题目 发表时间 从科学价值到新闻价值——我国科
2011.4
学报道的困境与对策
科技报道的选题及新闻价值判断 2001.1 科技新闻的价值要素 2002.2 科技新闻价值评估体系研究 2003.8 科技新闻类型和价值要素 1996.5 论科技新闻价值的判断——从《湖北科技报》或全国科技报号新闻一等奖2005.5 的作品说起
提高新闻价值 保证传播正能量——
2013.8
科技新闻如何提高传播水准
如何认定和挖掘科技新闻的新闻价
2000.9
值
为科学新闻增值的人文要素 2000春 一把实实在在的尺——用“三个代
2005.5
表”度量科技新闻价值的思考与实证
作者单位 浙江传媒学院
安徽人民广播电台社教部
无资料
中国教育报安徽记者站 清华大学人文社会科学学院 湖北科技报社 大连电视台 中国化工报社
清华大学人文社会科学学院 湖南日报
发表期刊 浙江传媒学院学报 科学新闻 新闻导刊
合肥工业大学学报 声屏世界
中国科技新闻学会第八次 学术年会论文集 中国记者 报刊管理
新闻大学
中国科技新闻学会第八次 学术年会论文集
从以上数据中可知，对科学新闻的新闻价值进行研究的研究者中，作者相关资料空缺的文献有1篇，占10%的比例；作者单位是报社、电视台等大众媒体的文献有6篇，占60%的比例；作者来自高等院校的论文有2篇，占20%的比例；而在来自高等院校的研究者中，有1篇文献的作者来自与新闻传播学专业相关的传媒学院，有2篇文献的作者来自于科学学挂钩的理工大学或人文社会科学学院，需要注意的是，这两篇文献的作者为同一人。
这反映了参与科学新闻的新闻价值研究的人员构成情况，从对数据的分析结果来看，对科学新闻的新闻价值进行探讨的文献中，有7篇文献的作者来自新闻学界或业界，考虑资料空缺的一篇论文的影响，新闻学界及业界人员在对科学新闻的新闻价值进行研究的人员比例大于等于70%，这一结果与上文相关结论对应，反映了科学传播学在科学新闻研究中的缺位。
此外，来自新闻业界的研究人员在科学新闻的新闻价值研究领域占有50%的比例，这虽然反映出新闻业界人员对科学新闻问题的重视，但也要注意到新闻业界人员由于不直接从事理论研究工作，重视经验总结而轻视理论建构的可能性较大，从而使科学新闻的新闻价值研究缺乏科学理论的问题。事实上这一猜测也已被后文的分析印证，很多作者甚至不清楚“新闻价值”的定义，更不必提探讨“科学新闻的新闻价值”了。这一现象亟需新闻学界的重视。
二、文献内容分析
12篇文献均未直接提出对科学新闻的新闻价值的定义，而是从要素、取向、写作技巧和所谓“挖掘方法”等方面表达了自身对科学新闻的新闻价值的看法。
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这些看法大致可分为以下几类：
1 将科学新闻的新闻价值等同于新闻价值：《科技报道的选题及新闻价值判断》、《科技新闻的价值要素》、《科技新闻价值评估体系研究》、《科技新闻的类型和价值要素》、《论科技新闻价值的判断——从<湖北科技报>获全国科技报道一等奖的作品说起》、《提高新闻价值 保证传播正能量——科技新闻如何提高传播水准》、《如何认定和挖掘科技新闻的新闻价值》；
2 将科学新闻的新闻价值等同于新闻策划的水平：《从科学价值到新闻价值——我国科学报道的困境和对策》、《科技新闻的类型和价值要素》、《为科学新闻增值的人文要素》；
3 将政治价值观等同于科学新闻的新闻价值：《一把实实在在的尺——用“三个代表”度量科技新闻价值的思考与实证》；
4 结合科学学内容分析科学新闻的新闻价值：《科技新闻价值评估体系研究》、《科技新闻类型和价值要素》。 三、问题分析
以上有些观点存在一定的问题，本文将首先对现有研究中的主要问题进行剖析和纠正，以更好地对科学新闻的新闻价值作出定义。
（一）对“新闻价值”概念不清
在对这12篇文献进行分析的过程中，笔者发现许多研究者甚至对“新闻价值”这一概念本身就不甚清晰。对新闻价值的概念不清会直接影响对科学新闻的新闻价值的定义。所以笔者首先对这一问题进行分析。
1.将新闻策划等同于新闻价值。
