Fugl-Meyer平衡功能评定 项目 1、无支撑坐位 评分标准 初期评定 中期评定 末期评定 0分：不能保持坐位；1分：能坐，但少于5min； 2分：能坚持坐5min以上。 健侧伸展防护反2、 应 0分：肩部无外展或肘关节无伸展； 1分：反应减弱； 2分：反应正常。 患侧伸展防护反3、 应 0分：肩部无外展或肘关节无伸展； 1分：反应减弱； 2分：反应正常。 4、支撑站立 0分：不能站立； 1分：在他人的最大支撑下可以站立； 2分：由他人稍给。 、无支撑站立 5 分：不能站立；0 或身体摇晃；1分：不能站立1min 以上。2分：能平衡站立1min 6、健侧单足站立 0分：不能维持1~2s； 分：平衡站稳达4~9s；1 10s。2分：平衡站稳超过 7、患侧单足站立 ；0分：不能维持1~2s 1分：平衡站稳达4~9s； 分：平衡站稳超过10s。2 总分 评定者 结果分析：最高平衡评分为14分，对训练后平衡能力变化进行比较。
注：1、无支撑坐位时双足应着地；2、检查健侧伸展防护反应时，术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点，观察有无反应，同理，检查患侧，要从健侧轻推。．
1． 坐到站：尽量不用手支撑。 8． 站立下向前伸手：双手向前抬高90度，尽可能向前伸手指 （）4不用手扶持独立稳定地站起
（）4向前伸超过 25厘米 （）3用手扶持独立地站起（）（）2经过几次努力用手扶持站起 3向前伸超过12.5厘米 （）2（）1需要较少的帮助站起 向前伸超过5厘米
（）1监护下向前伸手（）0需要中度或最大的帮助站起
（）0分钟 尝试向前伸手时失去平衡 2． 无支撑站立：没有扶持下站立292分钟 ． 站立时从地板捡起物体：物体放在双脚前方 安全站立（）4（）4分钟（）3监护下站立2 轻松安全地捡起物体
（） 3监护下捡起物体 （）2无扶持下站立30秒（）2离物体3－5厘米不能捡起物体但能独自保持平衡（）1经过几次努力无扶持站立30秒
（）1不能捡起物体，尝试时需要监护 无扶持不能站立（）030秒
（）0不能尝试或需要帮助维持平衡以防摔倒． 无靠背的坐位：双足稳定支撑于地板，手臂交叉维 310．站立时转身往左、右肩后看。持2分钟
（）4看到双侧后方，重心转移良好分钟（）4安全坐2
（）3分钟 看到一侧后方，另一侧缺乏重心转移 （）3监护下坐2（）（）2坐302只能轻微侧身，可维持平衡秒 （）10秒 1监护下尝试侧身 坐（）1（）0秒（）0没有支撑不能坐10 帮助下尝试侧身 11．360 4．站立到坐。 度转身：顺时针、逆时针两个方向
（）4安全地4（）少量用手帮助安全地坐下 360度转身：4秒内两个方向 （）3安全地360度转身：3（）用手帮助控制身体下降 4秒内一个方向
（） 后方的腿靠着椅子控制身体下降2安全地360度转身但速度较慢 2（）（）（）1 口头提示或监护下转身 1独立地坐但不能控制身体下降（）0帮助下转身扶持下坐 0（）12．5 转移：从椅到椅或床到椅 ．站立时交替抬腿置于小矮凳上：连续4次共8步
（）4独立安全地站立，少量用手帮助下安全转移（）4 20秒内完成8步 （）3独立站立，超过20大量用手帮助下安全转移（）3 秒完成8步 （）2没有监护下完成4步口头提示或监护下转移（）2
（）1少量帮助下完成1需要一人帮助下转移 2步或以上 （）（）（）00 帮助下以防摔倒或不能尝试 需要二人帮助下转移13秒 ．一只脚放在另一脚前方站立：步长必须超过脚的长10 6．闭眼无支撑下站立：站立度，步宽与该儿童平时步宽相似。（）秒 104安全站立（）4 103（）监护下站立秒双脚一前一后独立保持30秒 （）3一只脚在另一脚稍前方独立保持 32（）站立秒30秒 （）2 秒31（）站立稳定但闭眼不超过更小的步长独立保持30秒 （）1帮助下迈步保持15 0（）需要帮助以防摔倒秒 （）0站立或迈步时失去平衡 双脚并拢无支撑站立 ．7
14分钟自己并拢双脚安全站立41．单脚站立 （）（）（）34 独立单脚站立超过10秒 分钟1自己并拢双脚监护下站立（）3独立单脚站立5－ 秒自己并拢双脚站立不超过2（）3010秒 （）秒15帮助下并拢双脚站立（）1 2独立单脚站立3秒或以上
（）0（）1尝试抬腿不能保持3秒但能独立站立 秒帮助下并拢双脚站立不超过15（）0不能尝试或帮助下防止摔倒 平衡量表Berg 总分
月 日
月 日 月 日 Berg平衡量表评价记录表 ）0-4得分（ 检查内容 检查序号． 1 2 3 4 5 6 7 从坐位站起 无支持站立 无支持坐位 从站立位坐下 转移 闭目站立 双脚并拢站立 8 9 10 11 12 13 14 总分 上肢向前伸站立并向 前移动 从地面拾起物品 转身向后看 °转身360 将一只脚放在台阶或凳子上 两脚一前一后站立 单腿站立 二、平衡功能评定平衡功能对于人的转移，活动能力是一个基础，临床进行转移及其他运动训练前，一定要先对平衡功能进行评价，必要的话，进行训练后再进行其他运动训练。
静态平衡（1级平衡）：是指人体或人体的某一部位处于某种特定姿势。例如：坐或站时保持稳定状态的能力，肌肉的等长收缩。
动态平衡：分为2级平衡：指人体进行各种自主运动，例如由坐到站或由站到坐等姿势时保持稳定状态的能力。 3级平衡：是指人体对外界干扰，例如推、拉等产生反应、恢复稳定状态的能力。 平衡量表是常用的评价平衡功能的定量化工具。Berg
平衡功能评价量表
