大写字母锁定键：Caps Lock 它是一个转换开关，可以选择或者取消大写字母锁定状态。
注：我们可以使用shift 键。
空格键：在主键盘区下面最长的一个便是。其作用是每敲一下，光标向后移动一个字母的位置。
数字和符号键：共有21个。分布在主键盘区的第一排和右侧。其特点是每个键上标有两个不同的数字和符号。 注：这里我们称这些键为双键。
回车键Enter：每敲一下回车键，可以将插入点光标移到下一行。 退格键：位于主键盘区第一行的右端，它可以删除光标前面的一个字符。 跳格键Tab：在一些文字处理中它可以跳1~8个格，在表格中可跳到下一个格。 Shift、Ctrl 和Alt：这三个键单独使用没有任何作用，需要和其它的键结合着使用。
注：几种常见的组合 Ctrl + Shift 顺次切换输入法 Ctrl +空格 中英文之间的切换 Ctrl + Alt + Delete 热启动 2、功能键区：
F1~F12：位于键盘的正上方，它们常常被不同的软件设定成不同的功能。 退出键Esc：也叫脱离键，它可以用来结束程序运行。 PrtSc Sys Rq 键：可以将当前的屏幕复制下来。 Scroll Lock 键：可将屏幕上内下移动的内容暂停滚动。
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Pause Break 键：许多应用软件或游戏可以用字来暂停动行。 3、编辑键区：在主键盘区的右侧，有10个用于文字处理的编辑键。 光标移动键：可使插入点光标向左、向上、向下、向右移动。
Insert ： 可在插入点插入一个字符，并同时覆盖插入点光标后的字符。 Delete ：可删除插入点光标后面的一个字符。 Home ：可使光标移到行首。 End ：可使光标移到行尾。
Page Up ：可使显示画面向前翻一页。 Page Down ：可使显示画面向后翻一页。
4、小键盘区：为了更方便地输入数字和运算符号而设计的。 使用键盘时应注意保持正确的操作姿势和指法。
操作姿势：眼睛的位置，身体的坐势，手肘的高度，手腕的放法，手指的状态。 指法：
基准键位：A、S、D、F、J、K、L、；。使用左右手的除拇指外的八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键，其余各手指分别负责的区域参照第25页的手指分工示意图。
方法：均匀有弹性。要迅速返回基本键。
习惯：眼睛尽量不要看键盘，逐渐养成盲打的习惯。 输入汉字的方法。
在任务栏的右端有一个En按钮。可以在此选择不同的中文输入法。 （让学生在记事本中练习） 1、字的输入：
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A、完整输入法：如“青”
用键盘敲入“qing”后，敲空格键，在显示的同音框中，选择4。 B、不完整输入法：如“青”
只输入该字的声母“q”后，敲空格键，在显示的同声母的框中找，若第一页没有，可用鼠标点击向下的箭头，找到“青”字后选择其对应的序号。 2、词的输入：
A、完整的输入：如“计划”
全部拼出该词的拼音，找到它所对应的序号。 B、不完整的输入：
只拼出该词两个字的声母，找到它所在的位置及对应的序号。 3、特殊词的输入：
假如要输入的词的后一个字的声母没有，如“西安”，应输入“xi’an”。再如“档案”，应输入“dang’an”。 输入符号的方法。
可以使用软键盘输入符号。
第7课 初识画图
[教学目标与要求] 知识目标：
1、掌握启动和退出画图的方法。 2、让学生认识画图的界面。 能力目标：
1、培养学生灵活动用知识的能力。 2、培养学生自主学习的能力。 情感目标：
1、培养学生学习计算机的兴趣。
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2、培养学生团结协作的精神。 ［课时安排］ 1课时。 [教学重难点]
教学重点：怎样进入和退出画图。
教学难点：如何根据需要设定画纸的大小。 [教学准备]
优秀绘画作品的展示课件。 [教学过程]
一、激趣引入，出示课题。
同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。 出示课件。（优秀的绘画作品） 师：今天我们就一起来认识 “画图”。 二、启动“画图”
师：同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。 生：演示。
师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”工具？请同学们在自己的电脑上试一试。 生：学生操作。
师：请一位同学说出自己的方法，并演示给全班同学看。
今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，双击桌面上的图标。（教师演示） 学生操作。
三、认识“画图”的界面。
师：在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么？ 生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。
师：那么用“画图”来画画，是否也需要准备呢？教师介绍窗口各部分的名称。 工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。 颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。 画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。 前景色和背景色、滚动条、提示栏。
师：相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。 三、调整画布大小。
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师：刚才我们认识了“画图”的界面，它想得真周到，把我们所需的工具都准备好了。只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的的画纸（画布大小的设置）。
教师演示。（画纸宽：733象素，长：450象素） 学生练习。 四、退出“画图”
师：请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”） 五、学生巩固练习。
重新打开“画图”，并设置画布的大小，然后关闭窗口。 六、教师总结。 七、拓展。
在“画图”中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗。
第8课 画圆
教学目标： 1、知识与技能：
（1）学会运用画图工具绘画大熊猫，掌握操作技能。
（2）在信息的收集与整理过程中，培养学生的信息处理能力、观察能力和创造能力。
2、过程与方法：学生自主探究协作学习。
3、情感态度与价值观：培养学生热爱动物的情感，增强保护环境的意识，并适时进行爱国主义思想教育。 课时安排： 1课时。
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苏教版小学信息技术教案 - 完整版
