《外科护理学》
教案
（供护理学专业的教学使用）
教 研 室：第一临床医学院护理学教研室 授课教师：
时 间： 2009学年第二学期
授课班级：
湖南中医药大学课堂教学教案
课程名称 外科护理学 教师姓名 张建影 教研室 护理 2011年2月22日 教学对象 护理专业2008级本科合班 授课时间 星期二3-5 教学内容 第一章 第二章 学时数 3 教材版本 人卫、四版 1、了解水电解质平衡的意义 2、了解高渗性脱水、低渗性脱水等渗性脱水以及脱水的分度及处理原则，熟悉三种脱水的鉴别诊断 教学目的 与要求 3、掌握低血钾、高血钾症的诊断要点、处理原则，补钾原则 4、熟悉血清钙的正常含量，低血钙的临床表现及处理原则 5、了解血浆PH的正常值及酸碱平衡调节，了解呼吸性酸中毒、碱中毒、代谢性酸中毒、碱中毒病因、临床表现及处理原则 6、掌握水电解质酸碱失衡病人的护理评估、护理问题及护理措施 1、概述 2、水和钠的代谢紊乱 教学内容 3、钾代谢异常 提要 4、钙、镁和磷代谢异常 5、酸碱平衡失调 重点： 1、水中毒、高渗性脱水、低渗性脱水、等渗性脱水的含义与临床表现、脱水的分度； 2、低钾血症、高钾血症的概念、临床表现和诊断要点，补钾原则； 3、反常性酸性尿； 重点难点 4、血钙的正常值，低血钙的临床表现及处理原则； 5、各类酸碱平衡的概念、典型临床表现、诊断要点 难点： 1. 体液代谢失衡的临床意义和处理原则； 2、各类酸碱失衡的临床意义 1．教师讲授（挂图、模型、幻灯）105分钟 教学组织 2．分组讨论10分钟 与设计 3．总结5分钟 主任 意见 教学实施 情况小结 湖南中医药大学课堂教学教案
课程名称 外科护理学 教师姓名 张建影 教研室 护理 2011年2月23日 教学对象 护理专业2008级本科合班 授课时间 星期三3-5 教学内容 第三章 休克护理 学时数 3 教材版本 人卫、四版 1、熟悉休克的意义和病因与分类，了解休克病理生理变化 教学目的 与要求 2、熟悉外科休克病人的临床表现及治疗原则 3、掌握外科休克病人的护理措施 1、病因与分类 2、病理生理 教学内容 提要 3、临床表现 4、处理原则 5、护理措施 重点： 1、休克的定义、分类； 2、休克各期典型的临床表现； 重点难点 3、休克病人的一般紧急处理则 难点： 1、休克各期的病理生理变化及其与临床表现的关系； 2、休克病人内脏器官的继发性损害及其意义 1．教师讲授（挂图、模型、幻灯）70分钟 2．看电教片35分钟 教学组织 3．分组讨论10分钟 与设计 4．总结5分钟 主任 意见 教学实施 情况小结 湖南中医药大学课堂教学教案
课程名称 外科护理学 教师姓名 张建影 教研室 护理 2011年2月25日 教学对象 护理专业2008级本科合班 授课时间 星期五3-5 教学内容 第七章 营养支持病人的护理 学时数 3 教材版本 人卫、四版 1、熟悉手术对人体代谢的影响及营养不良的评定 教学目的 与要求 2、熟悉肠内营养、肠外营养的方法 3、掌握外科营养支持病人的护理 教学内容 1、概述 提要 2、肠内营养
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