在《从科学价值到新闻价值——我国科学报道的困境和对策》一文中，作者在“寻找科学价值与新闻价值的结合点，发掘科学研究的新闻价值”一节中提出要从“形象化”、“故事化”、“生活化”角度“加强对科学报道的策划”的观点；在《科技新闻的类型和价值要素》中，提出了“科技新闻价值的可变性因素——通俗性”的观点，要求“记者和科学技术专家在写作时贯彻通俗化原则”；《为科学新闻增值的人文要素》一文中提出：“如果向科技新闻注入人文要素，其理性光点立即闪烁异彩，受众面会迅速扩大而使新闻价值倍增。”
“形象化”、“故事化”、“生活化”、“通俗化”、“增加人文要素”。这些都不属于新闻价值的研究领域，而属于新闻策划研究的范畴。
新闻策划，指的是在媒介产品投入生产的过程中，随着时间的延续必然进行的对媒介产品生产的决策与设计，研究的是“怎样对事实信息进行加工”，是具体的“实际操作方法和技巧”，属于应用新闻学的研究领域。
而新闻价值，属于新闻选择标准的研究内容。所谓新闻选择，指的是新闻传
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播者“对自然界和现实生活中发生的事实、现象和时间进行鉴别、衡量和取舍，从中选出值得自己传播的内容，通过新闻媒介加以报道的过程”①，新闻价值即是新闻传播者在进行新闻选择时遵循的价值取向。新闻价值和新闻选择研究的是“选择何种信息进行加工”，是新闻本体理论的内容，属于理论新闻学的研究范畴。
“形象化”、“故事化”、“生活化”、“通俗化”、“增加人文要素”，并不是以新闻报道为目的，对现实中的事实、现象进行选择的过程，而是对已有事实进行加工，使其更容易为受众接受的方法和技巧。所以这些研究并不是针对“新闻价值”来研究的，自然也对推进“科学新闻的新闻价值”研究无所裨益。
2.否认新闻价值的客观性
刘建明《为科技新闻增值的人文要素》、张婷《提高新闻价值 保证传播正能量》都提到了“使新闻价值倍增”、“提高新闻价值”的说法。这一说法否认了新闻价值的客观性，新闻价值不会以人的意志为转移，无法“提高”与“倍增”。
新闻价值的研究主体是构成新闻的客观事实信息，是固有的、客观的、不为人的主观因素影响而发生增加或减少的，新闻价值是事实信息本身所具有特性和素质。从唯物主义观点出发，事实信息本身是客观的，那么作为客观存在的物质的性质即新闻价值也是客观存在的。郑保卫认为，“一条新闻其价值的大小是客观存在于构成这条新闻的事实信息之中的”、“新闻价值的大小只受构成新闻的实时信息本身所含的适应和满足公众兴趣与需要的各种素质的影响，而不受外界主观因素的影响”。②所以，“使新闻价值倍增”、“提高新闻价值”的说法是错误的，它否认了新闻价值的客观性，从而误导了对科学新闻的新闻价值研究。
总之，要对科学新闻的新闻价值进行研究，必须把握以下两点：一是科学新闻的新闻价值研究的是如何对现实中的科学事实信息进行取材，从而进行科学新闻报道的问题，而不是如何加工科学信息材料的问题；二是某一科学事实信息的新闻价值大小是客观的、自带的，科学新闻的传播者只能在尊重客观事实信息的基础上，对科学新闻的新闻价值进行挖掘，使其得到充分实现。试图“增加科学新闻的新闻价值”是错误的研究思路。
（二）直接套用“新闻价值”研究“科学新闻的新闻价值”
在本文10篇文献中，有70%的文献都使用“新闻价值”的要素、内容来分析“科学新闻的新闻价值。但有3篇文献（《科技报道的选题及新闻价值判断》、《科技新闻的价值要素》、《论科技新闻价值的判断——从<湖北科技报>或全国科技报号新闻一等奖的作品说起》）是完全使用“新闻价值”对“科学新闻的新闻价值”进行分析的，科学在此变成了一个“修饰词”，如果将“科学”换成“艺
①②
郑保卫,新闻理论新编[M].北京:中国人民大学出版社,2007.75 郑保卫,新闻理论新编[M].北京:中国人民大学出版社,2007.82
