课 时 教 案
课题 4、空气也是生命之源 知识 目标 能力 目标 课型 新授 课时 1 (1)知道空气和水一样，也是生命之源，要防治空气污染。 (2)了解保护洁净的空气，就是保护我们自己。 教 学 目 标 (1)会研究车辆尾气对植物的影响。 (2)学会小组调查、访问的方法，及总结调查数据的分析。 教 学 重、难点 教学准备及使用说明 教学 方法
(1)从身边的环境变化和动植物变化意识到空气对人类、全世界的重要性。 情感 (2)空气和生命是密不可分的。 目标 (3)意识到我们有责任呼吁大家一起来防治空气污染。 重点：了解我们怎样为净化空气作贡献。 难点：调查居室空气污染的原因。 空气污染的软件，让学生准备有关空气污染的资料。 讲解，演示，实验，操作 16
教 学 设 计
一、导入新课 ⒈讲述：我们已经研究了空气的不少性质，你能总结的说一说吗？ ⒉提问：世界环境日是什么时候？今天的口号是什么？ ⒊讲述：其实空气也是生命之源 二、学习新课 1．了解空气和生命的关系。 (1)为什么说空气也是生命之源呢？ (2)观察P12三幅图，你想到了什么？ 2．了解我们周围的空气。 复 备
（1）空气是我们不能离开的，但是我们现在处在怎样的空 气中呢？ （2）人类哪些活动会影响空气质量？哪个小组愿意来介绍你找到的资料？
（3）人类一直不断的在污染着我们赖以生存的空气。空气 的污染我们看不到，空气受污染后会给我们带来什么危害？ （4）我们周围的空气现况是什么样的，我们可以去调查一下。 （5）室外的空气我们可以从哪些方面调查？ （6）室内的空气我们又可以从哪些方面调查？ （7）将我们调查到结果记录下来。 （8）教师介绍表格记录方法。 17
板 书 设 计 空气也是生命之源 复 备
课 堂 练 习 1. 地球上几乎所有的生物都需要空气，污染的空气中含有 大量的( ),会危害( )和 ( )。 2. 汽车尾气会麻痹人的神经，造成体内缺氧，甚至造成（ ）。 3. 燃烧垃圾会产生大量的黑烟和（ ），燃烧塑料
会产生（ ），会严重损害人和动物的肝脏和脑 4. 大气污染的主要来源是（ ）和（ ）。 5. 森林有（ ）、“天然空调器”、“绿色蓄水库”、 （ ）等美誉。 6. 我们能为净化空气做些什么？ 空气被污染了，而且还在不断污染着。我们能做什么呢？ 1、完成调查记录。 2、出一份保护、防治空气污染的小报。
作 业 设 计 教 学 反 思 18
岱岳区中心城区发展片区 四年级科学集体备课
上 册 第 二 单元
主备人 复备人： 学 校： 班 级：
二0一二年九月
打 造 精 品 教 案，努 力 提 高 课 堂 教 学 效 益19
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单 元 备 课
科目： 科学 第 二 单元
学 情 分 析 单元 主题 单 元 知 识 体 系 分 析 第二单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。 冷和热是生活中常见的现象。一杯热水放在桌上会慢慢变凉，勺子放在热汤中，勺柄会慢慢变烫；四季更迭，使孩子们对“火热”、“冰冷”、“清凉”、“和暖”这些不同的气温都有过切身的感受。而人们对冷热规律的利用，如加热、制冷、散热、保暖等，也时常引起孩子们的兴趣。本单元就将带领孩子们对生活中的冷热现象进行探究，让他们在一个个亲历活动中了解热现象中蕴含的科学道理。
冷和热 20
苏教版小学四年级科学上册教案 全册
