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操行评语大全四字
篇一：操行评语大全 操行评语
田金辉(809817862)17:58:36 金辉班级四年级操行评语 田雨（特点：自律，语数皆优）：
大班长，你是一个令老师放心的孩子，成绩优秀，习惯优秀，能够管住自己，也能管住班级。老师为班里面有这样的学生而骄傲！再努力，让自己的未来绽放无限精彩！ 高小慧（特点：文静，语文优秀，数学一般） 你的字体娟秀，看上去就让人家舒服。多次获得“小小书法家”荣誉称号。上课举手发言也比以前多了，勤学好问，不懂就问，数学会和语文一样优秀！加油，老师期待你的精彩！
田子博（特点：总分第一，曾经因为上网退步一段时间） 知错能改，善莫大焉！敢作敢当，男儿本色！亡羊补牢，为时未晚！能够把教训当成财富，才会使自己变得更强大！
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老师很高兴看到这段时间你的努力你的进步！为你喝彩！ 田子强（特点：数学较好，语文一般，爱哭鼻子的小男生）
你的语文在逐渐进步。认真的时候，你的字可漂亮了。你是个坚强的男子汉，男子汉是流血不流泪的。学习上还可以更勤奋些，多读书，你的语文也会和数学一样优秀！加油！ 李朵朵（最大的优点：勤奋）
你是个让老师舒心的女生，你在班里面文件而不失活泼，勤奋是你最大的优点，这个优点会让你受用终身！只有像根一样的坚忍不拔，才能够枝繁叶茂，硕果累累！加油，朵朵，老师看好你！
田小园（特点：进步中的小园）
你已经通过自己一年的不懈努力，证明了自己，取得了可喜的成绩，父母的赞赏，老师的表扬，还有读书给你带来的内心的喜悦和成就感，都是靠自己的勤奋。也要感谢你爸妈的支持！继续努力，证明更好的自己！
许帅帅（特点：上学期转来的，家长的态度以及这孩子的表现变化特大，在我空间另有记录）
老师最喜欢你送给我的那颗大苹果了，因为那是进步的果实，是我们师生友谊的象征。那苹果的味道甜到我的心里！而今，看到你总分第五名的成绩，老师相信你也在品尝到成功的喜悦，这美妙的感觉胜过苹果的香甜！在此，老师感谢
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你家长的大力支持！继续加油，小帅哥！
何娜娜（特点：才转来的，基础不太好，进步中） 平时很文静，在联合会上的大方精彩表演让我们吃惊！以优秀学生为榜样，课堂
上多举手，争取发言的机会，不会的问题敢于多问，不留问题欠账。咱们家很近，可以多去问我，别浪费这个资源噢！
王雪影（特点：原来经常完不成作业，还说谎。这学期才四次作业及时完成，而且补好了）
你这学期的良好表现，让老师越来越喜欢了，作业能够认真完成，老师非常喜欢你问我问题那非常萌的表情和声音。功夫不负有心人！你的进步是可喜的，继续加油，你能做到更好！老师很期待You！
纪思羽（特点：原来在外地上学，教材不同，刚来时考不及格，如今语文97.5分！）
原来基础不算好的你，通过比别人加倍的努力赶上并超过很多优秀的同学，你是个励志的奇迹！你的进步证明了那句话“天道酬勤”！不比聪明比勤奋，不比成绩比进步！请相信：一分耕耘一分收获！坚持不懈的努力，会让你不断的享受学习的快乐！
潘云鹤（特点：我在空间为他写了100多篇日志《爱》的系列，原本捣蛋鬼，如今语文第二名，数学第五名。）
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坚强的小鹤通过自己不懈的努力已经破茧成蝶，永远也不会回到毛毛虫的时候了！你在用自己的坚强、乐观和成绩像那些帮助过你的人们证明：大家在帮助一个值得帮助的孩子！不为模糊不清的未来而担忧，只为清清楚楚的现在而努力！加油，小鹤！
田雨雪（特点：偏科）
你的语文名列前茅，数学却名落孙山，用学习语文的态度去学习数学吧，不懂就问，不留问题，做到日日清，周周清，月月清。数学没有那么难，数学老师是那么的亲和，去多问她吧，也可以问我，问同学。老师期待你在数学方面的进步！
20XX-06-30
吴小明(573857710)7:00:52 安徽亳州蒋(1198789453)14:23:44 各位
安徽亳州蒋(1198789453)14:23:47 大家好
田金辉(809817862)14:50:51 你好
谯城语文路梨花(443948722)15:10:24
批语比较具体，因人而别，只是不要搞得太直接，给孩子留点余地，给家长留点余地，对我们真诚的指点，学生和
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家长未必能听得进去。该努力的地方，点到即止，不要太多，多说优点，才是大家需要的。优点多了，不足之处也就黯淡了。
田金辉(809817862)17:32:32
操行评价：少批评少指责多鼓励多期待 篇二：四字评语表 【日常生活表现】
温和良善，个性羞怯胆小，学习渐有进步，继续努力。 动作轻巧、个性温柔，虽有时胡涂，难掩其慧心。 心地善良，课业表现尚佳，显示其用心程度，唯兴趣不够广泛，宜多培养。对于自己的生活细节表现都能积极认真，从不马虎。
知道友爱同学，并且会主动帮助同学解决困难。 知道尊师敬长，并在应对进退上表现合宜的行为。 对于正义的事，能有所坚持，表现出自己的判断力。 【团体活动表现】
对于班上的事情表现热心，下课时会自动的维护班上的清洁。
担任班级干部负责认真，并且在群体中表现合宜的行为。 对于团体分派的工作会努力完成，并且会向老师报告结果。
能够主动发现班级团体中需要改进的事项。
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