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术”、“体育”、“经济”之类，这些关于新闻价值的判断也是完全适用的。如在《科技报道的选题及新闻价值判断》一文中，作者认为要“选择那些新近发生的具有较高科学价值的事实”、“选择那些具有巨大经济效益或较为实用的科技成果”。在《科技新闻的价值要素》一文中，科学新闻的价值要素分别是：“第一”、“适用”、“奇异”、“有益”、“危害”；在《论科技新闻价值的判断——从<湖北科技报>或全国科技报号新闻一等奖的作品说起》，作者判断科学新闻价值的依据为“新鲜性”、“重要性”、“接近性”。这些关于科学新闻的新闻价值的判断适用于几乎任何领域，且在黄色新闻时期就已被提出，早已没有任何新鲜的学术价值。
既然是分析“科学新闻的新闻价值”，无论如何不应当脱离“科学传播”的研究角度，不应当忽视“科学新闻”自身的性质和特点。“科学传播作为一种广义的教育活动”，有着不同于“大众传播”的性质和目的，“科学事实信息”与普通的新闻信息对于受众也具有不尽相同的意义。科学新闻的新闻价值与新闻价值是交叉关系，而非后者包含前者的关系。关于这一点，笔者将在后文详细论述。总知，将科学新闻的新闻价值等同于新闻价值在某一新闻领域的套用忽视了科学新闻自身的特点，违背了科学传播的要求。
（三）将政治价值观等同于科学新闻的新闻价值
如 《一把实实在在的尺——用“三个代表”度量科技新闻价值的思考与实证》。这是因政治需要写就的文章。没有新闻学与科学传播学的学术意义，在此不予讨论。
总之，无论是从研究角度还是研究内容来说，现有的对于科学新闻的新闻价值研究都存在诸多问题，亟待重视。
第三章 科学新闻的新闻价值定义不明导致的科学新闻报道问题——
以“央视新闻”为例
第一节 样本选择
本文选用中国中央电视台的新浪微博官方账号@央视新闻 2014年所有的天象新闻报道作为研究对象。这一选择出于以下几个考虑：
1.以中国中央电视台的官方账号作为研究对象，是基于样本选择代表性的考虑：①中国中央电视台作为中国国家电视台，其新闻制作代表了中国新闻制作的最高水平，其制作思路和方法反映了中国在新闻制作方面的价值取向和范式；②作为国家电视台，中国中央电视台有顺应国家相关法律政策要求，进行科学传播
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的责任。将中国中央电视台的下属新闻机构作为研究对象，具有典型性和代表性。 2.以微博作为研究对象，是基于文本分析的便利性的考虑：微博的文本规模小，便于进行文本分析；文本总量大，便于总结特点和趋势。
3.以天象新闻作为研究对象，是基于天象这一科学现象自身特点的考虑：①相较于其他科学事件，天象发生的数量大、频率高，每月都会发生多次，可以保证样本数量，从而保证调查结果的科学性；②天象的发生是客观的、有规律的。天象的发生不受任何非自然因素影响，只要具备相关的计算工具，任何人都可以获得非常准确的数据，而不会受到任何组织机构或个人的主观意图影响。这弥补了其它科学新闻由于信息来源多样、信息属性复杂、非自然环节对科学事实信息影响较大的缺陷。
第二节 样本分析
经过分析，样本出现了上文所说的“套用新闻学角度的新闻价值定义科学新闻的新闻价值”的问题，过分追求“新奇”、“好看”，忽视了科学事实信息本身的传播。同时，由于缺乏科学传播学角度的指导，科学新闻内容单薄，科学事实信息含量少，并没有达到科学传播的目的。
一、样本概况
天象报道数量：2014年，央视新闻共发布了142条天象新闻报道。报道每月分布情况如下表。
表2 央视新闻天象报道数量月份分布
月份 1月 2月 3月 4月 数量 8 15 3 5 月份 5月 6月 7月 8月 数量 12 12 9 20 月份 9月 10月 11月 12月 数量 7 29 10 12 二、报道内容及数量
表3 央视新闻天象报道内容月份分布
时间 1 2 3 4 新闻事件 象限座流星雨（6）、木星冲日（2） 金星最亮（6）、土星合月（6）、金星合月（2） 火星角宿一伴月（1） 灶神星谷神星冲日（1）、月全食（3）、日环食（1）、火星冲日（3）、天琴座流星雨（1） 12
科学新闻的新闻价值刍议
