学前教育专业教学计划

由天下分享时间：2024/12/29 9:02:34 加入收藏我要投稿点赞

学前教育专业教学计划

为适应社会要求和就业形势变化，针对学前教育学生的我实际情况，在充分调研和征求各方意见的基础上，对原教学计划进行了适当调整，旨在切实有效地从理论和实践两个方面体现对学生的基本功培养，突出技能训练，使学生适应岗位需要。

课程调整的基本原则：在坚持基本专业课相对稳定的条件下，适当增加教师资格证考试科目、学生薄弱项目和部分实操课。在教学内容上，坚持理论与实践结合，单科与综合结合；在学习形式上，坚持教师辅导与学生自主探究结合；在师资配备上，坚持自有与外聘结合；在时间安排上，坚持课上与课下结合，校内与校外结合，固定与临时结合的原则。通过课程调整，真正体现职业教育就是就业教育的特点，教育面向学生未来的思想，实现以学生为本的教育理念。

新增课程的具体方案： 1、教师礼仪

课时：三年级上学期，共约40课时。

教学内容：礼仪概述、体姿礼仪、手势礼仪、表情礼仪、仪表仪容礼仪、拜访与接待礼仪、座次礼仪、语言礼仪、面试礼仪

教学目标：让学生了解“教师职业礼仪”中的基本礼仪常识和人际交往的一般礼仪规则、职业礼仪的基本规范，了解社会、企业对礼仪素质的要求。通过课堂教学、专题训练及坐席员岗位实习、社会活动实践，提高学生职业礼仪素质和职业核心竞争能力，使学生在未来职场进入、职业发展中成为具有较高职业素养和礼仪技能、较高综合素质的合格职业人。

2、幼师应用文写作与训练

课时：三年级上学期，共约80课时。

教学内容：请假条家园联系册、通知、启事、邀请信感谢信、申请书、求职信、会议记录、演讲稿、评语、计划、总结观察记录、案例分析、叙事研究等

教学目标：通过系统地介绍幼儿园常用文体的写作方法，包括通知、启示、家园联系手册、评语、演讲稿等幼儿园常用文体，以及计划、总结、会议记录等事务文体。要求学生掌握写作的基础知识与基本技能，掌握常用文体文本写作要领，为以后工作和生活中各种应用文体写作打下坚实的基础。

3、幼师口语沟通技巧

课时：一年级下学期，共约40课时。

教学内容：与幼儿沟通的入门技巧；各年龄段幼儿常出现的问题及沟通技巧；接送时间常用的沟通技巧；与家长沟通的入门技巧；与幼儿及家长沟通的案例故事。

教学目标：通过学习，使学生掌握与幼儿及家长的沟通方法，熟练基本技巧。

4、综合素养

课时：三年级下学期，共80学时

教学内容：教师职业理念；教育法律法规；教师职业道德规范；教师基本能力。

\\ 教学目标：1．培养学生具有先进的教育理念；培养学生具有良好的法律意识和职业道德；促使学生具有一定的文化素养；培养学生阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。