语的记忆有很大帮助。 四线三格尺，多媒体课件 教师 学生 预习课文，了解常用对话用语 教学活动过程设计（第 1 课时） 教 学 环 节 Lead in 教学活动 教师活动 学生活动 设计 意图 教学策略分析 课前准备 Listen to a “Good morning!” song. Ss learn to sing this song. 通过歌曲激发学生兴趣，导入新课
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教 学 环 节 Presentation 教学活动 教 师 活 动 1. Come into the classroom and greet the class with a smile and say Good morning! Now, 学 生 活 动 设计 意图 introduce the words “teacher” and “class” by using gestures. Repeat this several times and have the Ss repeat this a few times with class repeat after you. Students rows and individuals. can answer as a whole group, as Ss: Miss/ Ms. … (Ss repeat) rows and as individuals. T: (By gestures) \Ss: (Repeat after Ss: Morning, Miss／Ms. … (Ss repeat) teacher) Ss: Good morning, Ms., Mr. … (Ss repeat) \ 2. Point to yourself and say I’m Miss／Mr. … Have them repeat. Explain the terms Miss and Mr. in Chinese. 3. Leave the classroom, return and say Good morning, class! Help the students respond with Good (Practice it several times.) morning, Miss／Mr. … Say \down, please. Now let’s start the lesson.\
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七年级上册英语全册教案(人教版)
