信息技术培训心得体会高中信息技术教学心得体会
（二）近日,我阅读了《信息技术教育的理论与方法》和《中学信息技术教学与实践研究》等书籍,在学习的过程中,反思自己十几年的教学生涯,我感悟颇多.教育,最重要的是教会学生做人.
教师在传授知识时,必须不失时机地对学生进行心育教育,促使他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.作为一名中学信息技术教师,在新课程改革实验中,应该始终奉行学会做人,学会学习的教学理念,注重信息技术人文、伦理、道德和法制的教育,要培养学生鉴别信息真伪的能力、还要培养良好的学习习惯、络道德、团队协作精神,以及高度的责任感,激发他们热爱祖国,立志成才.
我们该如何在信息技术教学中培养高中生的人文精神呢？
1、加强学生思想教育,让学生明白,良好的习惯不仅是个性心理品质的良好反映,也会使他们终身受益.在课堂上,教师要关注学生的行为表现,针对学生中普遍存在的问题进行教育,循循善诱,使他们认识到养成良好习惯的重要性. 挥心育主体的心育潜能；能够促进学生的榜样学习；能够改善道德教育效能. 3.深入钻研教材内容自然地渗透.
教材是课堂教学内容的载体,在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育,这是在学科中进行德育渗透的主要方式.在信息技术教学中要从教材内容出发,在知识讲授与技能训练之中,寻找德育教育的契机进行德育渗透. 对学生进行适时教育,这样一方面学生掌握了知识,另一发面也从中体会到我们国家、我们家乡取得的辉煌成就,从中体会自豪感.在教学中适时地、自然地利用它们对学生进行思想教育,会达到事半功倍的效果. 例如 第三章
第三节《信息的智能化加工》,就可以让学生多了解我国在这方面的技术发展情况,如载人航天工程、探月工程等,不仅激发学生强烈的爱国情和民族自豪感,而且也激励起学生学习的进取精神.
4.在实践练习中突出合作,培养学生的团结合作精神.
在未来的社会,竞争越来越激烈,合作发展成为未来的主旋律.努力培养学生
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