第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
1教学目标评论
1. 知识与技能： (1) 概述DNA分子的复制 (2) 理解DNA复制的生物学意义 2. 过程与方法：
(1) 通过对DNA复制方式的推测，再次领悟假说一演绎法在科学研究中的应用 (2) 通过分组探究，增强合作意识，提高合作能力 3. 情感态度与价值观目标： 认识到合作交流在科学研究中的重要性
2学情分析评论
本节内容包括DNA复制所需要的条件、复制过程及特点、领会DNA分子独特的双螺旋 结构
和碱基互补配对能力与复制的密切关系。 分裂、减数分裂、生物的生殖等知识有联系
本课不仅与DNA勺结构有密切关系，也与有丝
，并且与酶、ATP知识有关，同时也是对遗传规律
DNA半保留复制的实验进行
进行科学解释的基础。所以在本课的学习过程中可以对选学内容 分析，并且联系生物科学的新进展等热点材料 素质。
，进行分析、讨论和评价，可以培养学生的综合
3重点难点评论
1. 教学重点:DNA复制的过程、条件和特点 2. 教学难点:DNA分子的复制过程
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习 DNA相关知识点评论
复习：思考1:为什么双胞胎长得很像 ？ 答:遗传物质 思考2:主要的遗传物质是什么？ 答:DNA
思考3:DNA的分子结构？
答:2条脱氧核糖核苷酸链构成的双螺旋结构 思考4:脱氧核苷酸的分子结构？
答:1分子磷酸；1分子脱氧核糖；1分子含氮碱基(教师版画核苷酸分子结构 ) 思考5:脱氧核苷酸有
几种？
答：4种。（因为含氮碱基有 4种，所以脱氧核苷酸也有 4种） 过度：在本章第一节的噬菌体侵染实验中讲到了 呢?本节我们将具体学习 DNA的复制。 活动2【活动】对DNA分子的早期推测评论 （ppt展示教学目标和重难点）
阅读教材，思考：1谁提出的DNA复制的假说？
2假说中的DNAM制方式是什么？
为学生提供如下资料：最早期提出的DNAM制模型有三种：全保留复制、半保留型复制和分散 复制。并赋予图片直观展示三种复制方式。
沃森和克里克所推测的是半保留型的复制。
他们
DNA的复制,那么DNA到底是怎样进行复制的
认为原有的两链 DNA会分开，每一链各作为一个模板用来复制新的部分 中有一旧链和一新链。
思考1:沃森和克里克所提出的是半保留型的复制 并总结板书）
答:过程：解旋T合成子链T形成子代
DNA
，所以新合成的分子
，半保留复制的大致过程 ?（分步指名回答，
思考2：假说只能是假说，那就需要证明，我们将用实验来证明哪个观点是正确的 答:同位素示踪法
活动3【活动】DNA半保留复制的实验证据 评论 学生合作1：是半保留复制还是全保留复制
，方法？
，关键要看亲代DNA和子代DNA的关系，也就是说
DNA的子一代和子二代各是什么样的组
我们要区分亲子代 DNA请同学们结合教材思考讨论 合？ 展示ppt动画 亲代？ 子一代？ 子二代？ （1/2）
15N/15N-DNA （全部） 15N/14N-DNA （全部）
15N/14N-DNA（1/2）;14N/14N-DNA
密度梯度离心结果：
实验结论:DNA的复制是以半保留的方式进行的 活动4【讲授】DNA复制规律评论 拓展延伸： 思考1:
1个DNA分子复制n代后:DNA分子数？
DNA总链数? 15N链有几条？ 含15N的DNA分子数？
2 X 2 n 条即2 2条 2个
2 n 个 n+1条
思考2:得出DNA的复制是以半保留的方式进行的结论的方法是
？一一假说演绎法
过渡:我们知道了 DNA为半保留复制，那么复制的具体的过程如何呢
活动5【活动】DNA半保留复制过程评论
学生合作2请同学们阅读课本，通过讨论交流完成以下几个问题 方式： 时间： 场所： 条件： 特点： 通过展示过程和flash动画总结以上问题： 方式:半保留复制 时间：间期
场所:细胞核（主要）、线粒体、叶绿体、拟核 条件：模板:DNA双链；
酶:解旋酶、DNA聚合酶； 原料:脱氧核苷酸； 能量:ATP
特点:半保留复制；双向复制；边解旋边复制；多起点复制 结果:形成2个相同的子代 DNA 思考:DNA准确复制的原因？
答:DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板。碱基具有互补配对的能力 使复制准确无误。
活动6【讲授】DNA分子复制的意义评论
思考:DNA分子的复制具有什么样的意义 ?（回顾引入是双胞胎长得很像的现象 ）
答:DNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代 ，从而保证了物种的相对稳定性 ，保持了遗 传信息的连续性，使得种族得以延续。 活动7【练习】课堂小结 评论 通过学生讨论，完成表格 时间 场所 条件 能
量（ATP）等 原则 特点 结果 意义
碱基互补配对原则（A = T，G = C）
半保留复制；边解旋边复制；多起点复制；双向复制 子链与母链结合，构成两个相同的新的 DNA分子 保持了遗传信息的连续性
有丝分裂的间期 减数第一次分裂前的间期
细胞核（主要）、线粒体、叶绿体；拟核；宿主细胞
模板（解开的双链）、酶（解旋酶和DNA聚合酶）、原料（脱氧核苷酸）、
:（指名回答）
，能够
活动8【测试】课堂巩固 评论
1.下列关于DNA复制过程的正确顺序是 （
）
①互补碱基对之间氢键断裂II②互补碱基对之间形成氢键 //③DNA分子在解旋酶的作用下 解旋〃 ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对
A.①③④②⑤
B.
①④②⑤③
C.①③⑤④②
D.
③①④②⑤
2.将15N标记的DNA分子放在 14N的培养基上培养,经过3次复制，在所形成的子代 含15N的DNA占总数是（
A.1/16
C.1/4
D.1/2
3.DNA分子的双链在复制时解旋 ,这时下述哪一对碱基从氢键连接处分开
A.G 与 C
C.G 与 A
D.G 与 T
4. DNA复制的基本条件是（
A.模板,原料，能量和酶 温
度,能量和酶
C.模板,原料,温度和酶 原料,
温度和能量
5. 学校附近种植的玉米根尖分生区细胞中的 活动9【作业】家庭作业 评论
〃⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构。
DNA 中,
B.l/8
（
B.A 与 C
)
B.模板,
D.模板,
DNA复制的时间是
用一个32P标记的噬菌体侵染 31P标记的细菌。若该细菌解体后释放出 样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有多少个？噬菌体繁殖了几代？
16个大小、形状
人教版必修2孟德尔的豌豆杂交实验教案
