一年级下册语文素材
-《语文园地七》课文讲解
知识点 一、识字加油站
口＋少＝吵 月＋半＝胖 山＋夕＝岁 王＋见＝现
飘－风＝票 校－木＝交 张－长＝弓 甜－舌＝甘
我发现本次识字加油站的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来的。
第一组是有两个独体字通过“加一加”组合成新字。第二组是“减一减”，是由左边的合体字减去一个部件得出右边的新字。
二、字词句运用 1、比一比，填一填。
我发现每组的两个生字读音不同、字形相近。如“午”和“牛”，读音不同，字形相近。“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了。
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2、从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢
示例1：草地上盛开着许多花朵。我们喜欢在草地上跑步。唱歌。草地上到处都是我们的笑声。
示例2：阳光下的花园里，各色的花朵开得灿烂。小蜜蜂嗡嗡地歌唱着，绕着花朵飞来飞去，像个辛勤的小花农在检查自己的庄园；花丛中不时传出的笑声，像是在告诉人们——春天到了。
三、书写提示
1、写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。 2、写的时候 还有注意左下包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。
3、我发现这些生字在结构上的异同之处——都是半包围结构，“床、左、居”是左上包围结构，“包”是右上包围结构。
四、日积月累
1、敏而好学，不耻下问。
“好”，读“hào”，喜好。意思是天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 2、不知则问，不能则学。
意思是有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习。 3、读书百遍，而义自见。
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“见”同“现”（xiàn），显现、明白。意思是读书读得多了，不用讲解，其中的意思自然就明白了。 4、读万卷书，行万里路。 意思是要多读书，多实践。 单元知识点 一、易读错的字
一次（cì） 新（xīn）的 平（pínɡ）时 仔（zǐ）细 检查（chá） 所（suǒ）以 注（zhù）意 舌（shé）头 准（zhǔn）时 扔（rēnɡ）下 摘（zhāi）下 捧（pěnɡ）着 蹦（bènɡ）跳 追（zhuī）兔子
二、易写错的字 次：左边是“冫”。
找：左右结构，左边是“扌”。
办：先写中间的“力”，再写左右两边的点。 元：撇与第一笔横不连接。 已：第三笔竖弯钩出头，但不封口。
坐：先写两“人”，再写“土”。 要：上面是“覀”。 连、还：先写里面，再写“辶”。 瓜：第三笔是竖提。
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进：先写“井”再写“辶”。 空：部首是“穴”。
三、会写的词语
文具 一次 找到 平安 包办 让路 一分钟 园丁 元旦 总共 已经 坐下 要求 一连 舌头 点头 一块 非常 来往 西瓜 四、近义词
仔细—认真 检查—查看 一次—一回 后悔—懊悔 眼看—马上 决定—决心 通知—告诉 奔来—跑来 一连—连续 清楚—明白 准时—按时 高兴—开心 扔—丢 非常—特别
五、反义词
新—旧 前—后 扔—捡 好—坏 后悔—无悔 迟到—早到 通知—隐瞒 清楚—糊涂 高兴—伤心 仔细—马虎
六、词语搭配
（平平安安）地回家 （仔细）检查
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一百 还有 进来 空手
七、词语积累
（1）AABB 式词语：平平安安 蹦蹦跳跳
（2）“又× 又×”式词语： 又大又多 又大又红 又大又圆
（3）表示动作的词语：
掰 扛 扔 摘 捧 抱 追
八、佳句积累
1. 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
2. 元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
九、考点提示
日积月累中劝人读书学习的名言常以连线或选择的形式考查。
同步练习
一、将下列字的音节补充完整。 __iào __ōnɡ __ān __iāo 票 弓 甘 交
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部编版一年级下册语文《语文园地七》知识点总结
