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基于SWOT分析法的个人职业生涯规划

由天下分享时间：2025/3/1 13:24:57 加入收藏我要投稿点赞

径；

（3）面试前准备好材料和应对策略，努力做到处变不惊，展现自己表达能力强、感染力强的特点；

（4）尽管现阶段国家公务考试竞争激烈，但只要有多一分就业的机会，自身也要争取，为自身成功就业多增加一份筹码

四、提纲式地列出今后5年内自身的职业目标

1.大三、大四期间，积极提高自身教师技能，争取大学毕业后找到一份好工作，然后在2年工作时间内筹集资金，准备考研，不断提高自身学识水平。

2.大学毕业前参加国家公务员考试，尽自身最大努力考取国家公务员，若考取国家公务员后，在工作2年后考研。

3.若由于各种因素考虑，不能参加考研，则在教学生涯5年内获得中等教师职称；

五、今后五年的职业行动计划（一）教师生涯实现再考研计划

（1）大三、大四期间积极主动地了解有关教师招聘的职业信息，然后对照自身的不足和缺点，进行针对性提高自身素质，提高教师技能；

（2）在2年工作时间内，在兼顾职业工作的同时，不放弃考研相关专业知识的学习，在寒暑假以及周末抽取时间看考研相关书籍，为再深造做好准备；

（3）在平时工作生涯中，要注意省吃俭用，积蓄足够的资金，作为考研费用。

（二）国家公务员考试及再深造计划

（1）大三下学期购买国家公务员相关书籍，全身心地投入备考阶段中，为考取国家公务员尽最大努力；

（2）在寒暑假及周末时间内，抽取时间为公务员考试做准备；在闲暇时间内关注有关公务员考试的相关信息，及时调整公务员考试策略；

（3）若考取国家公务员后，在未来2年时间内省吃俭用，积蓄资金，作为考研费用；

（三）5年获中等教师职称计划

（1）参加教师工作1~5年内，积极主动地参加班级管理，不断提高自身管

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理水平，提高组织、指导、管理与沟通学生的能力；

（2）参与教研活动，参加教师技能比赛，不断反思自身教学的不足，学习和借鉴其他优秀教师的教学经验，发觉自己的教学潜能，不断形成自身独有的教学风格；

（3）承担教学工作，深入课堂进行教学实践，了解和研究学生的能力，提高教学设计能力，巩固组织和管理课堂的能力，增强教学媒体和创设教学情境的能力；

（4）开展教学反思和案例培训。以自己教学活动的全过程为思考对象，对自己的教学理念、教学行为、教学决策进行审视和分析，撰写教学后记，反思课堂教学实录。另外参加案例培训，激发自身学习兴趣和思维积极性，提高解决教学实际问题的能力，增长解决问题的智慧和经验。

以上只是我运用SWOT分析法，从自身实际出发，通过剖析自身的优势与劣势，结合社会存在的机遇与挑战，为自身所做的职业生涯规划。当然进行职业生涯规划的过程中，不可能事事都如规划那样顺利，这就需要我们根据形势的发展，及时地调整自身的努力方向，以实现既定的职业生涯规划。

参考文献：

［1］陈晓强. 基于SWOT分析法的个人职业生涯战略设计[J]. 中国大学生就业 ,2007,(16). ［2］罗德明. SWOT分析法在大学生职业生涯规划中的应用[J]. 教育探索，2008，12（12）：

133.

［3］袁青燕等. SWOT分析法在职业生涯规划中的应用[J]. 消费导刊 , 2009,(17). ［4］谢晓翠，王静编. 职业生涯设计与就业指导. 杭州：浙江大学出版社. 2007,11. ［5］王研, 李梅编. 职业生涯规划. 北京:中国农业大学出版社.2006,01. ［6］张再生著. 职业生涯规划. 天津:天津大学出版社.2007.

一、优点（S）

1 善于观察事物，喜欢思考问题，有一定分析能力。 2 善于思维扩展。

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3 口头表达能力，语言组织能力强。 4 自学能力强（正在参加本科自学考试）。

5 活动组织策划能力强，担任过一年班长以及一年学生会组织部长。

6 做事认真，细心，踏实，责任心强。 7 考虑问题时能从全局出发，顾全大局。

8 有一定的文案写作能力，曾获得学院征文比赛二等奖。 9 自信心强，竞争意识强。 10 有强烈的进取心，积极向上。

11 有自己的关系网，有一定的人员交际能力。

12 自我职业定位明确——我希望从事市场策划类的工作，并对此充满兴趣与信心。

13 适应能力强，接受能力强。

14 中级营销师证书，普通话二乙，计算机基础应用证书，英语等级证书。二、缺点（W）

1 毕竟年轻气盛，做事不够稳重。