好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

保护生态环境教学设计

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

保护生态环境教学设计

第三节 拟定保护生态环境的计划

前准备:学生前进行调查、查找有关的资料形成调查报告和相关的影像资料。 教学过程

师:通过前面的学习和调查,同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类说,这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果:黄河断流;长江流域洪涝频频;淮河水因为污染严重而无法作为饮用水;土地荒漠化;沙尘暴席卷着半个中国……环境的恶化让我们忧心忡忡,我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏。面对如此的蹂躏,地球不会永远无言。作为我们栖息的家园,大庆的环境状况怎样呢?下面就请看专题《走进大庆看生态》录像。这些内容是自我们班的四组小记者们采集的报道。

生:(第一小组代表)我们走访了大庆生态研究所,对大庆土地资状况进行了调查,请看我们的调查报告。大庆全市幅员总面积:耕地4988万公顷,林地193万公顷,草地688万公顷。土壤类型以黑钙土、草甸土、盐土、碱土、风沙土为主。土地资分布是西部以风沙土为主,东部以黑钙土、草甸土为主,中部以盐土、碱土为主。地势平

坦无无岭。土地资评价是:土地沙化较严重;土壤盐碱化;耕地面积少;土壤肥力低;直接影响是:风沙日益严重,无法实现花园式城市的构想,制约了农业的可持续发展。

政府目前采取的治理措施是:改良草地,退耕还林,全面绿化,建立“三北”防护林体系。

师:除了大庆市政府对土地的整治办法以外,你们有没有其他建议? 生:多开辟一些植树绿化的名目,例如种植生日树、诞辰树,让更多的人参与这样有意义的事;研制出适合北方生活的草种,改善我们的城市生态。

师:你们的想法非常得棒!接下小记者要带我们去哪里呢? 生:(第二小组代表)我们走访了大庆物业垃圾处理站,了解了大庆固体废弃物的处理情况,请看我们的调查报告。 大庆市垃圾问题的概况:

大庆市人口超过80万,随着人口的增加及生活水平的提高,生活垃圾的数量逐年增加,平均每户居民每天产生垃圾一公斤。市政府为处理这些垃圾,投入了大量资金,产生多少清理多少,清扫—收集—运输—转运—掩埋,日复一日,无穷无尽。尽管如此,市区周边还有许多露天垃圾未能得到处理(附照片)。 大庆垃圾成分分析:

大庆固体废弃物分为三类:有机物、无机物、废品。有机物包括蔬菜叶、果皮等;无机物主要是清扫出的尘土、炉灰、建筑垃圾等;废品包括金属、玻璃、纸张、纺织物等。

固体废弃物的危害:

占用土地;污染土壤和水体;污染大气;加速有害微生物的繁殖。 垃圾处理现状:

目前大庆对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法。 我们调查小组的建议和设想是:

健全固体废弃物回收体制,设立多功能回收箱,包括废纸箱、废电池箱、废塑料袋箱、废木制品箱、废食品箱。其次是颁布《市区环保条约》,约束居民乱扔废品的行为,倡导大家从我做起,保护环境。 师:希望同学们都努力争做实践《市区环保条约》的好市民。下面我们再随同第三小组的记者去污水厂看看。

生:(第三小组代表)我们走访了大庆污水排水厂。由于大庆地区属于闭流区,生产、生活污水排放量大,农业上大量使用化肥、农药等,地面泡沼水流动差,致使地面水污染比较严重,主要表现是高锰酸钾、非离子氨和pH超标。由于地下水严重超采,又不能及时回灌地下,形成地下水位下降的局面。此外,大庆水库容量小,蓄水能力不强,已经形成了草难生、树难活的局面。水资短缺和污染严重是大庆面临的又一大难题。我们小组提出建议:洗衣服用无磷洗衣粉;倡导循环用水,例如把家中的洗菜淘米水、洗漱用水收集起,冲刷厕所;脚踏板控制水龙头的开关。请大家牢记一句广告词:“地球上的最后一滴水就是人类的眼泪。”

师:听了他们的调查,我想同学们不难懂得,珍爱生态环境就是造福子孙后代。下面我们再听听前方的最后一组报道。

生:(第四小组代表)我们小组走访了空气检测站,我们的调查报告如下:

据调查,大庆市区城市空气质量全部达到国家二级标准,但是在局部地区例如乙烯石化总厂、大庆油田助剂厂、氯碱厂、甲醇厂的空气中都含有刺鼻的异味。加上大庆经济繁荣,汽车总量上升,汽车尾气排放量增多,使得空气质量下降,城市环境的空气状况形势严峻。我们小组的建议是:在全市推广使用无铅汽油,倡导驾驶环保汽车,鼓励人们骑单车,拆掉违燃煤锅炉,倡导家庭使用无氟冰箱等,让大庆的天空呈现“蓝蓝的天上白云飘”的美景。

师:每个小组的建议都非常好,同学们的确认真调查了我们大庆的环境。你们应该把这些合理化建议寄给市长热线邮箱,引起政府部门的重视。老师还有个想法,同学们每天大多数时间是生活在学校中,爱护环境首先应该从我做起。从我们每个人的身边做起。现在就请我们大家每个人说出一条措施,共同拟出校园环境的保护条例,好不好? 师生共同总结出《校园环境保护3条》: 不燃放烟花爆竹。 提倡步行,骑单车。 不使用塑料袋。 双面使用纸张。 随手关闭水龙头。 节约粮食。

拒绝使用一次性餐具。

尽量利用太阳能。 不食用口香糖。 随手关灯,节约用电。 拒食野生动、植物。 不焚烧秸秆。 保护草坪,善待植物。 多用肥皂,少用含磷洗衣粉。 不焚烧垃圾。

不吸烟,也劝别人也不吸烟。 不穿野兽毛皮制品。 不乱倒垃圾。 不随地乱扔乱吐。 不随意丢弃废电池。 保护青蛙。 不捕捉鸟类。 不虐待动物。 不围观街头耍猴者。 认识国家重点保护动植物。 积极参加植树造林。 宣传环保,做环保志愿者。 保护自然风光,不乱写乱画。 认识环保标志。

不过分装修房屋。 回收可再生资。

正确使用和处理化学药品。 多读环保书籍。 少用袋装食品饮品。 提倡校园垃圾分类。

大家的倡议非常全面,的确是“众人拾柴火焰高”啊!为了我们生活的家园更加美好,让我们开始行动吧!

保护生态环境教学设计

保护生态环境教学设计第三节拟定保护生态环境的计划前准备:学生前进行调查、查找有关的资料形成调查报告和相关的影像资料。教学过程师:通过前面的学习和调查,同学们知道了一些破坏生态环境的实例。对于我们人类说,这都是振聋发聩的警钟。环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下,并由此引出一系列灾难性的后果:黄河断流;长江流
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
9l26w5tvq14yj364q360565jb3urvy0110t
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享